不管情商高和智商高，這些即和先天遺傳有關(guān)系，也和后期的教育有關(guān)系。先天的遺傳無法改變，而后期的教育卻能夠讓我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)，那么寶媽寶爸該怎么科學(xué)的教育出聰明的寶寶呢？

我們發(fā)現(xiàn)一些很乖很聽話的寶寶，你跟他們拿零食吃，他們會(huì)很高興的和你分享。跟他們說不可以這樣做，他們就會(huì)很聽話的停止。讓人覺得這孩子好聰明好懂事，而寶寶這些行為舉止多數(shù)是寶媽寶爸用心教育培養(yǎng)出來的。所謂的情商是指什么呢？自信心，責(zé)任心，同理心，情緒管理，感恩等各個(gè)方面。很多時(shí)候，情商比智商要重要的多。

自信對一個(gè)人來說是多么重要，從小時(shí)候就開始培養(yǎng)孩子的自信心是很重要的。想要培養(yǎng)孩子的自信心，就要學(xué)會(huì)尊重孩子。不要經(jīng)常的對孩子進(jìn)行呵斥，不要用命令的口吻去和孩子說話。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)首先要去教育他，而不是去責(zé)備他，在日常生活中多去贊美孩子，夸獎(jiǎng)孩子，鼓勵(lì)孩子，多陪伴孩子玩耍，給孩子關(guān)愛。在這樣狀態(tài)下成長的孩子是最有自信心的。

讓孩子擁有責(zé)任心，孩子才能有所擔(dān)當(dāng)。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，除了幫他改正錯(cuò)誤外，還要讓孩子接受處罰。目的要讓孩子明白，一個(gè)人做錯(cuò)事就要接受處罰，要承擔(dān)責(zé)任。而我們家長除了要告訴孩子責(zé)任的概念外，更要言傳身教，以身作則，在孩子面前做好榜樣。

我們在教育孩子時(shí)，要讓孩子明白換位思考，要去考慮別人的感受。要用引導(dǎo)的方式，“你的玩具被人搶走，你會(huì)不會(huì)不開心呢？”用反問的方式，“如果你是那個(gè)小朋友，你希望他怎么做呢？”來引導(dǎo)孩子思考，讓孩子學(xué)會(huì)考慮別人的感受。

如果孩子因?yàn)橐恍┦卖[情緒，千萬不要遷就他。要讓孩子知道鬧情緒是不能解決任何問題的，當(dāng)孩子情緒不穩(wěn)定時(shí)和你談話，你告訴孩子“你現(xiàn)在情緒不穩(wěn)定，媽媽暫時(shí)不和你談話接觸，等你情緒冷靜下來再和媽媽談話?！比绻⒆忧榫w很消極，我們就要多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，去關(guān)愛孩子，了解孩子情緒消極的原因。去幫助孩子。

而我們在孩子面前也要控制自己的情緒，不要給孩子帶去負(fù)面的影響，在幸福的家里成長的孩子總是積極樂觀的。

人有了感恩之心，才會(huì)有愛。感恩的美德體現(xiàn)在生活的方方面面，也時(shí)時(shí)刻刻在我們的身邊所發(fā)生。要教導(dǎo)孩子有感恩之心，父母也要學(xué)會(huì)感恩。比如晚上媽媽做了一桌菜，爸爸可以告訴寶寶“媽媽給我們做晚飯，讓我們吃飽肚子。我們一起謝謝媽媽吧?！睆纳钪械男∈氯プ銎?，從小讓孩子種下感恩之心的種子。

高情商能夠在孩子今后的際交往中和在為人處世上有所幫助。聰明的孩子不僅僅體現(xiàn)在智力這方面，更多的是懂得如何處理人際關(guān)系，懂得尊重和分享。

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