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認(rèn)識(shí)“Metacognition”與“元認(rèn)知” 作者：李昭偉 聯(lián)系方式：手機(jī)15986664085，微信：ys340902 美國兒童心理學(xué)家弗拉威爾（J·H·Flavell）在1976 年出版的《認(rèn)知發(fā)展》一書中提出了Metacognition，中文對應(yīng)為“元認(rèn)知”，兩者之間比較難找到對應(yīng)關(guān)系。下面用“部階造詞全景記憶法”和“模型記憶法”進(jìn)行分析，可以較為清晰地發(fā)現(xiàn)兩者表述事物的不同視角。 一、部階造詞全景記憶法認(rèn)識(shí)“元認(rèn)知” Metacognition：（meta（變化）+ cog（認(rèn)知））= 變化的認(rèn)知 元認(rèn)知：首次認(rèn)知的認(rèn)知。 元的意義：（1）頭、首、始、大：～兇。～首?！??！辍！珓??！珟?。狀～（科舉考試第一名）。（2）基本：單～?！！珰猓ň珰?，根本）。～素?！?。 因?yàn)椋涸J(rèn)知是對認(rèn)知活動(dòng)的認(rèn)知，也就是：元 + 認(rèn)知 = 認(rèn)知活動(dòng) + 認(rèn)知。 所以：元 = 認(rèn)知活動(dòng)。 這個(gè)“認(rèn)知活動(dòng)”就是開始、第一次、首次、基本的認(rèn)知。 所以：元認(rèn)知 = 首次認(rèn)知的認(rèn)知。 全景記憶：依據(jù)定義“為完成某一具體目標(biāo)或任務(wù)，依據(jù)認(rèn)知對象對認(rèn)知過程進(jìn)行主動(dòng)的監(jiān)測以及連續(xù)的調(diào)節(jié)和協(xié)調(diào)”。 設(shè)想這樣一個(gè)認(rèn)知全過程的故事：我的同學(xué)老王是某公司張經(jīng)理的好朋友，為了認(rèn)識(shí)張經(jīng)理，我通過老王于某日與張經(jīng)理相約第一次見面，經(jīng)過交流而有所了解（首次認(rèn)知）。事后分析發(fā)現(xiàn)，自己對張經(jīng)理了解還不夠，沒有達(dá)到預(yù)期目的，主要原因是約會(huì)的地方環(huán)境太嘈雜，交流不暢（監(jiān)測和評估 = 對認(rèn)知的認(rèn)知）。所以我決定約張經(jīng)理一起去登山，在幽靜的山道上一起爬山和交談，相互增進(jìn)了了解（環(huán)境、方式、結(jié)果發(fā)生改變 = meta）。 不管是“首次認(rèn)知的認(rèn)知”還是“變化的認(rèn)知”，在全景記憶故事里均能找到其相應(yīng)的部分或階段。還有一個(gè)能在字面上比較“一目了然”的名稱，為“自我檢測認(rèn)知”。我認(rèn)為稱為“自我監(jiān)控認(rèn)知”，可能可以更好地從字面上體現(xiàn)這一認(rèn)知的實(shí)質(zhì)。 在本故事中，“首次認(rèn)知”與“監(jiān)測及改變”在時(shí)間上是分開的。在元認(rèn)知中，常常是可以同時(shí)進(jìn)行的，也就是可對一個(gè)認(rèn)知活動(dòng)隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)測并調(diào)整。 二、模型記憶法學(xué)習(xí) “元認(rèn)知” 元認(rèn)知屬于更高一級的思維活動(dòng)，在良好學(xué)習(xí)中具有重要作用[20]P317。由于“元認(rèn)知”比較不好理解，學(xué)習(xí)起來也存在一些困難，作者改變僅僅看文字的方法，采用“易與快”方法來對付“元認(rèn)知”。前面已經(jīng)用“部階造詞全景記憶法”認(rèn)識(shí)了“Metacognition與元認(rèn)知”，本節(jié)做為易“卦”模型記憶法的應(yīng)用實(shí)例，利用易“卦”模型記憶法再次學(xué)習(xí)“元認(rèn)知”，一方面加深易“卦”模型記憶法的理解，另一方面也增進(jìn)“元認(rèn)知”的學(xué)習(xí)。 易“卦”模型記憶法就是利用已有熟悉模型學(xué)習(xí)記憶新知識(shí)的方法。這里將引入“控制論機(jī)械式控制系統(tǒng)”和“雞肉加工生產(chǎn)和管理系統(tǒng)”兩個(gè)大家都熟悉的模型，來對比認(rèn)識(shí)“元認(rèn)知”。 1．控制論機(jī)械式控制系統(tǒng) 控制論機(jī)械式控制系統(tǒng)由下面兩個(gè)子系統(tǒng)組成 ： （1）程序系統(tǒng)：將輸入要素變?yōu)楫a(chǎn)出。
2．雞肉加工生產(chǎn)和管理系統(tǒng) 雞肉加工生產(chǎn)和管理系統(tǒng)由生產(chǎn)系統(tǒng)和管理系統(tǒng)組成。 （1）生產(chǎn)系統(tǒng)：將原材料活雞通過宰殺、去毛、清內(nèi)臟、分件流程產(chǎn)出雞肉成品。 （2）管理系統(tǒng)：①抽樣檢測產(chǎn)出的雞肉成品結(jié)果并傳給對分析員。②分析員與預(yù)設(shè)工時(shí)、流程、質(zhì)量等標(biāo)準(zhǔn)對比，把偏差提交給監(jiān)督。③監(jiān)督依據(jù)偏差調(diào)整生產(chǎn)系統(tǒng)。
3．人的認(rèn)知系統(tǒng) 人的認(rèn)知系統(tǒng)包括：傳統(tǒng)認(rèn)知系統(tǒng)，相當(dāng)于程序和生產(chǎn)系統(tǒng)，其任務(wù)是把環(huán)境刺激信息（相當(dāng)于輸入或原材料活雞）變成長時(shí)間記憶知識(shí)（相當(dāng)于產(chǎn)出或雞肉成品）；元認(rèn)知系統(tǒng)，相當(dāng)于控制系統(tǒng)和管理系統(tǒng)，元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)就是對認(rèn)知活動(dòng)的監(jiān)控或管理；與分析員和監(jiān)督、對比器和決策器相似，研究發(fā)現(xiàn)額葉（+顳葉）在“元認(rèn)知”中起重要作用。 （1）傳統(tǒng)認(rèn)知系統(tǒng)：傳統(tǒng)的人的認(rèn)知活動(dòng)包括注意、知覺、記憶、思維、語言等范疇。 （2）元認(rèn)知系統(tǒng)：①監(jiān)測：獲得個(gè)人認(rèn)知活動(dòng)的進(jìn)展、策略、效果等有關(guān)信息，與預(yù)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)比較。②控制；對認(rèn)知活動(dòng)作出計(jì)劃、調(diào)整的過程。③監(jiān)控者：中前部腦區(qū)是產(chǎn)生認(rèn)知控制的神經(jīng)回路的組成部分，額葉（+顳葉）在記憶覺察中有重要作用。 當(dāng)我們看一本書不能理解需要學(xué)習(xí)的概念時(shí)，不妨改變學(xué)習(xí)策略，嘗試新的學(xué)習(xí)方法！ |
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