我知道，對(duì)那些已經(jīng)有所定見(jiàn)的人，我說(shuō)什么也不可能改變他們的看法。我的回應(yīng)試圖說(shuō)服那些卻有疑問(wèn)但未有定見(jiàn)的人。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，許多網(wǎng)友提出了許多具體的疑問(wèn)：我作為視障人怎么照顧同為視障的學(xué)生？上課學(xué)生溜出教室怎么辦？學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)事故怎么辦？……

這些問(wèn)題有的根本不是問(wèn)題，比如盲校的視障學(xué)生根本不需要過(guò)多的照顧；有的我完全能做到，比如我的殘余視力足以讓我看見(jiàn)一個(gè)活人從教室走出去。

但是，如果大家每提出一個(gè)問(wèn)題我就要給出一個(gè)解決方案的話，那我真的忙不過(guò)來(lái)。

所以我想說(shuō)兩點(diǎn)：其一，無(wú)論是我過(guò)去在盲校和普校的實(shí)踐經(jīng)歷，還是已經(jīng)在盲校工作的視障教師的經(jīng)歷，都證明視障人完全能勝任盲校教師工作。其二，如果當(dāng)你早已在心中認(rèn)定某個(gè)群體不能做什么的時(shí)候，你會(huì)找出無(wú)數(shù)證據(jù)證明這一點(diǎn)；反之，你會(huì)想辦法去幫助這個(gè)群體解決他們所遇到的困難。

首先，根據(jù)現(xiàn)有的規(guī)定，如果體檢通不過(guò)就不報(bào)名，我就沒(méi)有辦法參加任何事業(yè)單位的招聘。這樣，大學(xué)四年的學(xué)習(xí)將沒(méi)有意義，我只能重新去學(xué)按摩。所以，我必須明知不可而為之。

那我先呼吁規(guī)則的改變，在規(guī)則改變之后再去應(yīng)聘不行嗎？

我選擇不這么做。

其一，規(guī)則改變遙遙無(wú)期，我要等到什么時(shí)候。其二，我認(rèn)為，我的經(jīng)歷就是改變現(xiàn)有規(guī)則的最佳契機(jī)。就像當(dāng)年46歲的李金生爭(zhēng)取高考盲文試卷，從而成為視障人被允許參加普通高考的契機(jī)一樣。

我認(rèn)為沒(méi)有？

我的所有行動(dòng)都是在合情合理的范圍內(nèi)進(jìn)行的，沒(méi)有胡攪蠻纏，更沒(méi)有撒潑打滾。我都是心平氣和地闡述我的經(jīng)歷，表明我的訴求。沒(méi)有責(zé)備任何人——當(dāng)然也沒(méi)有人應(yīng)該被責(zé)備。我向殘聯(lián)求助更是天經(jīng)地義。殘聯(lián)作為殘疾人的娘家，幫助我與有關(guān)方面協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取考試和平等就業(yè)的機(jī)會(huì)更是沒(méi)有錯(cuò)。

作為公共空間的微博，對(duì)于社會(huì)新聞，誰(shuí)都有發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。除了那些帶有人身攻擊和明顯歧視殘障人的言論，所有言論我都欣然接受。

但是，我從絕大多數(shù)言論中看到的是，許多朋友對(duì)于視障人和我們的生活，對(duì)于盲校的教育的了解實(shí)在太過(guò)匱乏。這是他們發(fā)表這些言論的重要原因，更是殘障人在現(xiàn)今社會(huì)中仍有許多不利處境的重要原因。這當(dāng)然不怪發(fā)表這些言論的網(wǎng)友本身，而是這個(gè)社會(huì)中的殘障人離主流社會(huì)的視線實(shí)在太遠(yuǎn)了。

自我進(jìn)入普通大學(xué)以來(lái)，就一直試圖用我的實(shí)際行動(dòng)讓周圍的健全人通過(guò)我去了解真正的視障人群體。結(jié)果證明，我的努力還算成功，在此事中發(fā)表評(píng)論的溫大同學(xué)們便是明證。

現(xiàn)在我要畢業(yè)了，如果我沒(méi)法成為教師，被迫回去做按摩，那我又將回歸那個(gè)相對(duì)封閉的視障人群體；反之，我將有機(jī)會(huì)向更多人展示視障人真實(shí)的生活和他們所具備的能力，從而讓更多人了解視障人，甚至整個(gè)殘障群體。

最后的最后，分享一個(gè)小知識(shí)。

今天4月14日，是著名殘障教育家安妮·沙利文誕辰的日子。沙利文是誰(shuí)，相信大家都知道。1887年3月的一天，沙利文老師來(lái)到海倫凱勒的家中，開(kāi)始成為海倫的老師。在安妮·沙利文老師的教導(dǎo)下，既是視障又是聽(tīng)障的海倫凱勒成為了才華橫溢的作家、教育家和慈善家。

不太為人所知的是，安妮·沙利文本人也是一個(gè)視障人。

我不敢說(shuō)我一定能成為安妮·沙利文這樣優(yōu)秀的老師，但我想試試。