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《中外歷史綱要》(上)中的“形勢(shì)圖”與“對(duì)峙圖”大多數(shù)為歷史時(shí)期某朝某代勢(shì)力范圍、形勢(shì)或疆域,教材基本稱之為“形勢(shì)圖”,政權(quán)林立時(shí)期多稱“對(duì)峙圖”。中國古代史部分一共輯錄12幅,但缺少漢朝、唐朝,并且漢唐時(shí)期時(shí)段較長變化復(fù)雜,亦非單張形勢(shì)圖所能概括闡明,因此,教師在教學(xué)中需要做一定的觀察、思考與補(bǔ)充。 1.《春秋列國形勢(shì)圖》 2.《戰(zhàn)國形勢(shì)圖》 3.《秦朝形勢(shì)圖》 4.《三國鼎立形勢(shì)圖》(262年) 5.《東晉十六國形勢(shì)圖》 6.《北齊、北周、陳對(duì)峙形勢(shì)圖》(572年) 7.《五代十國形勢(shì)圖》(后周時(shí)期951~960年) 8.《北宋、遼、西夏對(duì)峙圖》(1111年) 9.《金、南宋、西夏對(duì)峙圖》(1142年) 10.《元朝形勢(shì)圖》(1330年) 11.《明朝形勢(shì)圖》(1433年)
12.《清朝形勢(shì)圖》(1820年)
1.《西漢時(shí)期全圖》
2.《羅馬帝國與西漢帝國疆域示意圖》
3.《唐朝疆域》(669年)
4.《唐朝疆域變遷圖》 唐朝歷時(shí)較長,其間疆域變化較為復(fù)雜,用動(dòng)態(tài)圖較能清晰闡釋。
5.《十三世紀(jì)亞洲全圖》 觀察某一個(gè)朝代的形勢(shì)需要在有必要時(shí)將其放在更為廣闊的地區(qū)或世界背景下分析與理解。
在中國古代史學(xué)習(xí)過程中,只有“形勢(shì)圖”和“對(duì)峙圖”還是比較局限的,至少還需要一些微觀的角度。當(dāng)然在通史體例之下,宏觀全局掌握是首先需要達(dá)成的。 (未完待續(xù)) |
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