3歲的孩子不喜歡參與群體活動

類似的情況在幼兒園也發(fā)生過?；顒訒r(shí)間到了，小朋友們?nèi)齼蓛梢黄鹜?，他卻獨(dú)自一人跑開了，自己開始亂涂亂畫，或者騎心愛的三輪車。

3 歲的孩子只喜歡獨(dú)自玩耍，不喜歡參與群體的活動，這正常嗎？

為什么小小孩就是不愛和別人玩

先別著急。孩子的活動特征其實(shí)根據(jù)不同發(fā)展階段在不斷變化著，在回答這個(gè)問題前，我們一起來看看 3 歲孩子的階段特點(diǎn)吧。

一方面，3 歲孩子的運(yùn)動特點(diǎn)如下表：

就以上描述來看：孩子能夠跑步、自己上下樓梯和騎三輪童車，大肌肉運(yùn)動技能符合年齡段特征；喜歡畫畫，精細(xì)動作也在發(fā)展之中。所以，運(yùn)動技能不必過于擔(dān)心。

另一方面，3 歲孩子在同伴交往時(shí)又是怎樣的特點(diǎn)呢？同伴交際時(shí)的活動分三類：非社交活動，平行游戲，聯(lián)合或合作游戲。

孩子在幼兒園獨(dú)自圖畫或者獨(dú)自騎車是「非社交活動」，包括無所事事、旁觀行為和單獨(dú)玩的游戲。它仍是3 - 4 歲孩子最經(jīng)常玩的一種游戲形式。在幼兒園，這種游戲占據(jù)了兒童 1/3 的自由游戲時(shí)間。

孩子在玩球的小孩旁自己玩球是「平行游戲」，指兒童在同伴旁邊玩相似的玩具，但并不想影響別人的行為。這是向真正社交活動發(fā)展的中間站。

「聯(lián)合或合作游戲」才是真正意義的社交活動。

所以，3 歲孩子肯定會進(jìn)行一定比例的非社交活動和平行游戲，爸爸媽媽們可以對照一下孩子的活動比重，就知道孩子是否正常了。

爸爸媽媽先上陣
幫助孩子一起玩

如果你的口頭禪是「快去和別的小朋友一起玩」，通常沒用。孩子自己也想跟小朋友玩，但有可能不知道怎么開始。

所以需要大人直接參與，教給孩子具體的技巧，幫助孩子搭橋引線。

比如，如果孩子愿意，媽媽可以教孩子禮貌地詢問「我可以和你們一起玩球嗎」；

當(dāng)孩子參與進(jìn)去以后，鼓勵孩子等到自己的回合，和小伙伴們輪流玩球。當(dāng)孩子們玩起來以后，自己再默默地退出。

這樣既讓孩子參與了集體活動，還鍛煉了孩子的語言表達(dá)，讓孩子明白了輪流的概念。

如果你的孩子比較安靜，或者運(yùn)動能力比較弱，加入活動后很容易退縮，怎么辦呢？

在這種情況下，父母可以組織一些活動，并且安排孩子一些特別的角色。

比如，當(dāng)孩子們在玩開火車的游戲，可以安排社交能力稍差的孩子當(dāng)司機(jī)。

司機(jī)有人當(dāng)了，怎么辦？那就讓他當(dāng)賣票員。賣票也有人賣了，那就讓他報(bào)站名。

總之，給他創(chuàng)造一個(gè)比較特別的角色。

通過具體的語言指導(dǎo)和巧妙的活動設(shè)置，父母們能讓孩子在運(yùn)動時(shí)更好地社交，能牽引著孩子自信地迎接挑戰(zhàn)。

參考書目：
勞拉·E. 伯克, & Laura E. Berk. (2014). 伯克畢生發(fā)展心理學(xué). 中國人民大學(xué)出版社.