人間四月天，
櫻花爛漫時(shí) ，
校園內(nèi)，
櫻姿嬌艷，滿園春色。
這是我們的 ‘‘南華園’’ ，
我們的學(xué)習(xí)樂(lè)園，我們的家 …
多美的花呀，
粉嘟嘟，紅艷艷，
層層疊疊，朵朵簇?fù)恚?/h3>開(kāi)得熱烈，美得絢爛。
微風(fēng)吹來(lái)，花海流動(dòng)，
我徜徉在花海中，
醉了 … …
美麗的櫻花，雪白、粉紅，
在微風(fēng)中，
低聲吟唱，竊竊私語(yǔ)，
她們輕輕地向人們微笑。
步移景異，步步是景，
這時(shí)賞花、漫步、拍照，
讓自己永存這美景中 …
清晨，我邀上小伙伴，
一起相約櫻花林。
在花的世界里，
我們沉浸在讀書(shū)、賞花、聊天的氣氛中。
那撲鼻而來(lái)的花草香，
我再次駐足，仿佛靜止，
閉上眼睛深深地呼吸著 …
細(xì)細(xì)地感受這美好的春色 …
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)，
她早早來(lái)到櫻花林，
沉迷于此，如癡如醉。
結(jié)伴去圖書(shū)館，
手里棒著書(shū)本，
同學(xué)們流連于這醉人的櫻花林。
路過(guò)南華廣場(chǎng)，
我們的朋友 ‘‘棒棒糖’’ 樹(shù)，
它搖搖葉，點(diǎn)點(diǎn)頭，
正向我招手 …
櫻花樹(shù)下，書(shū)香彌漫，
如同春風(fēng)，吹拂身邊。
此時(shí)的校園，
是詩(shī)，如畫(huà) … …
蘇聯(lián)援建的老二教，
雄偉、壯觀，
彌漫著歷史氣息，
我被它所震撼，
它見(jiàn)證著學(xué)校的歷史與變遷。
核物理學(xué)家，‘‘兩彈一星之父’’
王淦昌教授的塑像，
屹立在大樓前，綠蔭中。
讓我們自豪于學(xué)校在核工業(yè)方面，
所做出的貢獻(xiàn)！
新二教，這座嶄新的教學(xué)樓，
體現(xiàn)了學(xué)校一天天的變化。
這是我們的春天，我們的青春，
把握好我們自己的春天，
讓她像花兒一樣美麗動(dòng)人，
盡情綻放 … …
這朵朵櫻花，
裝扮了整個(gè)春季，整個(gè)校園。
她演繹著詩(shī)情畫(huà)意 …
演繹著我們的芳華 …
想不陶醉 … … 也自醉了 … …
