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木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心。 于人境結(jié)廬，雖有車馬喧，任他凡事清濁，靜坐案前，手捧詩書，細(xì)嚼慢咽間，飄飄乎如遺世獨立。讀書之美，唯有洗滌浮躁，不趨功利，方才稍有領(lǐng)會。 童稚時，未能品及詩書之美，厭于學(xué)文，亦不能會其意；學(xué)文之事多半是敷衍。及至馬齒徒增，年歲稍長，閱歷漸廣，才深感“書到用時方恨少”之無奈。 古之學(xué)者圣人，皆嗜學(xué)，傾倒于大美詩書。 五柳先生閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食。宋濂負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，只為趨百里之外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。孫敬好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。先賢雖滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車，但仍不止學(xué)文步履，孜孜求學(xué)，并樂此不疲。 誠如此，書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，人可環(huán)堵蕭然，一貧如洗。可朱門繡戶，金玉滿堂。可高居廟堂，位高權(quán)重，卻不可腹無墨水，孤陋寡聞。一日不讀書，胸臆無佳想。詩書能養(yǎng)氣，常以書為伴，才能化愚鈍為聰慧，化淺薄為深邃。 當(dāng)下，物欲橫流，燈紅酒綠，弱肉強食，緊張的生活擠壓人的神經(jīng)。日復(fù)一日的單調(diào)生活難免會乏味；而手有詩書，生活處處皆詩情畫意，心有所慰！ 行走人生路，少不了形單影只的寂寥，行囊藏書，便有了隨行的伴侶！風(fēng)里雨里不懼，康莊大道不嬌。 整理盈室，騰出一角，置些詩書，時常咀嚼，定有所用！ |
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