前段時間豆瓣有一個求夸小組火了，在這個小組無論發(fā)什么，都有人夸你，讓你開心。

沒過多久這股求夸的熱潮就席卷各個高校，清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華東交大等名校都依次建了夸夸群，復(fù)旦大學(xué)甚至有6個人均500人的夸夸群。

覺得自己學(xué)的專業(yè)不好有人夸你：

沒堅持減肥有人夸你：

連早上起不來也有人夸：

有心理專家分析說：“進入夸夸群的孩子都是95后和00后，他們從小很少得到父母的夸獎和肯定，所以才渴望被人夸獎?！?/strong>

▲西安交大學(xué)生說進夸夸群后很開心

坦言“從來沒有人這樣夸過我”

青欖君很認同這樣的分析，畢竟自己就是在打擊教育下長大。

不過新一代的父母和上一代父母不一樣，正因為小時候沒受過肯定，現(xiàn)在為人父母后大部分都采用賞識教育，只是很多父母還不會夸，陷入了賞識教育誤區(qū)，把夸獎這一劑解藥變成了無效藥，甚至是毒藥。

在網(wǎng)上看到一個段子，說現(xiàn)在的孩子從一出生，全家人就給建了一個夸夸群。

剛出生的時候，全家人圍著夸：“哎呀長得多乖、嘖嘖，眼睛多大??；這皮膚多好啊，又白又嫩?！?/span>

娃再大一點，能抬頭了——“好棒好棒”、能坐了——“哇，寶寶真能干”、能站立了——“寶寶好厲害，能站立5秒”。

娃能去上幼兒園了，夸！娃會自己被書包了，夸！娃會寫自己的名字了，夸！

作家艾小羊也曾在文章中說，現(xiàn)在很多家長喜歡從小吹捧孩子。

“我發(fā)現(xiàn)中國父母有個特別不好的習(xí)慣，喜歡吹捧孩子。前天我去商場，一個三四歲的孩子自己吃了一小碗飯，她爸爸媽媽爺爺奶奶簡直像看到地球之光一樣，圍著說‘你真棒’。這么大的孩子自己吃飯，難道不是他的本分？”

在全家人盲目、泛濫夸獎后長大的孩子怎么樣了？

很明顯的一個表現(xiàn)就是：聽不得別人半點批評。

有家長就反應(yīng)自家孩子被各種盲目的夸給夸壞了，不愿意聽到半句批評的話。

青欖君身邊也有這樣的例子。

有一位朋友，她小時候比較乖巧，學(xué)習(xí)成績也很好，所以家人就一直各種夸，從來沒批評過她半句。到了初中以后各科目難度加大，她成績有些下滑，老師指出她學(xué)習(xí)方面的不足，她表現(xiàn)得非常不服氣，聽不進任何人的批評和建議。

被稱為兒童心理學(xué)奠基之作的《孩子：挑戰(zhàn)》中提到一個觀點：獎賞能為孩子提供心靈上的滿足，但錯誤的獎賞方式卻會讓孩子產(chǎn)生依賴。

因此夸獎不能泛濫，當然也不能因為這些極端案例就因噎廢食，吝嗇夸獎。

像有家長說為了避免孩子沒有抗挫力或者飄，會故意貶低或批評孩子。這種做法也不對，得不到肯定的孩子不會變得堅強，只會變得更脆弱、更自卑。

▲《少年說》一位女孩求媽媽多夸夸她

結(jié)果媽媽卻執(zhí)意認為孩子不打擊會“飄”

正確的做法是，不吝嗇對孩子夸獎，也不害怕對孩子進行批評。

夸獎孩子做得好的方面，批評指正孩子做得不好的方面，幫助孩子建立一個客觀、完整的自我評價體系。這樣孩子才能做到自信但不自戀，自知但不自卑。

以前有家長留言說，她經(jīng)常鼓勵和夸獎孩子，但是孩子依然不認真學(xué)習(xí)，為什么會這樣。

青欖君一問才知道，這位家長所謂的夸就是“你真棒”、“你最聽話了”，這種夸獎，上了小學(xué)的孩子一聽就是知道是假的，毫無激勵作用。

網(wǎng)友“紅果果”分享過自己很討厭媽媽夸“你真棒”的經(jīng)歷。

他說小時候，媽媽就喜歡用“你真棒”來鼓勵他：“小學(xué)期間，還挺管用，初中以后，包括高中大學(xué)，媽媽還是用簡單的一句‘你真棒’、‘你肯定能完成之類’的話鼓勵我，我就感覺這些話已經(jīng)很無力了，參加工作之后，當媽媽再說這些話的時候，我非常的反感，因為我已經(jīng)知道我沒有那么好，每天都在我很棒和我不行中轉(zhuǎn)換，特別痛苦！”

“你真棒”不是夸獎，更像是父母偷懶下的一句哄孩子的話。

孩子小的時候還沒有判斷能力，聽到“你真棒”會開心，但越長大聽到這樣的話會越不開心，因為這說明父母并不了解孩子，只是敷衍孩子。這種夸獎對孩子成長幾乎沒有任何促進作用。

真正的賞識教育，從來不是簡單的“你最棒”、“你真厲害”，而是耐心和細心的陪伴，具體和真誠的鼓勵。

對孩子的夸獎越具體越好。比如，孩子今天的作業(yè)寫得又快又好，可以說：“今天的作業(yè)，你寫得很認真，正確率也很高，比昨天進步不少！”

孩子早早上床睡覺了，可以說：“你今天比昨天早睡了1個小時，而且是在爸爸媽媽都沒有催你的情況下，媽媽覺得你很棒，比以前更自律了?！?/span>

孩子給你看他畫的畫，可以說：“這只魚畫得好生動，像活得一樣?！倍皇牵骸皩氊?，你畫得真好看?！?/span>

最近看了一本教育專家李玲俐老師的書——《陪兒子一起上小學(xué)》，李玲俐老師說她之前很喜歡夸兒子聰明。

五年級時，孩子喜歡下棋，經(jīng)常和爸爸切磋。為了激發(fā)孩子對下棋的興趣，每次孩子贏了棋，李玲俐老師就會夸：“兒子你真聰明，又贏了爸爸?！?/span>

可是后來連續(xù)輸了幾次后，孩子就再也不下棋了。

李玲俐問兒子為何不下棋了，兒子回答說：“我老輸，你們該以為我笨了！”李玲俐好奇地問他：“你認為如果比爸爸聰明，就會贏他？”兒子回答說：“那當然了！”

這一句回答讓李玲俐突然明白，自己以前夸獎錯了。

李玲俐老師的確夸獎錯了：夸獎孩子的天賦比如“聰明”、“漂亮”，會讓孩子形成固定思維，認為自己的能力是由先天決定，后天改變的空間不大。

剛開始夸孩子聰明，孩子可能會充滿信心，但一旦遇到了困難就會退縮，因為他們會認為自己做不到就是不夠聰明，或者害怕自己做不到，被別人說不聰明。

斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾·德韋克曾經(jīng)做過一個研究，他們讓紐約20所學(xué)校，400名五年級學(xué)生參加了一次智力拼圖任務(wù)。

研究人員將學(xué)生分成兩組。做完第一輪拼圖任務(wù)后，研究人員對第一組學(xué)生說：“你在拼圖方面很有天分，你很聰明?！睂Φ诙M學(xué)生說：“你剛才一定非常努力，所以表現(xiàn)得很出色?！?/span>

接下來對這些孩子又進行了一輪測試，并在測試中加大難度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

那些被夸獎努力的孩子，勇于面對挑戰(zhàn)，進行不同嘗試，分數(shù)比第一次提高了30%左右；而那些被夸獎聰明的孩子，在實驗中束手束腳，不敢犯錯，退步了大約20%。

因此千萬不要夸孩子“聰明”、“漂亮”，而要夸孩子“努力”、“勤奮”，這樣孩子才能形成成長型思維，認定任何事情只要努力就能有所進展，今后才會越來越優(yōu)秀。

身邊很多家長都喜歡夸孩子：“你真懂事”、“你真乖”、“你真是個好孩子”。

只要孩子認真學(xué)習(xí)，或者遵從了父母的意思，都會得到這句夸獎。

但是，常常被夸“你真是個好孩子”的孩子，將來會出現(xiàn)兩個問題：

• 容易形成討好型人格，為了被夸父母夸真乖、真懂事，他們事事都去討好父母。

• 做事沒有主見，脫離了父母就不知道該如何下決定。

如果孩子做對了，不夸孩子懂事乖巧，該怎么夸？

斯坦福大學(xué)教授卡羅爾·德韋克，對夸孩子有多條忠告，家長試試夸以下這些方面，會讓孩子各方面的品質(zhì)更優(yōu)秀。

• 夸獎堅毅

“即使練琴很辛苦，但你一直沒有放棄，真棒！”

美國賓夕法尼亞大學(xué)心理學(xué)教授Angela，在對數(shù)千個樣本分析后得出結(jié)論：決定孩子未來是否能夠成功的，不是漂亮的外表、很高的IQ，而是堅韌的品格、頑強的毅力。

因此父母要多夸一夸孩子在毅力方面的表現(xiàn)，而不是直接夸：“你真聽話，又練了一小時琴。”

• 夸獎選擇

“真高興你能做出這樣的選擇?！?/span>

夸獎選擇是培養(yǎng)孩子獨立思考能力的關(guān)鍵。

當孩子明明很想玩游戲，但想到最近要準備考試，卻選擇了學(xué)習(xí)時，父母就可以這樣夸，而不要夸孩子真懂事。 

• 夸獎細心

“媽媽感冒了，你知道給媽媽倒開水，蓋被子，你這么細心體貼，媽媽很感動?！?/span>

細心體貼，懂得關(guān)心別人，是孩子一個很好的品質(zhì)。父母要經(jīng)常表揚這種品質(zhì)，但不要籠統(tǒng)地夸孩子真乖真懂事。

在心理學(xué)上有一個理論叫“皮格馬利翁效應(yīng)”，即贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椤?/span>

當一個人獲得另一個人的贊美時，他便感覺獲得了社會支持，從而增強了自我價值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動力，并盡力達到對方的期待。

一位網(wǎng)友留言說他身邊有一個又胖又笨的女孩，最后卻考上了名牌大學(xué)。原因就是她媽媽總是能夠在一堆缺點里發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，鼓勵孩子前進。

比如女孩打碎了一個碗，媽媽就夸：打爛得好，媽媽早就想換新的！

這就是“皮格馬利翁效應(yīng)”，也正是賞識教育的作用。正如英國著名的政治家溫斯頓·丘吉爾說過：“你想要人家有什么優(yōu)點，那么你就應(yīng)該這樣去贊美他?！?/span>

因此，大膽對孩子進行夸獎吧，只要夸獎是客觀適度的，只要夸獎時記住以下幾句箴言：

夸孩子具體的表現(xiàn)，不夸孩子“真棒”；

夸孩子努力，不夸孩子聰明；

夸孩子堅毅、會選擇、細心，不夸孩子“真乖”、“真懂事”。

*青欖家長地帶（ID：educool）：百萬中小學(xué)生家長聚集地，專門研發(fā)趣味小課，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。《跟著青欖學(xué)古文》音頻節(jié)目正在熱播，內(nèi)容涵蓋1-9年級語文教材的古文篇目，每天10分鐘，幫孩子解決學(xué)古文難的問題。