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高考考綱與考向分析——用樣本估計(jì)總體

 昵稱32901809 2019-05-12

考綱原文

用樣本估計(jì)總體

(1)了解分布的意義和作用,會(huì)列頻率分布表,會(huì)畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖,理解它們各自的特點(diǎn).

(2)理解樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差.

(3)能從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征(如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差),并給出合理的解釋.

(4)會(huì)用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布,會(huì)用樣本的基本數(shù)字特征估計(jì)總體的基本數(shù)字特征,理解用樣本估計(jì)總體的思想.

(5)會(huì)用隨機(jī)抽樣的基本方法和樣本估計(jì)總體的思想解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題.

知識(shí)點(diǎn)詳解

一、數(shù)字特征

1.眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)

高考考綱與考向分析——用樣本估計(jì)總體

2.極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差

極差:即一組數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差.

高考考綱與考向分析——用樣本估計(jì)總體

:平均數(shù)反映了數(shù)據(jù)取值的平均水平,方差和標(biāo)準(zhǔn)差反映了數(shù)據(jù)波動(dòng)程度的大?。畼?biāo)準(zhǔn)差、方差越大,數(shù)據(jù)的離散程度越大,越波動(dòng);標(biāo)準(zhǔn)差、方差越小,數(shù)據(jù)的離散程度越小,越穩(wěn)定.

3.性質(zhì)

高考考綱與考向分析——用樣本估計(jì)總體

二、莖葉圖

1.定義

莖葉圖是統(tǒng)計(jì)中用來(lái)表示數(shù)據(jù)的一種圖,莖是指中間的一列數(shù),葉就是從莖的旁邊生長(zhǎng)出來(lái)的數(shù).

2.表示方法

(1)對(duì)于樣本數(shù)據(jù)較少,且分布較為集中的一組數(shù)據(jù):若數(shù)據(jù)是兩位整數(shù),則將十位數(shù)字作莖,個(gè)位數(shù)字作葉;若數(shù)據(jù)是三位整數(shù),則將百位、十位數(shù)字作莖,個(gè)位數(shù)字作葉.樣本數(shù)據(jù)為小數(shù)時(shí)做類似處理.

(2)對(duì)于樣本數(shù)據(jù)較少,且分布較為集中的兩組數(shù)據(jù),關(guān)鍵是找到兩組數(shù)據(jù)共有的莖.

三、統(tǒng)計(jì)表

1.頻率分布直方圖

(1)畫頻率分布直方圖的步驟

①求極差(即一組數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差);

②決定組距與組數(shù);

③將數(shù)據(jù)分組;

④列頻率分布表;

⑤畫頻率分布直方圖(以橫軸表示樣本分組,縱軸表示頻率與組距的比值).

(2)頻率分布直方圖的性質(zhì)

①落在各小組內(nèi)的頻率用各小長(zhǎng)方形的面積表示,且各小長(zhǎng)方形的面積的和等于1.

②頻率分布直方圖與眾數(shù)、中位數(shù)與平均數(shù)的關(guān)系

a.最高的小長(zhǎng)方形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)即是眾數(shù);

b.中位數(shù)左邊和右邊的小長(zhǎng)方形的面積和是相等的;

c.平均數(shù)是頻率分布直方圖的“重心”,等于頻率分布直方圖中每個(gè)小長(zhǎng)方形的面積乘以小長(zhǎng)方形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和.

2.頻率分布折線圖和總體密度曲線

(1)頻率分布折線圖:連接頻率分布直方圖中各小長(zhǎng)方形上端的中點(diǎn),就得到頻率分布折線圖.

(2)總體密度曲線:隨著樣本容量的增加,作圖時(shí)所分組數(shù)增加,組距減小,相應(yīng)的頻率折線圖會(huì)越來(lái)越接近于一條光滑曲線,統(tǒng)計(jì)中稱這條光滑曲線為總體密度曲線.

3.各種統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)點(diǎn)與不足

高考考綱與考向分析——用樣本估計(jì)總體

考向分析

考向一 數(shù)字特征的應(yīng)用

明確數(shù)字特征的意義:

平均數(shù)與方差都是重要的數(shù)字特征,是對(duì)總體的一種簡(jiǎn)明的描述,它們所反映的情況有著重要的實(shí)際意義,平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)描述其集中趨勢(shì),方差和標(biāo)準(zhǔn)差描述其波動(dòng)大小.

考向二 莖葉圖的應(yīng)用

莖葉圖的優(yōu)、缺點(diǎn):

由莖葉圖可以清晰地看到數(shù)據(jù)的分布情況,這一點(diǎn)同頻率分布直方圖類似.它優(yōu)于頻率分布直方圖的第一點(diǎn)是從莖葉圖中能看到原始數(shù)據(jù),沒(méi)有任何信息損失;第二點(diǎn)是莖葉圖便于記錄和表示,其缺點(diǎn)是當(dāng)樣本容量較大時(shí),作圖較繁瑣.

考向三 頻率分布直方圖的應(yīng)用

頻率分布直方圖是用樣本估計(jì)總體的一種重要方法,是高考命題的一個(gè)熱點(diǎn),多以選擇題或填空題的形式呈現(xiàn),試題難度不大,多為容易題或中檔題,且主要有以下幾個(gè)命題角度:

(1)已知頻率分布直方圖中的部分?jǐn)?shù)據(jù),求其他數(shù)據(jù).可根據(jù)頻率分布直方圖中的數(shù)據(jù)求出樣本與整體的關(guān)系,利用頻率和等于1就可求出其他數(shù)據(jù).

(2)已知頻率分布直方圖,求某種范圍內(nèi)的數(shù)據(jù).可利用圖形及某范圍結(jié)合求解.

(3)與概率有關(guān)的綜合問(wèn)題,可先求出頻率,再利用古典概型等知識(shí)求解.

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