高考能力等級(jí)

高考題型

考查點(diǎn)

知識(shí)儲(chǔ)備

方法策略

識(shí)記

第16題：情境式默寫(xiě)

默寫(xiě)古代詩(shī)文中常見(jiàn)名篇名句

默寫(xiě)本

錯(cuò)別字收集清單

考前情境測(cè)試題

一天一讀一測(cè)一辨析

理解

第1題：論述類文本內(nèi)容的理解和分析

理解文中重要概念和篩選并整合文中信息

理解選項(xiàng)的轉(zhuǎn)述或表述方式

常見(jiàn)設(shè)誤手法和命題陷阱

第10題：文言斷句

理解文言文，尤其是文言實(shí)詞、虛詞和文言句式

文言斷句常見(jiàn)標(biāo)志

看選項(xiàng)，定重點(diǎn)，通大意，看名代詞，找動(dòng)詞，用語(yǔ)法，回看句意。

第11題：文化常識(shí)

理解文言實(shí)詞中文化意義

古代文化常識(shí)分類清單

熟悉設(shè)誤方式和語(yǔ)境關(guān)照

第12題：原文有關(guān)內(nèi)容概括與分析

篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)

熟悉文言傳記的基本形式和大致內(nèi)容

圈點(diǎn)勾畫(huà)閱讀要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物及關(guān)系、事件因果）

第13題：文言翻譯

文中關(guān)鍵詞語(yǔ)、教材的相關(guān)詞語(yǔ)的積累

熟悉常見(jiàn)和次常見(jiàn)實(shí)詞的常見(jiàn)義和次常見(jiàn)義

梳理18個(gè)文言虛詞常用義

明確翻譯原則和方法

從近幾年高考文言文真題和典型的教材課文中搜集重點(diǎn)和疏漏點(diǎn)。

分析綜合

第1題：原文內(nèi)容的理解和分析

篩選整合文中信息

解題六個(gè)步驟：
 讀（圈點(diǎn)勾畫(huà)）、審（題干、選項(xiàng)）、找（篩選信息）、比（干擾項(xiàng)）、排、選六步法來(lái)進(jìn)行解題

第2 題：原文論證相關(guān)分析

分析論點(diǎn)論據(jù)論證方法及關(guān)系

論述類常見(jiàn)的論證方法和論證結(jié)構(gòu)

第3題：原文內(nèi)容的說(shuō)法

分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

鑒賞評(píng)價(jià)

 第4題：文學(xué)類文本內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞

重要詞語(yǔ)含義、重要句子含意

怎樣快速界定論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法？選擇題第二題該怎么做？

1.找論點(diǎn)

方法：①找標(biāo)題。

（1）論點(diǎn)式標(biāo)題（《中國(guó)參與國(guó)際氣候治理的法律立場(chǎng)和策略：以氣候正義為視角》）

（2）論題式標(biāo)題（《明代青花瓷崛起的軌跡》）

 （3）緣由式標(biāo)題（《如何看待社會(huì)化閱讀》）        

 ②找標(biāo)志性詞句（由此可知，綜上所述等）。

 ③找開(kāi)篇和結(jié)尾

2.找論據(jù)

事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（事實(shí)論據(jù)包括現(xiàn)實(shí)材料、歷史事實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。

道理論據(jù)包括公式、定理、推斷）

3.找論證

①舉例論證②類比論證③比喻論證④對(duì)比論證⑤引用論證

4.找結(jié)構(gòu)

提出問(wèn)題(引論)——分析問(wèn)題(本論)—解決問(wèn)題(結(jié)論)

（1）并列式（2）遞進(jìn)式（3）對(duì)比式（4）引論-本論-結(jié)論

5.把握語(yǔ)言

轉(zhuǎn)述方式概括式轉(zhuǎn)述、演繹式轉(zhuǎn)述、歸納式轉(zhuǎn)述。

第5題：文學(xué)類文本分析鑒賞題

▲作品結(jié)構(gòu)、作品主題、作品體裁、表現(xiàn)手法、、語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)、語(yǔ)句豐富含意

▲小說(shuō)：賞析故事情節(jié)；賞析人物形象；賞析環(huán)境描寫(xiě)；鑒賞表達(dá)技巧；探究作品意蘊(yùn)（形象、主題、情節(jié)、標(biāo)題、表達(dá)技巧）

▲散文：分析行文結(jié)構(gòu)（思路線索、語(yǔ)段作用）；概括要點(diǎn)（局部概括、整體概括）；理解重要句子的含意（含蓄句、結(jié)構(gòu)句、修辭句）；鑒賞表達(dá)技巧（鑒賞表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技法、鑒賞語(yǔ)言特色）

1、小說(shuō)開(kāi)頭段、中間段、結(jié)尾段的作用總結(jié)

2、小說(shuō)主次人物及細(xì)節(jié)作用

3、小說(shuō)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)和作用

4、小說(shuō)常見(jiàn)的人稱、描寫(xiě)、敘述方式的作用

5、小說(shuō)鑒賞語(yǔ)言的特點(diǎn)和四個(gè)角度

6、散文分析句子六看法

7、散文九種修辭手法的特點(diǎn)和表達(dá)效果

8、散文記敘人稱和作用

第7題：實(shí)用類文本相關(guān)內(nèi)容理解

重要概念的含義、重要句子含意、文中信息

①實(shí)用文策略

一、針對(duì)內(nèi)容的復(fù)雜，注重出處和開(kāi)頭結(jié)尾

二、針對(duì)多文段特征，注重段間內(nèi)在邏輯

三、針對(duì)圖表信息分散，注重規(guī)范審圖步驟

四、針對(duì)選文形式多樣，注重分類閱讀。

第8題：、實(shí)用類文本相關(guān)內(nèi)容的概括和分析

語(yǔ)言特色、文章結(jié)構(gòu)、中心意思、文體特征、表現(xiàn)手法

1、新聞基本結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作技巧

2、報(bào)告（非連續(xù)文本閱讀）

第14題：古詩(shī)詞賞析

形象、內(nèi)容、思想、觀點(diǎn)態(tài)度

常見(jiàn)古詩(shī)詞中的人物形象

常見(jiàn)古詩(shī)詞意象

常見(jiàn)古詩(shī)詞意境術(shù)語(yǔ)

古詩(shī)詞主題分類內(nèi)容和思想情感

古詩(shī)詞觀點(diǎn)態(tài)度術(shù)語(yǔ)分類

1、以展示來(lái)強(qiáng)化翻譯、詩(shī)歌掌握度

2詩(shī)歌怎么讀——我們的具體做法：

①、抓流程：詩(shī)歌寫(xiě)了什么？作者為何而寫(xiě)？  詩(shī)人如何寫(xiě)的？

②、重理解：請(qǐng)用具體形象語(yǔ)言描述詩(shī)歌內(nèi)容。

③、明思路：簡(jiǎn)要分析本詩(shī)的結(jié)構(gòu)層次

3、古詩(shī)鑒賞過(guò)“三關(guān)”：

 第一關(guān)：大致讀懂詩(shī)意

 第二關(guān)：理解題干（問(wèn)什么、問(wèn)題指向，所需考點(diǎn)）

 第三關(guān)：答題規(guī)范（幾層、步驟、需要運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)和術(shù)語(yǔ)）

第15題：古詩(shī)詞分析鑒賞

語(yǔ)言、表達(dá)技巧

常見(jiàn)古詩(shī)詞流派和作者語(yǔ)言風(fēng)格

描寫(xiě)手法

抒情手法

表現(xiàn)手法

修辭手法

結(jié)構(gòu)技法

表達(dá)運(yùn)用

第17題：病句題

判斷與修改病句

病句知識(shí)清單

病句錯(cuò)題本

套題和小測(cè)中保溫并查漏補(bǔ)缺

第18題：邏輯銜接

語(yǔ)言表達(dá)中銜接連貫

連貫的基本要求和方法

典型試題和應(yīng)對(duì)措施

第19題：成語(yǔ)使用

語(yǔ)言表達(dá)中辨析和正確使用成語(yǔ)

相似成語(yǔ)辨析清單

成語(yǔ)誤用類型和典型試題

第20題：表達(dá)運(yùn)用題（得體題、應(yīng)用文寫(xiě)作）

判斷是否得體并作修改

各類應(yīng)用文體格式

得體：關(guān)注敬謙、主客、重復(fù)啰嗦、語(yǔ)體、場(chǎng)合、對(duì)象

應(yīng)用文：格式和具備要素

 1、題型復(fù)習(xí)須全面；2、非重點(diǎn)題型要留心；3、重新重視傳統(tǒng)題型；4、重點(diǎn)關(guān)注貼近學(xué)生生活的題型和內(nèi)容

第21題：表達(dá)運(yùn)用題（圖文轉(zhuǎn)換、仿寫(xiě)綜合、補(bǔ)寫(xiě)）

流程圖：簡(jiǎn)明、連貫

任務(wù)指令驅(qū)動(dòng)型作文（漫畫(huà)作文、單則材料作文、多則材料作文、多個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句作文）

一點(diǎn)四面是方向

立德樹(shù)人

核心價(jià)值

依法治國(guó)

傳統(tǒng)文化

創(chuàng)新精神

1、以自身作文問(wèn)題進(jìn)行專項(xiàng)突破計(jì)劃      

2、閱讀是源頭活水

       晨讀范文、每天自助、時(shí)鮮?？?/span>、作文學(xué)案

3、千錘百煉成佳作

 高考研究，思維共振；習(xí)字修改，賞心悅目  ；課前PK,  提升興趣；升格作文，提升能力

建議：

一、優(yōu)化卷面：書(shū)寫(xiě)、修改

二、提升結(jié)構(gòu)：題目、開(kāi)頭、結(jié)尾、段落

三、靈活批改：制定標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)互批

四、深度講評(píng)：邊讀邊講，同學(xué)互評(píng)

五、完美升格：原主題升格，新主題升格

書(shū)寫(xiě)是顏值

1、“寫(xiě)作”包括“寫(xiě)字”和“作文”，寫(xiě)字先于作文。

2.字練不好不僅僅是手的問(wèn)題，更主要是眼睛的問(wèn)題。

3.寫(xiě)字的法則：能縮不伸，能合不分，大小適中，結(jié)構(gòu)勻稱。

題目是眼睛

1準(zhǔn)：準(zhǔn)確（觀點(diǎn)鮮明、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔）

2、新：創(chuàng)新（有意蘊(yùn)、有文采、有個(gè)性）

3、實(shí)：實(shí)在（新而不怪、亮而不奇）

立意是靈魂

四種類型作文題審題方法思路歸納

開(kāi)端是頭腦

開(kāi)頭段“簡(jiǎn)美明”

結(jié)構(gòu)是骨架

“四問(wèn)”深入思路；中間段五種句型的搭配與組合

語(yǔ)言是風(fēng)采

用詞準(zhǔn)確、修辭運(yùn)用、引經(jīng)據(jù)典

材料是血肉

十九大報(bào)告

2019年新春賀詞

時(shí)鮮素材?？?/span>

探究

第6題：文學(xué)類文本探究題

作品意蘊(yùn)、民族心理、人文精神、創(chuàng)作背景意圖、個(gè)性化閱讀、有創(chuàng)意解讀

第9題：實(shí)用類文本探究題

人生價(jià)值、時(shí)代精神、寫(xiě)作背景意圖、探究某問(wèn)題，提出見(jiàn)解

                月考次數(shù)

考題及分值

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

第7次

第8次

分值 

 目標(biāo)          

得分

得分

得分

得分

得分

得分

得分

得分

1、原文內(nèi)容的理解和分析

（重要概念和文中信息）

3

3

2、原文論證相關(guān)分析（文章結(jié)構(gòu)：論點(diǎn)、論證、論證方法）

3

3

3、原文內(nèi)容的說(shuō)法（觀點(diǎn)態(tài)度、信息推斷）

3

3

4、文學(xué)類文本內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞

3

3

5、文學(xué)類文本分析鑒賞題

3

3

6、文學(xué)類文本綜合探究題（作品意蘊(yùn)、民族心理、人文精神、創(chuàng)作背景意圖、個(gè)性化閱讀、有創(chuàng)意解讀）

6

3

7、實(shí)用類文本相關(guān)內(nèi)容理解

3

3

8、實(shí)用類文本相關(guān)內(nèi)容的概括和分析

6

5

9、實(shí)用類文本探究題（人生價(jià)值、時(shí)代精神、寫(xiě)作背景意圖、探究某問(wèn)題，提見(jiàn)解）

6

4

10、文言斷句

3

3

11、文化常識(shí)（相關(guān)詞語(yǔ)的解說(shuō)）

3

3

12、文言文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析（文本要素信息篩選的篩選）

3

3

13、文言翻譯

10

6

14、古詩(shī)詞的內(nèi)容、思想、觀點(diǎn)態(tài)度賞析

3

3

15、古詩(shī)詞語(yǔ)言、表達(dá)技巧鑒賞

6

3

16、名篇名句默寫(xiě)

6

6

17、語(yǔ)病題

3

3

18、銜接連貫題

3

3

19、成語(yǔ)題

3

3

20、表達(dá)得體

6

3

21、圖文轉(zhuǎn)換題

6

3

22、任務(wù)指令驅(qū)動(dòng)新材料作文

60

45

總計(jì)

150

116

沖刺階段總體安排

綜合訓(xùn)練、單題突破、真題再練、錯(cuò)題重做等方式合理搭配、交叉進(jìn)行，全面提高獨(dú)立思考能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力。

綜合考練：合理控制密度，2-3天一次（1天復(fù)習(xí)，1天考試，1天講評(píng)）；或與單題突破交叉進(jìn)行。

單題突破：按照試卷結(jié)構(gòu)，每1-2題選編一組題目集中訓(xùn)練，確保逐題過(guò)關(guān)。

真題再練：在綜合訓(xùn)練和單題突破試卷里要優(yōu)先選編經(jīng)典真題。

錯(cuò)題重做：每周或10天左右集中進(jìn)行一次，確保做過(guò)的題目不留錯(cuò)題。對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)要主動(dòng)舍棄難題、偏題。

沖刺階段

最后兩周

適度考練，心理調(diào)適，查漏補(bǔ)缺，回歸體系。

組織1-2次適應(yīng)性考試；

做好查漏補(bǔ)缺、錯(cuò)題再做和心理調(diào)適；

系統(tǒng)梳理一遍課本的考點(diǎn)，重構(gòu)和回歸知識(shí)體系。

必得分考點(diǎn)

語(yǔ)言文字運(yùn)用（3道題）、名句默寫(xiě)、文言斷句、文化常識(shí)等

目標(biāo)是：一分也不能少

策略：加強(qiáng)積累，自我鞏固，少講甚至不講，回看拾遺

搶分考點(diǎn)

語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用（2道題）、現(xiàn)代文（論述類、文學(xué)類、實(shí)用類）文本閱讀客觀題

目標(biāo)：應(yīng)盡量拿分

策略：早午讀板塊訓(xùn)練，重點(diǎn)突破

難拿分考點(diǎn)

古詩(shī)鑒賞、文學(xué)類和實(shí)用類文本閱讀主觀題

目標(biāo)：放

策略：評(píng)講綜合卷時(shí)進(jìn)行分析

必抓點(diǎn)

作文

目標(biāo)：切題、完卷、首尾段、中間段、結(jié)構(gòu)、時(shí)鮮素材積累與運(yùn)用

策略：練好四種作文題型，落實(shí)救命五招（1、3、5、7、9）。注重講評(píng)激勵(lì)（好中差）回改升格作文（舊文新改、片斷訓(xùn)練）