現(xiàn)代統(tǒng)計學奠基人Sir羅納德·艾爾默·費舍爾(Ronald AylmerFisher)爵士簡歷(57k字)

目錄

A 現(xiàn)代統(tǒng)計學奠基人Sir羅納德·艾爾默·費舍爾(RonaldAylmer Fisher)爵士簡歷(27k字)

1.個人簡歷2.主要經歷3.貢獻成就4.著作列表5.統(tǒng)計學家

B 羅納德·艾爾默·費舍爾(RonaldAylmer Fisher)簡歷(中英對照版) (28k字)

費舍爾, 羅納德·艾爾默Fisher, RonaldAylmer

參考文獻(1470字)

A  現(xiàn)代統(tǒng)計學奠基人Sir羅納德·艾爾默·費舍爾(Ronald Aylmer Fisher)爵士簡歷(27k字)

現(xiàn)代統(tǒng)計學奠基人Sir羅納德·艾爾默·費舍爾(Ronald Aylmer Fisher)爵士簡歷

文|秦隴紀，數(shù)據簡化DataSimp?20190508Wed

Ronald Aylmer Fisher(18900217-19620729)

羅納德·艾爾默·費舍爾(Ronald Aylmer Fisher)是名英國統(tǒng)計學家、演化生物學家與遺傳學家。他是現(xiàn)代統(tǒng)計學與現(xiàn)代演化論的奠基者之一。安德斯·哈爾德稱他是“一位幾乎獨自建立現(xiàn)代統(tǒng)計科學的天才”，理查德·道金斯則認為他是“達爾文最偉大的繼承者”。費舍爾建立了以生物統(tǒng)計為基礎的遺傳學和著名的方差分析(analysis of variance, ANOVA)。他還發(fā)明出最大似然估計，并發(fā)展出充分性(sufficiency)、輔助統(tǒng)計、Fisher's線性判別(Fisher's lineardiscriminator)與Fisher's資訊(Fisher information)等統(tǒng)計概念。^[1]

羅納德·艾爾默·費舍爾(Ronald AylmerFisher)爵士

Sir Ronald Aylmer Fisher

出生：1890年2月17日在英國倫敦

死亡：1962年7月29日在澳大利亞阿德萊德

Born: 17 February 1890 in London, England

Died: 29 July 1962 in Adelaide, Australia

羅納德·艾爾默·費希爾爵士(1890年2月17日-1962年7月29日)是英國統(tǒng)計學家，進化生物學家，優(yōu)生學家和遺傳學家。他被安德斯·哈爾德描述為“幾乎一手創(chuàng)造現(xiàn)代統(tǒng)計科學基礎的天才”，理查德德·道金斯稱他為“達爾文最偉大的繼承者”。

Sir Ronald Aylmer Fisher (17February 1890 – 29 July 1962) was an English statistician, evolutionarybiologist, eugenicist and geneticist. He was described by Anders Hald as 'agenius who almost single-handedly created the foundations for modernstatistical science,' and Richard Dawkins described him as 'thegreatest of Darwin's successors'.

1.個人簡歷

費舍爾R.A.Fisher(1890～1962)，全名羅納德·艾爾默·費舍爾(Ronald Aylmer Fisher)，英國國籍，1890年2月17日出生于英國倫敦的東芬奇利(EastFinchley)，是七個孩子中最小的一個。父親喬治·費舍爾，是一位事業(yè)有成的藝術品商人，這使得他的童年生活相當順遂，受到其母親、三位姐姐與一位哥哥的溺愛。卒于澳洲港口城市阿德萊德Adelaide(南澳洲)。他是英國統(tǒng)計與遺傳學家，現(xiàn)代統(tǒng)計科學的奠基人之一；對達爾文進化論作了基礎澄清的工作。^[3]

1904年，羅納德14歲，母親卡蒂·費舍爾過世，他進入了哈羅中學。18個月后，費舍爾的父親因幾次不明智的交易，而失去了事業(yè)。

1906年，羅納德16歲，正在哈羅公學就讀時，在一場稱為“尼爾德獎章”(Neeld Medal)的論文競賽中勝出，贏得Neeld獎章。他是一位早成的學生。由于費舍爾的視力很差，當他學習數(shù)學的時候，并不使用紙筆等需要動用視覺的方法。例如面對幾何學問題的時候，并不將其視覺化，而是以代數(shù)操作方式處理。除了數(shù)學以外，他也對生物學很感興趣，尤其是演化論。

1909年，費舍爾19歲，獲得獎學金使其能前往劍橋大學岡維爾與凱斯學院就讀，學習數(shù)學和物理，并主修農業(yè)。在劍橋期間，費舍爾學習到了孟德爾遺傳學。這個在1860年發(fā)表的理論，原本早已被人們忽略了數(shù)十年，直到20世紀初，才重新被科學家們發(fā)現(xiàn)。

費舍爾感受到生物統(tǒng)計與發(fā)展中的各種統(tǒng)計方法具有一種潛力，能夠結合“不連續(xù)”的孟德爾定律(例如ABO血型)、“連續(xù)”的多基因遺傳(例如人類的膚色)，以及“漸進式”的達爾文演化論。此外，由于對統(tǒng)計學的興趣，費舍爾研讀了當時兩位著名的統(tǒng)計學家，卡爾·皮爾森(Karl Pearson)與威廉姆·戈塞(William Gosset，筆名“Student”)所發(fā)表的論文。當時流行的優(yōu)生學思想也是費舍爾所關注的議題。他將社會人口問題視為包含遺傳學與統(tǒng)計學在內的科學。

1911年，費舍爾與當時的一些名人，如經濟學家凱恩斯、遺傳學家龐尼特(R. C. Punnett)，以及工程師霍勒斯·達爾文(Horace Darwin，查爾斯·達爾文之子)，一起建立了劍橋大學優(yōu)生學學會(Eugenics Society)。^[4]這是一個活躍的團體，他們每個月開一次會，并在其他主流優(yōu)生學組織發(fā)表演說。例如法蘭西斯·高爾登(Francis Galton)在1909年建立的優(yōu)生學教育學會(Eugenics EducationSociety)。

1912年，費舍爾通過了數(shù)學學位考試，并于1913年從劍橋大學數(shù)學系畢業(yè)。

1914年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。費舍爾和許多英國青年一樣，希望能夠加入軍隊、投入沙場。不過因為他嚴重的視力問題，即使一試再試，依然無法通過健康檢查。由于從軍不成，接下來6年他便在倫敦市擔任統(tǒng)計員，同時也在幾所公立學校里教授物理和數(shù)學，例如伯克夏(Berkshire)的布萊德菲爾德學院(BradfieldCollege)。后隨英國數(shù)理統(tǒng)計學家J.瓊斯進修了一年統(tǒng)計力學。并在1915，1918發(fā)表兩篇重要文章，前者探討相關系數(shù)的分布；后者證明遺傳上的連續(xù)變異，可用許多遵守孟德爾律的基因變異所疊加來解釋。他一生在統(tǒng)計和生物的研究興趣與才華，已經清楚地表現(xiàn)出來。^[5]

畢業(yè)后幾年，他曾到加拿大務農，工作于投資公司投資辦工廠，到加拿大某農場管理雜務，還當過私立中學教員。此外，他曾經搭上英國海軍的教學艦艇“渥徹斯特號”(HMSWorcester)。在英軍里擔任少校的里奧納德·達爾文(Leonard Darwin，查爾斯·達爾文另一子)與另一位被費舍爾稱做古德魯那(Gudruna)的朋友，是他在這個時期的重要支柱，他們的支持使他得以度過困境。古德魯那的姊妹艾琳·蓋尼斯(Eileen Guinness)，經由古德魯那的介紹與費舍爾相識。

1917年，艾琳與費舍爾結婚，當時她只有17歲(費舍爾27歲)。此外，費舍爾也受到自家姊妹們幫助，建立并經營一所稱為布萊德菲爾德莊園的農場，在那里他們種植花圃與飼養(yǎng)動物。由于莊園維持生計，使他們在戰(zhàn)爭時期能夠不需要領取政府的食物配給。

第一次世界大戰(zhàn)期間，費舍爾開始為期刊《優(yōu)生學評論》(Eugenic Review)撰寫一些復審文章，并在寫作期間逐漸加強對遺傳學與統(tǒng)計學研究的興趣。之后他自愿為此期刊進行所有復審工作。除此之外，費舍爾也在里奧納德·達爾文的雇用下，從事暫時性工作。同時在這段期間，他也發(fā)表了許多與生物統(tǒng)計相關的論文，包括《孟德爾遺傳假定下的親戚之間的相關性》(The Correlation Between Relatives on the Supposition ofMendelian Inheritance)。這篇論文在1916年完成，并在1918年發(fā)表，它同時建立了以生物統(tǒng)計為基礎的遺傳學，以及著名的統(tǒng)計學方差分析(analysis of variance，ANOVA)。除了建立統(tǒng)計方法，這篇論文也顯示一些具有連續(xù)性變異的遺傳特征，可以符合孟德爾遺傳定律。在此以前，兩者被科學家認為是互相違抗。

1918年戰(zhàn)爭結束之后，皮爾森曾邀請他進入當時著名的高爾登實驗室(GaltonLaboratory)，但是由于費舍爾認為自己與皮爾森之間的競爭關系是一種職業(yè)障礙，因此，放棄了這個機會。

1919年，費舍爾拒絕在皮爾遜(K. Pearson)手下工作，選擇進入一所名為羅薩姆斯泰德試驗站(RothamstedExperimental Station)的農業(yè)試驗所，在那里任職工作了14年。這間農業(yè)試驗所位于英格蘭赫特福德郡(Hertfordshire)的哈平登(Harpenden)。費舍爾除了在其中擔任一名統(tǒng)計員之外，所長約翰·羅素(John Russell)也讓他設立了一個統(tǒng)計實驗室。

在實驗活動中，費舍爾不斷收集田間肥料、雨量、遺傳、土質、細菌、管理試驗、氣候條件、收獲量等資料。與孟德爾修道院的后花園的條件相比，實驗的環(huán)境更不易控制。引起實驗結果差異的因素主要有兩個：一是在田間實驗中，土質、光照等客觀條件不同；二是實驗方法不同。由于這兩個因素往往同時起作用，因此，如何從總差異中分解出這兩個因素各自的影響，以及如何測定它們，是費舍爾所面臨的問題。經過多年的努力及深入研究，對長達66年之久的資料加以整理、歸納、提取信息。

1923年，費舍爾陸續(xù)發(fā)表了關于在農業(yè)實驗中控制誤差的論文，首次提出了方差分析、隨機區(qū)組、拉丁方等控制、分解和測定實驗誤差的方法，并且將成果寫成一系列題為《收成變異之研究》(Studies in CropVariation)的論文。他的全盛時期也在這時候開始。接下來幾年，費舍爾開始構想新的統(tǒng)計方法，如實驗設計法(design of experiments)。

1925年，他的第一本書出版，書名為《研究者的統(tǒng)計方法》(Statistical Methods for Research Workers)。

1933年，因著作《天擇的遺傳理論》，費舍爾在生物統(tǒng)計和遺傳學研究方面成績卓著，而被聘為倫敦大學優(yōu)生學高爾頓講座教授，從事RH血型的研究，因此離開了羅薩姆斯泰德。

1935年，費舍爾完成了在科學實驗理論和方法上具有劃時代意義的一本書《實驗設計》(The Design of Experiments)，并出版。這本書被認為開創(chuàng)了科學發(fā)展的新時代，因為此前的科學實驗對方法設計討論甚少，實驗的過程隨機，結果自然就存在很大偶然性。要是實驗結果只是一堆雜亂無章的數(shù)據，那就無法得出可靠結論，真正對增長知識做出貢獻。這本書的結論在今天看來已經成了常識：科學家的實驗工作應從建立有效的數(shù)學模型開始。

《實驗設計》(The Design of Experiments)第二章，費舍爾提到劍橋午后的品茶和那位美麗的女士，也是統(tǒng)計學里一個相當著名的實驗——“女士品茶實驗”(the lady tasting tea test)。

那是20世紀20年代后期的某個晴朗的夏日，午后三點三刻，一群在劍橋大學里的學者又湊在一起喝下午茶。一位女士堅稱：加茶入奶和加奶入茶，味道很不一樣。這一沒有科學依據的說法當即遭到一群男學者嗤之以鼻。但費舍爾顯得非常興奮，并為這位女士解圍，說“讓我們來檢定這個命題吧”。說著，在眾學者的幫助下，他開始進行實驗。實驗的內容很簡單，無非是給這位女士品嘗用不同方法準備出來的茶，讓她分辨出泡茶的方法，設計這個實驗卻并不像看起來那么容易。

當時，費舍爾設計了各種可能的實驗方法，來測試美麗女士能否分辨出不同的茶。問題是，如果美麗女士只是嘩眾取寵而沒有真本領分辨出不同的茶，那么拿一杯茶給她品嘗，她也有50%的機會猜出這杯茶的調制方法；如果給她兩杯茶，她還是有猜出的可能；如果給她兩杯調制方法不同的茶，她可能一次全部猜錯或全部猜對。如果美麗女士有真本事，確實能夠分辨調制方法不同的茶，但她還有可能弄錯，或是茶水和牛奶沒有混合好，或茶水溫度不夠影響了味道，或她喝了很多杯以后感覺已經不太靈敏?？傊妨耸?，有可能會弄錯一杯。在書里，費舍爾討論了各種可能結果，描述了該準備多少杯茶，依照什么順序拿給她，然后根據她回答的正確與否，計算出各種結果的概率。費舍爾端給女士第一杯茶，她嘗了一口，然后說出這杯茶是先放茶水后加的牛奶，還是先放牛奶后加的茶水。費舍爾錄下她的說法，再送上第二杯，……。最終那位女士分辨出每一杯茶(正如哲人所說，女人是感性動物，男人是理性動物。如果感性動物與理性動物聯(lián)起手來，科學的天空將更加美麗)。

“女士品茶實驗”(the lady tasting tea test)當時在場的另一位統(tǒng)計學教授休·史密斯(Hugh Smith)在另一本書里說了：她全部分辨對了！

《研究者的統(tǒng)計方法》和《實驗設計》這兩本書為實驗設計法奠定了基礎，并被多次翻譯與再版。除了新的統(tǒng)計方法，費舍爾也將先前的方差分析研究進行補強與修飾，因而發(fā)明出最大似然估計，并發(fā)展出充分性(sufficiency)、輔助統(tǒng)計、費舍爾線性判別(Fisher's linear discriminator)與費舍爾資訊(Fisher information)等統(tǒng)計概念。

1943至1957年，費舍爾回劍橋大學任劍橋大學遺傳學巴爾福爾講座教授。

1952年受封爵士(Sir)。

1956年，任劍橋岡維爾科尼斯學院院長。1956年，出版《統(tǒng)計方法與科學推論》，最后三年，則在澳洲為國協(xié)科技研究組織(CSTRO)工作，并卒于任上。^[6]

1959年退休，后去澳大利亞，在那里度過了他最后的三年。1962年，病逝。

2.主要經歷

費舍爾(R AFisher)的父母是律師的女兒凱蒂·希思(KatieHeath)和倫敦圣詹姆斯國王街的拍賣商羅賓遜和費舍爾之喬治·費舍爾(GeorgeFisher)。凱蒂和喬治有七個孩子，四個男孩和三個女孩。在1876年杰弗里(GeorgeFisher)出生和1877年伊夫林(GeorgeFisher)出生后，他們給隨后一年出生的第三個孩子起名艾倫(Alan)。但艾倫在很小的時候就去世了，凱蒂便迷信了，決定從那時起他們所有孩子的名字里都會有一個“y”。羅納德·艾爾默·費舍爾(RonaldAylmer Fisher)是雙胞胎中的第二個，但年長的雙胞胎也出生了(still-born，注：水平有限，此處翻譯不準，原文如下)。^[7]

R A Fisher's parents were KatieHeath, the daughter of a solicitor, and George Fisher, of Robinson and Fisher afirm of auctioneers in King Street, St James, London. Katie and George hadseven children, four boys and three girls. After the birth of Geoffrey in 1876and Evelyn in 1877, they named their third child, who was born the followingyear, Alan. He died at a very young age and Katie, being superstitious, decidedthat all their children from that time on would have a 'y' in theirname. Ronald Aylmer Fisher was the second of twins, but the older twin wasstill-born.

1904年，羅納德進入了哈羅，但對于這個十四歲的男孩來說，這是一個艱難的時期，因為他的母親在那一年死于急性腹膜炎。盡管如此，他還是擅長于哈羅在1906年的一場數(shù)學論文比賽中贏得了Neeld獎章。費舍爾獲得了劍橋Caius和Gonville學院的80英鎊獎學金，這是他父親失去財產以來為學習提供資金所必需的。1909年10月，他在劍橋大學預科。

雖然他在劍橋學習數(shù)學和天文學，但他也對生物學感興趣。在他作為本科生的第二年，他開始咨詢大學的高級成員，了解成立劍橋大學優(yōu)生學會的可能性。他在1912年的數(shù)學三重奏中以優(yōu)異的成績畢業(yè)。然而，他的導師認為他本可以做得更好，寫作[3]：

......如果他堅持使用繩索他會成為一流的數(shù)學家，但他不會。

獲得了沃拉斯頓的學生資格，他繼續(xù)在斯特拉頓的劍橋大學學習錯誤理論，閱讀艾里的手冊“錯誤理論”。費舍爾對錯誤理論的興趣最終導致他調查統(tǒng)計問題。

In 1904 Ronald entered Harrow, but thiswas a difficult time for the fourteen year old boy, for his mother died in thatyear of acute peritonitis. Despite this, he excelled at Harrow winning theNeeld Medal in 1906 in a mathematical essay competition open to the wholeschool. Fisher was awarded a ￡80 scholarship from Caius and Gonville College,Cambridge, which was necessary to finance his studies since his father had losthis fortune. In October 1909 he matriculated at Cambridge.

Although he studied mathematics andastronomy at Cambridge, he was also interested in biology. In his second yearas an undergraduate he began consulting senior members of the university aboutthe possibility of forming a Cambridge University Eugenics Society. Hegraduated with distinction in the mathematical tripos of 1912. His tutor,however, believed he could have done better, writing [3]:-

...if he had stuck to the ropes he would have made a first class mathematician,but he would not.

Awardeda Wollaston studentship, he continued his studies at Cambridge under Strattonon the theory of errors reading Airy'smanual the Theory of Errors. It was Fisher's interest in the theory oferrors that eventually led him to investigate statistical problems.

離開劍橋后，費舍爾無法獲得經濟支持，并在加拿大的一個農場工作了幾個月。他回到倫敦，擔任商業(yè)和通用投資公司(Mercantileand General Investment Company)統(tǒng)計員。1914年戰(zhàn)爭爆發(fā)時，他熱情地試圖入伍，已經在劍橋訓練軍官訓練團。他的醫(yī)學測試顯示他在所有方面都是A1，除了他的視力，被評為C5，所以他被拒絕了。1915年至1919年間，他成為數(shù)學和物理教師，在橄欖球和其他類似學校任教。

After leaving Cambridge, Fisher had nomeans of financial support and worked for a few months on a farm in Canada. Hereturned to London, taking up a post as a statistician in the Mercantile andGeneral Investment Company. When war broke out in 1914 he enthusiasticallytried to enlist in the army, having already trained in the Officers' TrainingCorps while at Cambridge. His medical test showed him A1 on all aspects excepthis eyesight, which was rated C5, so he was rejected. He became a teacher ofmathematics and physics, teaching at Rugby and other similar schools between1915 and 1919.

對優(yōu)生學的興趣以及他在加拿大農場工作的經歷使費舍爾有興趣創(chuàng)建自己的農場。在這些計劃中，他受到了大學朋友的妻子Gudruna的鼓勵，這導致他遇到了Gudruna的妹妹RuthEileen Gratton Guinness。RuthEileen和Gudruna的父親HenryGratton Guinness博士在他們年輕時去世了，只有十六歲的RuthEileen知道她的母親不會贊成她這么年輕的結婚。結果，費舍爾于1917年4月26日，在露絲艾琳17歲生日后的幾天，在秘密的婚禮儀式上與露絲艾琳結婚。他們有兩個兒子和七個女兒，其中一個在嬰兒期死亡。

費舍爾于1919年放棄了成為一名數(shù)學老師，同時獲得了兩個職位。KarlPearson在Galton實驗室擔任首席統(tǒng)計師一職，并在Rothamsted農業(yè)實驗站擔任統(tǒng)計員職務。這是英國最古老的農業(yè)研究機構，成立于1837年，研究營養(yǎng)和土壤類型對植物肥力的影響，并呼吁Fisher對農業(yè)的興趣。他接受了Rothamsted的職位，在統(tǒng)計學方面做了很多貢獻，特別是實驗的設計和分析，以及遺傳學。

在那里，他通過引入隨機化的概念和方差分析來研究實驗的設計，這些方法現(xiàn)在在全世界范圍內使用。費舍爾的想法是將實驗安排為一組分區(qū)的子實驗，這些實驗在應用一種或多種因素或處理方面彼此不同。設計子實驗的方式是通過統(tǒng)計分析將結果的差異歸因于不同因素或因素組合。這是在現(xiàn)有方法中的顯著進步，該方法在實驗中一次僅改變一個因素，這是相對低效的程序。

The interest in eugenics, and hisexperiences working on the Canadian farm, made Fisher interested in starting afarm of his own. In these plans he was encouraged by Gudruna, the wife of acollege friend, and this led to him meeting Ruth Eileen Gratton Guinness,Gudruna's younger sister. Ruth Eileen and Gudruna's father, Dr Henry GrattonGuinness, had died when they were young and Ruth Eileen, only sixteen years ofage, knew that her mother would not approve of her marrying so young. As aresult Fisher married Ruth Eileen at a secret wedding ceremony without hermother's knowledge, on 26 April 1917, only days after Ruth Eileen's 17^thbirthday. They had two sons and seven daughters, one of whom died in infancy.

Fisher gave up being a mathematics teacherin 1919 when he was offered two posts simultaneously. KarlPearson offered him the post of chiefstatistician at the Galtonlaboratories and he was also offered the post of statistician at the RothamstedAgricultural Experiment Station. This was the oldest agricultural researchinstitute in the United Kingdom, established in 1837 to study the effects ofnutrition and soil types on plant fertility, and it appealed to Fisher'sinterest in farming. He accepted the post at Rothamsted where he made manycontributions both to statistics, in particular the design and analysis ofexperiments, and to genetics.

There he studied the design of experimentsby introducing the concept of randomisation and the analysis of variance,procedures now used throughout the world. Fisher's idea was to arrange anexperiment as a set of partitioned sub-experiments that differ from each otherin having one or several factors or treatments applied to them. The sub-experimentswere designed in such a way as to permit differences in their outcome to beattributed to the different factors or combinations of factors by means ofstatistical analysis. This was a notable advance over the existing approach ofvarying only one factor at a time in an experiment, which was a relativelyinefficient procedure.

1921年，他介紹了可能性的概念。參數(shù)的可能性與數(shù)據的概率成比例，并且它給出了通常具有單個最大值的函數(shù)，他稱之為最大似然。1922年，他給出了統(tǒng)計學的新定義。他聲稱，其目的是減少數(shù)據，他發(fā)現(xiàn)了三個基本問題。這些是：

1) 數(shù)據來源的人口類型的規(guī)范；

2) 估計；和

3) 分配。

In 1921 he introduced the concept oflikelihood. The likelihood of a parameter is proportional to the probability ofthe data and it gives a function which usually has a single maximum value,which he called the maximum likelihood. In 1922 he gave a new definition ofstatistics. Its purpose was, he claimed, the reduction of data, and he identifiedthree fundamental problems. These are:

i.          specification of the kind of populationthat the data came from;

ii.        estimation; and

iii.       distribution.

費舍爾出版了許多重要文本；特別是研究工作者的統(tǒng)計方法(1925年)延續(xù)了許多版本，并延續(xù)了他的一生。這是他在Rothamsted開發(fā)的實驗設計和分析方法手冊。Fisher做出的貢獻包括開發(fā)適用于小樣本的方法，如Gosset的方法，以及發(fā)現(xiàn)許多樣本統(tǒng)計數(shù)據的精確分布。Fisher發(fā)表了實驗設計(1935)和統(tǒng)計表(1947)。他的書[3]：

......革命性的農業(yè)研究;因為他們描述了現(xiàn)在全世界使用的方法，用于評估小樣本實驗的結果，以及為了最小化由于土壤的不均勻性和生物材料的不可避免的不規(guī)則性引起的干擾。

Fisher published anumber of important texts; in particular Statistical Methods for ResearchWorkers (1925) ran to many editions which he extended throughout his life.It was a handbook for the methods for the design and analysis of experimentswhich he had developed at Rothamsted. The contributions Fisher made includedthe development of methods suitable for small samples, like those of Gosset, and the discovery ofthe precise distributions of many sample statistics. Fisher published Thedesign of experiments (1935) and Statistical tables (1947). Hisbooks [3]:-

... revolutionizedagricultural research; for they described the methods, now used the world over,for evaluating the results of small sample experiments and for so laying ourexperimental trials as to minimise the disturbances due to heterogeneity ofsoils and the unavoidable irregularity of biological material.

在農業(yè)實驗站，他曾用小鼠，蝸牛和家禽進行育種實驗，他獲得的結果導致了他在“自然選擇的遺傳理論”(1930)中發(fā)表的關于基因優(yōu)勢和適應性的理論。

這項關于自然選擇的研究使費舍爾質疑文明社會中弱勢和相對不育的人比強壯的健康個體獲得優(yōu)勢的方式。他認為，改善人類的最適合的方法的自然生存是由特別有益于不太適應的因素人為地改變的。他強烈主張采取措施應對這一趨勢，他建議家庭津貼應與收入成比例，以支持適應社會的健康成員。正如人們所料，這項政策非常不受歡迎，他找不到支持者。

Whileat the Agricultural Experiment Station he had conducted breeding experimentswith mice, snails and poultry, and the results he obtained led to theoriesabout gene dominance and fitness which he published in The Genetical Theoryof Natural Selection (1930).

This work on natural selection led Fisherto question the way that in civilised societies weak and relatively infertilepeople obtained advantages over strong healthy individuals. He felt that thenatural survival of the fittest method of improving the human race was beingartificially changed by factors that specifically benefited the less welladapted. A strong advocate of measures to counter this trend, he proposed thatfamily allowances should be proportional to income to support the well-adaptedhealthy members of society. As one might expect, this policy was very unpopularand he found few supporters.

1933年，KarlPearson退休，擔任Galton大學學院優(yōu)生學教授，Fisher被任命為主席，擔任其繼任者。事實上，這個職位被分成兩部分，KarlPearson的兒子EgonPearson也被任命為一名主席。費舍爾擔任這個職位已有十年，1943年被任命為劍橋大學的亞瑟·巴爾弗遺傳學教授。然而，在此之前，他在1939年戰(zhàn)爭爆發(fā)時離開倫敦，在哈彭登尋找臨時住所。他于1957年從劍橋主席退休，但繼續(xù)在那里履行職責兩年，直到他的繼任者被任命為止。然后他搬到了阿德萊德大學，在那里他繼續(xù)研究他生命的最后三年。

1933年，費舍爾接替皮爾森因為這兩人長期存在爭執(zhí)，這一事實有一定的諷刺意味。爭議始于1917年，當時Pearson發(fā)表了一篇論文，聲稱費舍爾在1915年寫的一篇論文中未能將可能性與反概率區(qū)分開來。盡管現(xiàn)階段費舍爾剛剛開始他的職業(yè)生涯，但他對Pearson發(fā)表的一篇文章感到憤怒。這篇文章批評了他的結果而沒有告訴他他即將這樣做。而且，他不接受皮爾遜的批評，覺得他是正確的。

In 1933 KarlPearson retired as GaltonProfessor of eugenics at University College and Fisher was appointed to thechair as his successor. In fact the post was split in two, with KarlPearson's son EgonPearson also being appointed to a chair. Fisherheld this post for ten years, being appointed as Arthur Balfour professor ofgenetics at the University of Cambridge in 1943. Before this, however, he hadmoved away from London when war broke out in 1939, finding temporaryaccommodation at Harpenden. He retired from his Cambridge chair in 1957 butcontinued to carry out his duties there for another two years until hissuccessor could be appointed. He then moved to the University of Adelaide wherehe continued his research for the final three years of his life.

There was a certain irony in the fact thatFisher succeeded Pearson in1933 for the two had a long running dispute. The dispute began in 1917 when Pearson publisheda paper claiming that Fisher had failed to distinguish likelihood from inverseprobability in a paper he wrote in 1915. Although at this stage Fisher was onlystarting out on his career, he felt angry that Pearson hadpublished an article which was critical of his results without telling him thathe was about to do so. Moreover, he did not accept Pearson'scriticism, feeling that he was correct.

事實上，爭斗的原因并不像通常給出的那樣簡單。標準的解釋是費舍爾變得痛苦，因為他的論文遭到了嚴重的不公正，他的論文被那些不懂生物學的數(shù)學家和不懂數(shù)學的生物學家所拒絕。讓我們舉一個例子來說明實際上這是一種過度簡化。1918年，費舍爾提交了他非常重要的論文“關于孟德爾遺傳假設的親屬與皇家學會之間的相互關系”。兩名裁判，R CPunnett和Pearson被任命并在報紙上報道。然而，兩位裁判都沒有拒絕該文件，他們都只是表達了保留意見，并明確表示該文件的某些方面是他們無權判斷的。如果費舍爾撤回了這份文件并將其提交給了愛丁堡皇家學會的交易，并被接受。費舍爾的小說創(chuàng)意需要時間才能被接受，這并不奇怪。

然而，當Pearson利用他作為Biometrika編輯的位置攻擊Fisher在1922年的論文中使用卡方測試時，這種不和變得痛苦。然而，皮爾森走得更遠，聲稱費舍爾通過廣泛發(fā)布錯誤結果而對統(tǒng)計數(shù)據造成損害。皇家統(tǒng)計學會隨后拒絕公布費舍爾的論文，并辭去了該協(xié)會的抗議。當然費舍爾也抓住一切機會攻擊皮爾森，可以說每個人都對另一個人表現(xiàn)出仇恨。即使Pearson在1936年去世后，費舍爾繼續(xù)對他進行攻擊，這使得大學學院的氣氛非常困難，Pearson的兒子EgonPearson也在那里舉行了一把椅子。

In fact the reasons for the feud were notnearly as simple as those usually given. The standard explanation is thatFisher became bitter because he suffered serious injustice having his papersrejected by mathematicians who did not understand biology and biologists whodid not understand mathematics. Let us take an example to show that in factthis is an over-simplification. In 1918 Fisher submitted his very importantpaper On the correlation between relatives on the supposition of Mendelianinheritance to the Royal Society. Two referees, RC Punnett and Pearson, wereappointed and reported on the paper. Neither referee rejected the paper,however, they both merely expressed reservations and stated clearly that therewere aspects of the paper that they were not competent to judge. In the eventFisher withdrew the paper and submitted it to the Transactions of the RoyalSociety of Edinburgh where it was accepted. It is not surprising thatFisher's novel ideas took time to become accepted.

The feud became bitter, however, when Pearson usedhis position as editor of Biometrika to attack Fisher's use of thechi-squared test in a 1922 paper. Pearson wentmuch further, however, and claimed that Fisher had done a disservice tostatistics by widely publishing erroneous results. The Royal Statistical Society thenrefused to publish Fisher's papers and he resigned from the Society in protest.Of course Fisher also took every opportunity to attack Pearson, andit would be fair to say that each showed hatred towards the other. Even after Pearson diedin 1936, Fisher continued his attack on him, which made the atmosphere inUniversity College a very difficult one with Pearson's son EgonPearson also holding a chair there.

費舍爾于1929年當選為皇家學會會員，1938年獲得該協(xié)會皇家獎章，并于1948年獲得該協(xié)會的達爾文獎章： -

......認識到他對自然選擇理論的杰出貢獻，其基因復合體的概念和支配地位的演變。

然后，在1955年，他被授予皇家學會的科普利獎章： -

......表彰他為發(fā)展量化廣泛的生物學領域的統(tǒng)計學理論和應用做出的眾多杰出貢獻。

他于1934年當選為美國藝術與科學學院，1941年入選美國哲學學會，1948年入選國際血液學會，1948年入選美國國家科學院，1960年入選德國自然科學學會Leopoldina。各種機構授予他榮譽學位，包括哈佛大學(1936年)，加爾各答大學(1938年)，倫敦大學(1946年)，格拉斯哥大學(1947年)，阿德萊德大學(1959年)，利茲大學(1961年)，和印度統(tǒng)計研究所(1962年)。他于1952年被封為爵士。

Fisherwas elected a Fellow of the RoyalSocietyin 1929, was awarded the Royal Medal of the Society in 1938, and was awardedthe Darwin Medal of the Society in 1948:-

... in recognition ofhis distinguished contributions to the theory of natural selection, the conceptof its gene complex and the evolution of dominance.

Then, in 1955, he wasawarded the Copley Medal of the RoyalSociety:-

... in recognition ofhis numerous and distinguished contributions to developing the theory andapplication of statistics for making quantitative a vast field of biology.

He was elected to the American Academy of Arts and Sciences in 1934, the AmericanPhilosophical Society in 1941, the International Society of Haematology in1948, the National Academy of Sciences of the United States in 1948, and the Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina in 1960. Variousinstitutions awarded him an honorary degree including Harvard University(1936), University of Calcutta (1938), University of London (1946), Universityof Glasgow (1947), University of Adelaide (1959), University of Leeds (1961), andthe Indian Statistical Institute (1962). He was knighted in 1952.

Fisher的特征在[3]中描述如下： -

他具有巨大的魅力和友誼的溫暖。但他也是受害者，正如他自己所承認的那樣，是一種無法控制的脾氣;當他看到它真正充滿激情時，他對科學真理的熱愛，對于那些他認為犯了傳播錯誤罪的人來說，他是一個不可動搖的敵人。

他也有其他優(yōu)點和缺點[3]： -

作為一個具有穿透力的思想家，費舍爾很出色但他的著作對很多讀者來說都很難。實際上，他的一些教導已經被其他能夠簡化表達的人的書籍最有效地傳達。作為一名講師，費舍爾對普通學生來說太難了;他的課程會迅速消失，直到只有兩三名能夠堅持步伐的學生仍然是著迷的門徒。他作為管理員也不是特別成功;他也許沒有意識到普通人的局限性。但憑借他廣泛的興趣和敏銳的思想，他是一個最具刺激性和同情心的會話主義者。

Fisher'scharacter is described in [3] as follows:-

He was capable oftremendous charm, and warmth in friendship. But he also was the victim, as he himselfrecognised, of an uncontrollable temper; and his devotion to scientific truth ashe saw it being literally passionate, he was an implacable enemy of those whomhe judged guilty of propagating error.

He had other strengthsand weaknesses too [3]:-

As a penetrating thinkerFisher was outstanding; but his writings are difficult for many readers.Indeed, some of his teachings have been most effectively conveyed by the booksof others who have been able to simplify their expression. As a lecturer also,Fisher was too difficult for the average student; his classes would rapidlyfall away until only two or three students who could stand the pace remained asfascinated disciples. Nor was he particularly successful as an administrator;he perhaps failed to appreciate the limitations of the ordinary man. But withhis wide interests and penetrating mind he was a most stimulating and sympatheticconversationalist.

3.貢獻成就

3.1 主要貢獻

費舍爾給出了許多現(xiàn)代統(tǒng)計學中重要的基本概念，從而使數(shù)理統(tǒng)計學發(fā)展成為一門成熟的廣泛應用的學科，這在很大程度上要歸功于英國統(tǒng)計學家費舍爾的工作，使他成為當時統(tǒng)計學界的中心人物。費舍爾也是一些有重要理論和應用價值的統(tǒng)計分支和方法的開創(chuàng)者。他對數(shù)理統(tǒng)計學的貢獻，內容涉及估計理論、假設檢驗、實驗設計和方差分析等重要領域。如①用親屬間的相關說明了連續(xù)變異的性狀可以用孟德爾定律來解釋，從而解決了遺傳學中孟德爾學派和生物統(tǒng)計學派的論爭。②論證了方差分析的原理和方法，并應用于試驗設計，闡明了最大似然性方法以及隨機化、重復性和統(tǒng)計控制的理論，指出自由度作為檢查K.皮爾遜制定的統(tǒng)計表格的顯著性。此外，還闡明了各種相關系數(shù)的抽樣分布，亦進行過顯著性測驗研究。③他提出的一些數(shù)學原理和方法對人類遺傳學、進化論和數(shù)量遺傳學的基本概念以及農業(yè)、醫(yī)學方面的試驗均有很大影響。例如遺傳力的概念就是在他提出的可將性狀分解為加性效應、非加性(顯性)效應和環(huán)境效應的理論基礎上建立起來的。

3.2 主要成就

在洛桑(Rothamsted)農業(yè)實驗場，費舍爾負責植物播殖實驗的設計，希望透過盡量少的時間、成本與工作量，得到盡量多的有用資訊；另外是要整理該實驗場60年來累積的實驗資料。費舍爾在這里發(fā)展他的變異數(shù)分析理論，研究假說測試，并且提出實驗設計的隨機化原則，使得科學試驗可以同時進行多參數(shù)之檢測，并減少樣本偏差。

研究工作者統(tǒng)計方法Statistical Methods for ResearchWorkers(SMRW)

作者:Sir Ronald A.Fisher，出版社: Oliver & Boyd，出版年:1970-06，定價: GBP 2.00，裝幀:Paperback，ISBN: 9780050021705。內容簡介:“統(tǒng)計方法研究工作者”是統(tǒng)計學家R.A.費舍爾在1925年寫的統(tǒng)計學經典著作。有些人認為它是20世紀最具影響力的統(tǒng)計方法之一。

Statistical Methods for ResearchWorkers is a classic 1925 book on statistics by the statistician R.A. Fisher.It is considered by some to be one of the 20th century's most influential bookson statistical methods.

目錄

序言Prefaces

簡介Introduction

1.圖表Diagrams

2.分配Distributions

3.適合度，獨立性和同質性的測試;用表χ2Tests of Goodness of Fit, Independence and Homogeneity; with table of χ2

4.均值，均值差和回歸系數(shù)的重要性檢驗Tests of Significance of Means,Difference of Means, and Regression Coefficients

5.相關系數(shù)The Correlation Coefficient

6.組內相關性和方差分析Intraclass Correlations and theAnalysis of Variance

7.方差分析的進一步應用Furthern Applications of theAnalysis of Variance

8.用于數(shù)據和方法索引的來源SOURCES USED FOR DATA AND METHODSINDEX

1928年第二版增加第9章：統(tǒng)計估計原則。Inthe second edition of 1928 a chapter 9 was added: The Principles of StatisticalEstimation.

我知道我很固執(zhí)，我只是找不到理由讓自己去妥協(xié)。四年，R.A.Fisher是總結，也可能是開端。^[6]

他在1925所著《研究工作者的統(tǒng)計方法》影響力超過半世紀，遍及全世界。而在洛桑的工作結晶，同時也表現(xiàn)在為達爾文演化論澄清迷霧的巨著《天擇的遺傳理論》(1930)中，說明孟德爾的遺傳定律與達爾文的理論并不像當時部份學者認為的互相矛盾，而是相輔相成的。并且認為演化的驅力主要來自選擇的因素遠重于突變的因素。這本著作將統(tǒng)計分析的方法帶入演化論的研究。為解釋現(xiàn)代生物學的核心理論打下堅實的基礎。^[7]

4.著作列表

4.1 著作列表

費舍爾一生發(fā)表的學術論文有300多篇，其中294篇代表作收集在《費舍爾論文集》Fisher's CollectedPapers (Bennett, 1971 - 1974)中。他還發(fā)表了許多經典著作。

《研究人員用的統(tǒng)計方法》(Statistical Methods for ResearchWorkers)1925

《實驗設計》(The Design ofExperiments)1935年

《統(tǒng)計表》(與F·耶茨合著)(1938)

《統(tǒng)計方法與科學推斷》(Statistical Methods andScientific Inference)1956年

《科學研究的統(tǒng)計方法》

《育種理論》1949年

《根據孟德爾遺傳方式的親屬間的相關》

《自然選擇的遺傳理論》(The Genetical Theory ofNatural Selection)1930年

《近交的理論》

《統(tǒng)計方法和科學推理》(1956)

《生物學、農業(yè)和醫(yī)學研究的統(tǒng)計表》

費歇爾還是一位很好的師長，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學生，形成了一個實力雄厚的學派，其中既有專長純數(shù)學的學者。他在進化遺傳學上是一個極端的選擇論者，認為中立性狀很難存在。他一生在統(tǒng)計生物學中的功績是十分突出的。由于費歇爾的成就，他曾多次獲得英國和許多國家的榮譽，1952年還被授予爵士稱號。1959年去澳大利亞，在聯(lián)邦科學和工業(yè)研究組織的數(shù)學統(tǒng)計部做研究工作。^[8]

4.2 參考文獻清單(13本書/文章)

一些報價(3)

R Fisher的海報

出生在同一個國家的數(shù)學家

MacTutor中的附加材料

1.R Fisher的序言：科學家的生活

2.費舍爾統(tǒng)計方法導論

3.R A Fisher：統(tǒng)計史

4.訃告：《泰晤士報》

5.不列顛群島數(shù)學地名錄中的多個條目

Listof References (13 books/articles)

SomeQuotations (3)

A Poster of R A Fisherhttp://www-history.mcs./Posters2/Fisher.html

Mathematiciansborn in the same country http://www-history.mcs./Countries/England.html

Additional Materialin MacTutor

1.       Prefaceto R A Fisher: the life of a scientisthttp://www-history.mcs./Extras/Fisher_Life.html

2.       RA Fisher's Introduction to Statistical Methodshttp://www-history.mcs./Extras/Fisher_Statistical_Methods.html

3.       RA Fisher: History of Statisticshttp://www-history.mcs./Extras/Fisher_Statistics_History.html

4.       Obituary:The Timeshttp://www-history.mcs./Obits/Fisher.html

5.       Multiple entries in TheMathematical Gazetteer of the British Isleshttp://www-history.mcs./Gaz/Fisher.html

MacTutor中的交叉引用

1.年表：1920年至1930年

Cross-references in MacTutor

1. Chronology: 1920 to 1930 http://www-history.mcs./Chronology/1920_1930.html#1921

4.3 其他網站

1.科學傳記詞典

2.國家傳記詞典

3.大英百科全書(EncyclopaediaBritannica)

JAldrich

5.明尼蘇達大學

6.Lloyd Allison

7.科勒

8. NNDB

9.數(shù)學家譜項目

10.MathSciNet作者簡介

11.zbMATH條目

Other Websites

1.        Dictionary of ScientificBiography http://www-history.mcs./Biographies/%3ca

2.        Dictionary of NationalBiography http://www-history.mcs./Biographies/%3ca

3.        Encyclopaedia Britannica http://www./biography/Ronald-Aylmer-Fisher

4.        JAldrich http://www.economics./staff/aldrich/fisherguide/rafreader.htm

5.        Universityof Minnesota http://www.mrs./~sungurea/introstat/history/w98/RAFisher.html

6.        LloydAllison http://www.csse./~lloyd/tildeImages/People/Fisher.RA/

7.        HKohler http://www./quant/kohler/stat/biographical_sketches/bio13.1.html

8.        NNDB http://www./people/763/000196175/

9.        Mathematical GenealogyProject http://www.genealogy.math.ndsu./id.php?id=46924

10.    MathSciNet Authorprofile http://www./mathscinet/MRAuthorID/243354

11.    zbMATH entry https:///authors/?q=ai:fisher.ronald-aylmer

5.統(tǒng)計學家

國內外著名統(tǒng)計學家：Jacob Bernoulli、Laplace、Pierre-Simon、marquisde、Thomas Robert Malthus、Carl Friedrich Gauss、Siméon Denis Poisson、Francis Galton、Karl Pearson、William Sealey Gosset、Ronald Aylmer Fisher、Frank Wilcoxon、Charles Edward Spearman、Maurice George Kendall、Milton Friedman、Paul Meier、Prasanta Chandra Mahalanobis、Henry Berthold Mann、Martin Bradbury Wilk、C.R.Rao、Andrey Nikolaevich Kolmogorov、Egon Sharpe Pearson、Harold Hotelling、J.Frank Yates、Smirnove、Jerzy Neyman、William Feller、薛仲三、郭祖超、陳希孺、方開泰、田口玄一、馬寅初等，都對統(tǒng)計學做出了巨大貢獻。^[9] (9. R.A.Fisher. [EB/OL],baidubaike, https://baike.baidu.com/item/R.A.Fisher, 2018-08-11, visit date:2019-05-08.)

B  羅納德·艾爾默·費舍爾(RonaldAylmer Fisher)簡歷(中英對照版) (28k字)

(注：資料來自網文^[1-9]，相應部分源圖文?權歸原作者所有。)

參考文獻(1470字)

1. Fisher, Ronald Aylmer. Encyclopedia ofMathematics. URL:http://www./index.php?title=Fisher,_Ronald_Aylmer&oldid=39201

2,8,10. Sir Ronald Aylmer Fisher. [EB/OL],http://www-history.mcs./Biographies/Fisher.html

3. 原網頁無法訪問. Ronald Fisher——現(xiàn)代統(tǒng)計科學的奠基人之一. [EB/OL], 西北農林科技大學, http://eol./eol/homepage/common/opencourse/onlinepreview.jsp?countadd=1&lid=12622&resid=4026,visit date: 2019-05-08.

4,5,7. 丁鵬. 因果推斷簡介之三：R. A. Fisher 和 J. Neyman 的分歧. [EB/OL], 統(tǒng)計之都, http:///2012/03/causality3-fisher-and-neyman/,2012-03-30, 引用日期: 2016-12-01, visit date: 2019-05-08.

6. lovepooh. Statistical Methods for Research Workers. [EB/OL], douban,https://book.douban.com/subject/5039828/, 2011-03-14, visit date: 2019-05-08.

8. J J O'Connor, E F Robertson. R.A.Fisher.[EB/OL], wikipedia, http://zh./wiki/%E7%BE%85%E7%B4%8D%E5%BE%B7%C2%B7%E8%B2%BB%E9%9B%AA, visit date: 2019-05-08.

9. R.A.Fisher. [EB/OL], baidubaike, https://baike.baidu.com/item/R.A.Fisher,visit date: 2019-05-08.

11. https://en./wiki/Ronald_Fisher,https://en./wiki/Ronald_Aylmer_Fisher

12. 課程概況>統(tǒng)計學家的故事>Ronald Aylmer Fisher, 中醫(yī)研究設計及統(tǒng)計學. Ronald Aylmer Fisher. [EB/OL], 上海中醫(yī)藥大學. http://cc./G2S/Template/View.aspx?courseId=112&topMenuId=113414&action=view&type=&name=&menuType=1&curfolid=119268,, visit date: 2019-05-08.