裴一凡同學(xué)是個(gè)膽小，怯懦，不自信的孩子。這是課堂觀察和同孩子?jì)寢屃奶熘赖摹．?dāng)知道了孩子的成長(zhǎng)背景，和家庭情況后，決定一點(diǎn)點(diǎn)幫助孩子建立自信。

由于孩子比班級(jí)的其他孩子年齡小，所以聽(tīng)課寫(xiě)作業(yè)存在一定的難度，在課堂上別人寫(xiě)五道題我要求他這一道題，有時(shí)孩子會(huì)做題但不會(huì)書(shū)寫(xiě)，所以就趴在桌子上偷偷的看著我，而且不好舉手大聲說(shuō)出來(lái)。看到他那期待的眼神。我就迫不及待的走到他身旁，并告訴他，“咱們兩個(gè)一起寫(xiě)好嗎？”他微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。然后教他正確握筆姿勢(shì)，數(shù)字和漢字的筆順以及在田字格中的位置。就這樣，每周三節(jié)課，他有原來(lái)的在課堂上不好正視我、經(jīng)常趴在桌子上、眼睛里更多的是迷茫、小臉經(jīng)常愁眉不展、在上學(xué)放學(xué)時(shí)繞著我走。到小腰板慢慢的挺起來(lái)，臉上多了笑容，小手開(kāi)始高高的舉起來(lái)了，我心里的重?fù)?dān)落地了。

記得有一次，他特意跑到我面前興奮的告訴我“老師，老師，我會(huì)了，昨天講的，在媽媽的幫助下，我終于會(huì)了?！毖劬锂?dāng)時(shí)充滿(mǎn)自信。我撫摸著他的腦袋，堅(jiān)定的告訴他“老師相信你是一個(gè)聰明的孩子，只要用心，一學(xué)就會(huì)?！蓖υ缥业脑?huà)高興的一蹦一跳的走了。

現(xiàn)在孩子越來(lái)越自信了，但有時(shí)心里還是很脆弱。昨天課堂上掙著舉手回答問(wèn)題，我故意給他機(jī)會(huì)。可能是有些緊張，一想起來(lái)第一句話(huà)就說(shuō)錯(cuò)了，班級(jí)有幾個(gè)程度不錯(cuò)的同學(xué)噗嗤笑出聲來(lái)。裴一凡眼睛里立刻出現(xiàn)了淚水，臉上的笑容立刻消失。我認(rèn)真的看著他并說(shuō)“孩子，老師相信你是會(huì)的，只是一站起來(lái)暫時(shí)忘記怎樣完整的表達(dá)出來(lái)，我知道如果不讓你站起來(lái)而是讓你坐在自己的座位上回答問(wèn)題你一定說(shuō)的很完整，對(duì)嗎？”聽(tīng)了我的話(huà)，他眼淚一邊在眼睛里打轉(zhuǎn)一邊點(diǎn)頭，我示意他坐下，他依然坐姿特別端正。同時(shí)批評(píng)了剛才笑的同學(xué)，“老師說(shuō)過(guò)，不論是老師講課，還是同學(xué)回答問(wèn)題，都要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重別人也是在尊重自己呀！希望下次大家都能做到?！?/p>