愛看《紅樓夢》的朋友，對“香菱學(xué)詩”的故事定然印象深刻。

香菱的人生充滿了悲劇。打小就被拐走，后來輾轉(zhuǎn)賣于薛府，給薛蟠作小妾。

按她的經(jīng)歷，應(yīng)該是讀書極少的?？墒撬齾s有向上的追求，誠心拜黛玉為師，學(xué)詩成癡，經(jīng)過不斷嘗試，竟也寫得一手不錯的詩歌。

“香菱學(xué)詩”的故事是大家歷來熟悉的，而她的故事，著著實實鼓舞了很多詩詞愛好者。

很多人喜歡詩詞十幾年甚至幾十年，但不知道怎么寫，看著“香菱學(xué)詩”的故事，也受了鼓舞，虔心去拜師學(xué)習(xí)，倒也寫得頗有模樣。

可見，在學(xué)詩這方面，香菱確乎是極好的榜樣。她一個沒受過什么教育的人，尚能寫成這般模樣，我們?nèi)粲行膶W(xué)習(xí)，又豈能自暴自棄？但是，學(xué)詩又不能盲學(xué)，既要自己有慧心，還要虛心跟從老師去學(xué)。

我們知道，香菱是拜黛玉為師的。倘若沒有黛玉以及大觀園里懂詩之人的指導(dǎo)和點撥，香菱便是再勤奮，終究不知道方向在哪里，恐怕很難寫得一手好詩。由此可見，老師的重要性。

在學(xué)詩的過程中，老師不僅僅傳授了寫作的知識，更重要的是指點迷津。指的是方向，路要靠自己走，里面的門道，自己也要悟。

如果自己走偏了，路子不對，寫得不好，老師會給予糾正，給予點醒。

如果沒有老師的指引，自己的方向走錯了，那么努力就會白費了，豈不可惜？

在古代，自唐宋以至晚清，凡是文人，都懂得格律，也都能寫出符合格律的詩詞。

當(dāng)代人也普遍喜歡詩詞，不少人想從事詩詞創(chuàng)作。但我們常?？吹剑械脑娒菜平^句或律詩，或五言或七言，內(nèi)容、意境也不錯，卻不合格律。

格律是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，不通格律，便不可能真正進(jìn)入詩詞的大門。

基礎(chǔ)尚且不知，譬如蓋樓，而地基不打，如何能穩(wěn)固呢？

詩詞的格律，相當(dāng)于一種游戲的規(guī)則，就像下棋，棋子的下法；打籃球的規(guī)則，音樂的音符、樂譜之類。

你只有掌握了這些，才能漸漸地入門，并且一旦掌握了，你就會發(fā)現(xiàn)其實就這么簡單。

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楊強(qiáng)

浙江衛(wèi)視《向上吧詩詞》總冠軍

詩詞世界副主編

詩享課堂金牌講師

著有《雪窗先生詩詞稿》

2013年，楊強(qiáng)參加中華詩詞學(xué)會主辦的第11屆“青春詩會”，獲第二屆“譚克平青年詩詞獎”。

2015年獲中宣部宣教局、光明日報、中央網(wǎng)絡(luò)電視臺主辦，中華詩詞學(xué)會、中國楹聯(lián)學(xué)會承辦的“新春詩詞歌賦征集活動”一等獎。

同年獲第三屆“國詩大賽”詩部榜眼、詞部進(jìn)士。

2016年，楊強(qiáng)獲首屆“海岳杯”詩詞大賽詩部行卷第一、詞部決賽第三。

同輩詩人、唐社社長何智勇評價楊強(qiáng)：“為人實若虛，為詩質(zhì)亦綺?！?/strong>

《詩刊》編輯韋樹定認(rèn)為他是“唐社最肯下苦功，最善于對詩詞創(chuàng)作進(jìn)行思考和總結(jié)的，且進(jìn)步甚大的優(yōu)秀詩詞青年”。

前輩詩人、“海岳杯”評委汪茂榮對楊強(qiáng)的作品給予很高的評價：“七古取法似在太白、坡公間，亦有近香山處。筆勢清放，開闔馳騁，允為當(dāng)行。五古學(xué)杜，真樸有味?！?/p>

“國詩大賽”評委、著名詞人魏新河高度肯定他的作品同時，也為他未來的創(chuàng)作指明了努力方向：“素養(yǎng)厚實，熟稔詞體，詞采詞氣皆佳，琢句妥溜，布意貫通。注意于沉郁、新奇方面用力，必能收獲更多佳篇?！?/p>