沒有目的地的行走，既不能使行路人感到愉快，也不能激發(fā)行路人的動力，這樣的行走沒有意義。學(xué)習(xí)也如此，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)就像在黑夜中摸索，沒有終點和目的地，學(xué)習(xí)者也不會積極、主動地去尋找最適合的學(xué)習(xí)途徑。

興趣是孩子最好的老師，而目標(biāo)是學(xué)習(xí)最強大的動力。明確、適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，時時激勵他們?nèi)ヅψ非笾R，主動地學(xué)習(xí)。教育學(xué)家指出，人只要還在成長著，他就必須從一個目標(biāo)走向下一個目標(biāo)，沒有了明確的目標(biāo)，他的學(xué)習(xí)和成長便會停滯。而此時身邊的每個人都在奮斗，都在進步，因此沒有目標(biāo)的孩子最終便會落后于他人，無論他曾經(jīng)多么輝煌。

有的孩子頭腦很聰明，但是卻似乎對學(xué)習(xí)沒多少興趣，相信許多父母都遇到過。孩子沒有自覺、主動學(xué)習(xí)的意愿，父母催促才會想到去學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，不是主動地發(fā)揮自己的積極性認真地去思考，力求對每一個知識點都讀懂領(lǐng)悟透，而只是“做一天和尚撞一天鐘”，或者只求最終的考試能夠獲得好成績。

這些都是孩子在學(xué)習(xí)時缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要表現(xiàn)，幫助孩子設(shè)置一個適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)具有重要意義。

適宜孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)不能過高，也不能過低，而且要切合孩子的實際情況，不能違背孩子的意愿和要求盲目地給孩子設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)可以激勵孩子主動地發(fā)掘自身的潛能，自覺地積極地去學(xué)習(xí)。

給父母的建議：

建議一 讓孩子了解設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義

沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子的學(xué)習(xí)就會變得漫無目的，他們不知道自己該達到什么目標(biāo)，也不知道該如何進行學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)時沒有明確的目標(biāo)，他們只知道一味地做題，完成老師布置的作業(yè)，從來沒想過要自己達到一個什么目標(biāo)。這樣毫無目標(biāo)的學(xué)習(xí)是沒有意義的。因此，父母需要讓孩子了解設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義，指導(dǎo)孩子正確地制訂適合自己實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

建議二 和孩子一起制訂合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)

幫助孩子制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)時，父母應(yīng)該充分尊重孩子的意愿，在了解孩子的想法后，和他們一起制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

父母應(yīng)該啟發(fā)孩子自己確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不能越俎代庖地給孩子制訂一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣既不尊重孩子，也難以激發(fā)孩子的自覺、主動性。因此，父母應(yīng)該與孩子一起商量，根據(jù)實際情況幫孩子確立一個切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，切忌不顧孩子的實際情況，不問孩子的想法，主觀地給孩子制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。

建議三 幫孩子把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)如果過于遙遠和龐大，往往難以激勵孩子即刻采取行動去實現(xiàn)。因此，父母應(yīng)該告訴孩子把大目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)，最好具體到每一天需要完成的目標(biāo)。

比如孩子想要學(xué)好數(shù)學(xué)，這是一個長期的目標(biāo)，那么具體到每一天的目標(biāo)是什么呢？那就是學(xué)習(xí)完一節(jié)新知識要進行總結(jié)，并且做適當(dāng)?shù)牧?xí)題來鞏固知識。

沒有小目標(biāo)的實現(xiàn)，大目標(biāo)就失去了支撐。父母在幫助孩子確立遠大的理想后應(yīng)該指導(dǎo)他們從小目標(biāo)開始做起，讓孩子感受實現(xiàn)小目標(biāo)是通往遠大理想的必由之路，每實現(xiàn)一個小目標(biāo)就是在通往成功的階梯上又上了一級。激發(fā)起他們學(xué)習(xí)的強大動力。

建議四 讓孩子學(xué)會修正學(xué)習(xí)目標(biāo)

父母是孩子人生中的第一任導(dǎo)師，應(yīng)該時刻準備好指導(dǎo)孩子走出學(xué)習(xí)或者生活的誤區(qū)。孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗有限，制訂出來的學(xué)習(xí)目標(biāo)肯定有許多實踐起來會有困難或者明顯存在很大不足的地方。此時，父母就可以利用自己的經(jīng)驗，告訴孩子適時適當(dāng)?shù)匦拚约旱膶W(xué)習(xí)目標(biāo)。

父母可以告訴孩子一些修正學(xué)習(xí)目標(biāo)的方法以及修正的合適時間。例如當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)嚴重不符合實際情況或者實際情況發(fā)生了變化時，他們就需要及時修正自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)了。

建議五 鼓勵孩子把目標(biāo)堅持到底

如果學(xué)習(xí)目標(biāo)與實際情況符合，父母就應(yīng)該鼓勵孩子把學(xué)習(xí)目標(biāo)堅持到底。如果孩子缺乏堅韌的意志力，那么再好的學(xué)習(xí)目標(biāo)也不過是鏡花水月。

孩子做事沒有意志力，常常半途而廢，因此父母應(yīng)該及時為他們加油鼓勁，鼓勵他們堅持到底。

成功教子箴言：

------適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo)就像黑夜中閃亮的燈塔，它讓孩子時刻感覺到希望與信心，從而激勵他們不斷地克服學(xué)習(xí)上的困難，直至到達成功的彼岸。