這句話來源于網(wǎng)傳的一位三年級學(xué)生的期末總結(jié)（真實(shí)性待考）：

不得不說，這些話都挺有道理的。記得童話大王鄭淵潔的作品《馴兔記》中，班主任就在家長會上狠狠地“嚇唬了”皮皮魯?shù)陌职帧Ｔ诂F(xiàn)實(shí)的學(xué)校家長會上，確實(shí)出現(xiàn)很多家長“被教訓(xùn)”的情況。

類似地網(wǎng)傳學(xué)生作品還有不少，比如：

不得不說，這樣的總結(jié)，言簡意賅，精準(zhǔn)到位，如果真的出自小學(xué)生之手，那么你根本需要擔(dān)心，因?yàn)檫@樣的孩子就是有靈性的那部分孩子呀！

在我們的教育觀念中，大多都覺得孩子聽話懂事是好的，而有挑戰(zhàn)老師或者大人想法的孩子就是頑皮搗蛋。實(shí)際上，孩子如果能夠通過書寫來把自己的想法說清楚，這就是可造之材，而且很可能是未來有創(chuàng)造力的那批人。

能夠有這樣的文筆的孩子，絕對值得好好培養(yǎng)?。∫痪湓捑湍茏プ∧愕难矍?，一句話就能把問題講清楚。而且你要注意到：這些話使用的表達(dá)方式是不一樣的。

第一句：有本事沖我來，不要在家長會上嚇唬我吧。

直抒胸臆，說明孩子有擔(dān)當(dāng)，心理素質(zhì)不錯。

第二句：期末考試成績出來了，我覺得我媽生二胎是明智的選擇！

自己已經(jīng)無力回天，只能期望弟弟妹妹幫自己擋住火力了。

第三句：這場考試對于我的意義就是讓我知道班里有多少人。

自己是倒數(shù)第一，自己的排名就是班級人數(shù)，多么高明的表達(dá)方式。

第四句：期末考試不給老師亮一手，他們還真以為自己教得好。

道出了成績差的孩子的心酸和苦悶。

三年級的孩子能寫出這么經(jīng)典的期末總結(jié)嗎？有這樣的文筆的孩子，學(xué)習(xí)肯定不可能倒數(shù)第一。你覺得呢？說說你的想法。