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熱議 用好三“鏡” 輕松從教 現(xiàn)在，當(dāng)老師難，當(dāng)個好老師更難，教師職業(yè)“苦”“累”“壓力大”已成為不爭的事實。小學(xué)老師每天要工作10個小時以上，中學(xué)老師一天幾乎要工作15個小時。因此，用好三“鏡”，有助于老師輕松從教。用好平面鏡，有助于老師帶著一顆平常心去教書育人。教師最需要平常心，如果老師每日焦灼于名利得失，那天堂轉(zhuǎn)瞬就成了地獄，自己也活在了暗無天日的煎熬之中。所以，老師應(yīng)該實事求是、腳踏實地，既來之、則安之，上好課、帶好班、讀好書、寫好文章，讓自己的內(nèi)心享受寧靜的陽光，捧著一顆心來，不帶半點塵去。照照平面鏡，看看生活的本質(zhì)，就會明白李白“仰天大笑出門去”的豪邁，理解陶淵明“不為五斗米折腰”的高貴。在紛紛擾擾物欲橫流的當(dāng)今世界，能守住一方精神樂土，又何嘗不是一種優(yōu)雅？ 用好顯微鏡，有助于彰顯師生的閃光點和個性。熱愛一個人就等于塑造一個人，厭惡一個人就等于毀掉一個人。自信的老師會用顯微鏡去發(fā)現(xiàn)師生的閃光點和個性特長，會用自己的閃光點和個性去影響和教育學(xué)生，在教學(xué)的過程中不斷完善自己、教育學(xué)生。用好顯微鏡，既可以避免閉門造車的難度，又可以有效地減輕老師的工作壓力，何樂而不為呢？ 用好哈哈鏡，有助于寓教于樂。學(xué)生通常聽膩了老師口干舌燥的說教，在他們犯錯時，最討厭老師的正面教育，這時，老師就要抓住學(xué)生的心理，靈活運(yùn)用哈哈鏡，讓他們在笑聲中看清自己的“丑樣兒”，使教育達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。這面哈哈鏡不僅可以提高老師自身的人格修養(yǎng)，而且也是嚴(yán)肅對待學(xué)生言行的一種教育教學(xué)藝術(shù)。 （楊志新） ——刊登于2011-08/13《教育時報》 |
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