周末去朋友家串門(mén)，一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)朋友的孩子小軍在玩手機(jī)，一聽(tīng)音樂(lè)《沙漠駱駝》就知道是在刷抖音，玩地很是專(zhuān)注，全然不顧我的出現(xiàn)，我看了看小軍，又看了看朋友，我們相視一笑，無(wú)奈地?fù)u搖頭！

等到中午吃飯時(shí)分，朋友只是一句風(fēng)輕云淡“小軍，該吃飯了，快點(diǎn)！”，平淡中帶著刻不容緩和不容置疑，沒(méi)想到小軍“嗖”地一下起身，老老實(shí)實(shí)地端坐在餐桌跟前，跟剛才玩手機(jī)時(shí)的專(zhuān)情，簡(jiǎn)直判若兩人，我瞬間感到了朋友作為父親的威嚴(yán)和小軍的自律、知趣。

我對(duì)朋友嘖嘖稱(chēng)嘆道：“你教育孩子還挺有一套嘛，孩子還挺懂事的”。

不料，朋友苦笑道“你是不知道，我們家給孩子立有家規(guī)……”

還沒(méi)等朋友說(shuō)完，小軍就搶著說(shuō)道：“吃飯時(shí)不許看電視，不許玩手機(jī)，停止一切活動(dòng)，專(zhuān)心吃飯，不許剩飯！”

朋友贊許而欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)了，算你小子長(zhǎng)記性，懂規(guī)矩”。

從他們的對(duì)話(huà)中，我感到了這對(duì)父子在用餐這件事情上達(dá)成的默契和規(guī)則感。

朋友接著說(shuō)道：“孩子嘛，從小要給他立規(guī)矩，為了立規(guī)矩，做父母的該硬氣時(shí)候得硬氣，決不能讓孩子由著性子來(lái)，不然，養(yǎng)成任性的毛病，這個(gè)社會(huì)可不會(huì)由著你，吃苦頭的日子在后頭呢”。

我連連點(diǎn)頭，深以為然。

為人父母，在照料子女生活方面，可以無(wú)微不至、溫情脈脈。但在培養(yǎng)孩子言行習(xí)慣方面，一定要說(shuō)一不二，樹(shù)立權(quán)威，要盡快幫助孩子建立規(guī)則感，要讓孩子從小懂得小到家庭，大到社會(huì)，任何人都不可以為所欲為，要按照章法和規(guī)則行事。

但是，事實(shí)上，建立和執(zhí)行規(guī)則的過(guò)程是一個(gè)父母和孩子雙方進(jìn)行拉鋸戰(zhàn)的過(guò)程，父母一方有諄諄教導(dǎo)，子女一方有任性撒潑，做父母的一旦缺乏耐心，或是稍有惻隱之心，就會(huì)因孩子的“套路”而妥協(xié)，這個(gè)建立規(guī)則的過(guò)程也就失敗了。

一個(gè)規(guī)則沒(méi)能建立，以后就別想輕易地給孩子建立其他規(guī)則，父母也就逐漸喪失掉了威嚴(yán)，以后再遇著孩子耍皮就無(wú)可奈何了。

所以，幫助孩子建立規(guī)則感，父母一定要有充足的儀式感和思想準(zhǔn)備，不建則已，要建就必須把規(guī)則立起來(lái)，要求嚴(yán)起來(lái)，并一以貫之地執(zhí)行，“一規(guī)立，則百規(guī)易樹(shù)”。

1.規(guī)則感，從小事做起

不管孩子在家怎樣集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，最終都是要步入社會(huì)，成為獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體而生存。

社會(huì)對(duì)每個(gè)人是公平的，絕不會(huì)區(qū)別對(duì)待，不會(huì)像父母在家里一樣順著他、慣著他，缺乏規(guī)則感的孩子在社會(huì)中勢(shì)必會(huì)屢屢碰壁。

在家庭教育中，規(guī)則感，就是讓孩子逐漸樹(shù)立是非對(duì)錯(cuò)觀念，并嚴(yán)格執(zhí)行遵守的過(guò)程。我們必須在一件件小事情上，通過(guò)講道理，甚至是動(dòng)粗的辦法，在探索和發(fā)現(xiàn)中陪伴孩子逐漸建立規(guī)則。

比如孩子普遍喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，看了一集又要看第二集，甚至作業(yè)都沒(méi)完成，或者是敷衍了事。

那么我們就要給孩子定下規(guī)矩，幾點(diǎn)至幾點(diǎn)看電視，幾點(diǎn)至幾點(diǎn)須完成作業(yè)，什么時(shí)間該干什么事情，讓孩子樹(shù)立極強(qiáng)的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，父母只需要提醒時(shí)間就足夠了。

于是，孩子在看電視這件事情上就樹(shù)立起時(shí)間的規(guī)則感“電視可以看，但必須有時(shí)間節(jié)制”。

規(guī)則感幫助孩子明確自己行為的邊界，把握分寸。

再比如，孩子在醫(yī)院、超市等公共場(chǎng)所一直吵吵鬧鬧，家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)定地制止孩子，告訴他在公共場(chǎng)所不像在家里，家里可以隨心所欲一點(diǎn)，但是在外必須遵守規(guī)則，不能打擾到別人。

于是，孩子懂得在公共場(chǎng)合約束自己的行為，表現(xiàn)得體，有分寸感。

小孩子處于成長(zhǎng)階段，容易犯錯(cuò)誤，本來(lái)無(wú)可厚非，但是父母若一味盲目地縱容溺愛(ài)，孩子就沒(méi)有了是非對(duì)錯(cuò)觀念，久而久之，孩子就管不住了。

尤其是在外面，孩子一旦犯錯(cuò)，對(duì)別人造成傷害，一定要教育孩子養(yǎng)成認(rèn)錯(cuò)的習(xí)慣，哪怕是一句言不由衷的“對(duì)不起”，也提現(xiàn)了家教和孩子的修養(yǎng)。

事后，一定要做孩子思想工作，讓孩子切實(shí)在思想上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并誠(chéng)心改正。

當(dāng)然了，父母在和孩子相處過(guò)程中，如果是爸爸媽媽錯(cuò)怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，跟孩子一起遵守規(guī)矩。

這樣的規(guī)矩能讓孩子學(xué)會(huì)禮貌待人，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)，并且有勇氣主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。在這個(gè)過(guò)程中，孩子也學(xué)會(huì)了反省自己，也開(kāi)始懂得維護(hù)自己的權(quán)利了。

愛(ài)孩子，父母之本能；給孩子立規(guī)矩，讓“小樹(shù)苗”更健康筆直的成長(zhǎng)，是我們的責(zé)任。規(guī)矩與愛(ài)的統(tǒng)一，才能成就孩子的未來(lái)。

2.教子先律己，身教重于言傳

總聽(tīng)到有父母抱怨孩子不聽(tīng)話(huà)，沒(méi)招，一個(gè)方面原因可能是父母自身做的不怎么好，沒(méi)有給孩子樹(shù)立良好榜樣。

“榜樣的力量”是無(wú)窮的，記得央視主持人董卿說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你想你孩子成為什么樣的人，首先你要成為什么樣的人。”我個(gè)人覺(jué)得，這句話(huà)說(shuō)得很有道理。比如：你想讓你孩子不要亂扔垃圾，首先你就要做到不亂扔垃圾。

2-6歲，是孩子建立規(guī)則感的關(guān)鍵時(shí)期，孩子的規(guī)則感更多的依賴(lài)學(xué)習(xí)父母，父母怎么做，孩子怎么學(xué)，做父母的一定要在小事情上注重內(nèi)涵修養(yǎng)，這種春風(fēng)化雨式的身教重于言傳。

但是孩子是缺乏理性和自律意識(shí)的，在建立規(guī)則的同時(shí)，孩子一面也在不停地試圖破壞規(guī)則：他們企圖用哭鬧、撒潑、拖延等方式來(lái)試探父母的底線。

所以父母有原則，堅(jiān)守底線，就顯得尤為重要。

尤其是現(xiàn)在由老人撫養(yǎng)孩子、“隔代親”的狀況比較凸顯，老年人更容易嬌縱孩子，對(duì)孩子成長(zhǎng)極為不利。

究其原因，正是因?yàn)槔先藗內(nèi)敝R(shí)、缺方法、缺原則，缺乏現(xiàn)代教育理念所致。

父母越?jīng)]有原則，最后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越難管。

關(guān)于父母教育子女以身作則，率先垂范的事例，古今中外，不勝枚舉，最經(jīng)典、最耐人尋味的當(dāng)屬《曾子殺豬》的故事。

一次，曾子的妻子去集市買(mǎi)菜，而他們的孩子吵著要去，妻子就哄騙小孩說(shuō)：“乖，等我回來(lái)就叫你爸爸給你殺豬吃?！焙⒆有帕?，便不再吵了，妻子回來(lái)，曾子正準(zhǔn)備殺豬，妻子就忙說(shuō)：“我只是騙騙小孩，你可不要當(dāng)真!”曾子說(shuō)：“這怎么行呢?這樣，孩子就會(huì)學(xué)著你，最終變成一個(gè)毫無(wú)誠(chéng)信的人?！?/strong>說(shuō)著，便把豬殺了。

曾子的行為看似可笑、迂腐、小題大做，但卻充滿(mǎn)了教育孩子的大智慧。

以此事而論，曾子的孩子肯定會(huì)對(duì)這件事銘記于心，一定會(huì)成為一個(gè)“言必信，行必果”的守諾之人，從這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，相比于孩子養(yǎng)成“一諾千金”的品行，殺掉一條豬又算的了什么呢？

寵愛(ài)與規(guī)則，自由和他律，從來(lái)不矛盾，一個(gè)是本能，一個(gè)是理性，我愛(ài)你，但我絕對(duì)不會(huì)縱容你。