在教師招聘的考試中會涉及到不同類型的作品，比如我今天選取的《葉圣陶先生二三事》這篇課文，本文是一篇回憶性敘事散文，作者回憶了關(guān)于葉圣陶先生的幾件瑣事，通過對這些事的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了葉圣陶先生“嚴(yán)格律己，寬厚待人”與“事必躬親，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的美德，同時表達(dá)了作者對葉圣陶先生的敬佩和懷念。中公教師考試研究院為你們提供了較為詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計以供參考。

各位評委老師：

大家好!我說課的題目是《葉圣陶先生二三事》。

一、說教材

《葉圣陶先生二三事》是人教版初中語文七年級下第四單元第一篇文章，本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于講述人物的故事，并通過故事表現(xiàn)人物的美德。本文是一篇回憶性敘事散文，作者回憶了關(guān)于葉圣陶先生的幾件瑣事，通過對這些事的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了葉圣陶先生“嚴(yán)格律己，寬厚待人”與“事必躬親，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”的美德，表達(dá)了作者對葉圣陶先生的敬佩和懷念。

二、說學(xué)情

初一的學(xué)生已經(jīng)有了一定的語言積累，對于敘事性散文這種文體也較為熟悉了。但這個年齡的學(xué)生思維邏輯性正在形成期，歸納和總結(jié)能力較弱，社會經(jīng)驗(yàn)少，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力也有待提高，所以通過語言，表情，行為等細(xì)節(jié)了解人物的性格及思想活動存在一定難度。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)教材以及學(xué)生的特點(diǎn)，我制定了以下三個維度的教學(xué)目標(biāo)：

【知識與能力】能夠說出文章所呈現(xiàn)的詳寫和略寫的內(nèi)容，并能說出各部分體現(xiàn)了葉圣陶先生的怎樣的美德。

【過程與方法】通過小組合作探究的方式，分析文中關(guān)鍵信息的內(nèi)涵，深化理解“葉圣陶先生的的美德。

【情感態(tài)度與價值觀】通過文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠強(qiáng)化對人物性格的觀察能力，能夠樹立起“事必躬親”和“寬人嚴(yán)己”的社交態(tài)度。

四、說教學(xué)重難點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)我確定的教學(xué)重難點(diǎn)是：

【教學(xué)重點(diǎn)】能夠說出文章所呈現(xiàn)的詳寫和略寫的內(nèi)容，并能說出各部分體現(xiàn)了葉圣陶先生的怎樣的美德。

【教學(xué)難點(diǎn)】通過文章的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠強(qiáng)化對人物性格的觀察能力，能夠樹立起“事必躬親”和“寬人嚴(yán)己”的社交態(tài)度。

五、說教學(xué)方法

多媒體教學(xué)法，任務(wù)引導(dǎo)法，小組合作探究法。

六、說教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

用多媒體展示《稻草人》的連環(huán)畫圖片，請同學(xué)來講述故事。然后提問：“大家都對這個故事很熟悉，那么誰還記得這個故事的作者是誰?”經(jīng)過互動得出結(jié)論：“葉圣陶”。然后我用多媒體展示葉圣陶生平“葉圣陶，原名葉紹鈞，字圣陶?，F(xiàn)代作家、教育家、出版家，有‘優(yōu)秀的語言藝術(shù)家’之稱”。接下來，我會問：“為什么葉圣陶先生被稱為‘優(yōu)秀的語言藝術(shù)家’?”學(xué)生們可能不知道，我來解釋“因?yàn)樗麩崆械刂鲝堃?guī)范現(xiàn)代漢語，并為此做出很大的貢獻(xiàn)，這是因?yàn)橛兴覀儸F(xiàn)在才可以簡潔易懂地交流。那今天我們就來聽聽他的故事?！辈⒂纱藢?dǎo)入本課：敘事性散文《葉圣陶先生二三事》。

通過圖片，可引發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注度，并且可以自然地進(jìn)入“知人論世”環(huán)節(jié);對主人公背景的介紹，學(xué)生不但可以了解一些關(guān)于主人公的情況，同時還有助于學(xué)習(xí)文章的部分內(nèi)容，即關(guān)于葉圣陶先生關(guān)于寫作的基本觀點(diǎn)。

以上是《葉圣陶先生二三事》說課稿。