當(dāng)做父母的總覺(jué)得孩子還小的時(shí)候，孩子總能說(shuō)出大人都深感意外的話，當(dāng)老師還把自己的學(xué)生當(dāng)作小孩子的時(shí)候，孩子總能憑著超凡的腦洞一次次打翻老師心中學(xué)生的形象。

當(dāng)網(wǎng)友看到這些“熊孩子”的時(shí)候，不知道有沒(méi)有想生個(gè)孩子玩玩的想法呢？

每個(gè)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候可能都經(jīng)歷過(guò)請(qǐng)假吧，請(qǐng)假不陌生，但是小孩子那些歪歪扭扭的字體，那些笑道靈魂都顫抖的奇葩理由，讓老師都哭笑不得了。

那些震顫到網(wǎng)友靈魂的請(qǐng)假書：

文言文的請(qǐng)假書：

吾表姐窈窕，今得遇意中人，日下共結(jié)連理，于九月初六完婚，吾為幼妹，欲往前助。

故特此上書長(zhǎng)宮，特請(qǐng)批假七日，公歷十月十七日歸兮，與圓吾之心愿。

這個(gè)文言文太長(zhǎng)了，網(wǎng)友們對(duì)付著看吧。。。

逗老師沒(méi)有常識(shí)請(qǐng)假書？？？

老師：我的大姨媽來(lái)了，請(qǐng)一周的假。

（看著歪歪扭扭的請(qǐng)假書，還是簽字筆，估計(jì)還是在學(xué)習(xí)生字的小學(xué)生呢，哪個(gè)大姨媽，哈哈哈）

劉老師：

我最近總是睡不醒，吃東西也沒(méi)胃口，有時(shí)候我想吃一口酸的，請(qǐng)假幾天，回去調(diào)理調(diào)理。

（這個(gè)請(qǐng)假理由。。。。可能孩子真的就是貪吃請(qǐng)假了。。。）

一個(gè)誠(chéng)懇的請(qǐng)假書：

尊敬的李老師：

我因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫完，而且不止一個(gè)，所以我申請(qǐng)請(qǐng)假半天，我還欠著英語(yǔ)卷子和語(yǔ)文默寫。

（太誠(chéng)實(shí)了，看著心疼呢，哈哈）

很多網(wǎng)友看到這些學(xué)生的請(qǐng)假條，眾多人表示：仿佛我的智商不如小學(xué)生。

網(wǎng)友一：通篇文言文的那個(gè)，老師付出了顫抖的右手。。。

網(wǎng)友二：二年級(jí)的小學(xué)生就會(huì)些文言文了，我這個(gè)老阿姨服氣??！

網(wǎng)友三：老師，我沒(méi)睡好，請(qǐng)半天假，特此批準(zhǔn)。

網(wǎng)友四：正是這種對(duì)錯(cuò)的執(zhí)著，造就了很多偉大的人，孩子們我看好你們哦。

網(wǎng)友五：學(xué)生放假要家長(zhǎng)寫請(qǐng)假條，我就準(zhǔn)備自己來(lái)模仿一下我爸爸的真跡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己兼職就是小學(xué)生的真?zhèn)?，一筆一劃寫出來(lái)的，根本寫不了草字。

網(wǎng)友六：雖然很搞笑，感覺(jué)孩子也都很聰明，但是孩子這么有主見(jiàn)，有些還是在撒謊，這樣真的好嗎？

確實(shí)有的時(shí)候面對(duì)孩子的這些謊言，老師們可以輕易拆穿，但是教育的重任卻是交給父母大人的。

面對(duì)孩子的謊言，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

面對(duì)孩子天馬行空，千奇百怪，腦洞大開(kāi)，無(wú)人能及的想法，與奇葩理由，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做才能正確引導(dǎo)孩子呢？

首先肯定孩子的執(zhí)著與堅(jiān)持不懈做一件事的努力：

孩子能寫出這些理由，一定是費(fèi)勁腦力想了，而且沒(méi)有半途而廢，并未這個(gè)事情去努力了，這種執(zhí)著努力的精神值得提倡，但是如果能用來(lái)放在學(xué)業(yè)上，就太完美了，爸爸媽媽非常開(kāi)心。

其次肯定孩子的聰明才智

孩子的這些奇葩理由，比如文言文等，甚至讓人開(kāi)了感慨，孩子還這么小，竟然寫的這么一手好文筆的字。

說(shuō)明孩子的聰明才智，與文學(xué)功底還是不錯(cuò)的，這時(shí)值得肯定的事情。讓孩子知道媽媽因?yàn)橛心氵@么出色的孩子感到開(kāi)心與自豪。

最后指出這么做是不對(duì)的，需要改正

但是孩子文采再好，在努力執(zhí)著，但是撒謊就是不對(duì)的，一個(gè)謊言可以掩蓋孩子的所有的好，告訴孩子撒謊爸爸媽媽會(huì)很心痛，而且發(fā)現(xiàn)是謊言之后，那么你的努力就會(huì)讓人覺(jué)得是在不務(wù)正業(yè)，聰明也用來(lái)不學(xué)好上。