2019-04-16 10:23

原標題：我是一個‘不務正業(yè)’的老師，不只我，全天下老師都是！                

教師的正業(yè)是什么？

想必很多人會說是“教書育人”，確實我們對教師的詮釋就是“擔任教學工作的專業(yè)人員”！

可實際上，老師們卻“不務正業(yè)”的花費大量的時間去做著其他事情！忙于應付各種檢查、填寫各種表格、開展各種活動，真正用于教學的時間三分之一都不到！

就是這一大堆的雜事瑣事占據(jù)了老師們大部分時間。所以用于正常教育教學的時間勢必減少。于是有的老師為了應付這些繁瑣的于教學無關的事情，就漸漸地把正常的教育教學當成了副業(yè)，把應付這些雜事瑣事當成了主業(yè)。

但是很多人都不了解，在不知情的人眼中，教師是一天到晚都在放假的閑人！

又有多少人了解，老師一天到晚要做多少的角色轉化和工作才能去應對上百個程度不一的學生呢？

教師要當警察：因為整天在班里破案；

教師要當主持人：既要練好口才，還要整天為公開課想游戲和花招；

教師要當演員：因為軟硬兼施，一會態(tài)度和藹，一會暴跳如雷，收放自如；

教師要當清潔工：因為整天掃地、擦玻璃；

教師要搞工藝美術：因為整天寫黑板、布置教室；

光是這些也只是應對教學上的工作，教好學生！

除此之外外行人不了解的就是教育管理者對教師的層層枷鎖：

開學上交教學計劃、期末上交工作總結、培優(yōu)補差記錄、聽課評課表、業(yè)務學習筆記、政治學習筆記、聽課本、教案本、平時考核手冊、素質(zhì)評價手冊、讀書心得、好書推薦；羽毛球賽、乒乓球賽、排球賽、籃球賽……在絕大多數(shù)學校老師使用電子版打印教案的同時，有的學校還在強迫老師們使用手寫教案，強行占用老師們的時間，從而導致老師實際上用于教育教學的時間真的太少了。

如果說是“不務正業(yè)”，很多老師確實無法反駁，因為事實如此！

@鯉伴

一位剛帶完一屆初中生的老師

剛帶完一屆初中生，我來說說有哪些工作吧

規(guī)定工作：

每天7:30到校，組織學生晨讀，安排學生做晨讀個人報告，打掃衛(wèi)生，順便看看每個學生當天的健康和個人衛(wèi)生狀況，做好晨檢記錄。

8:00開始上課，

8:45下課去教室溜達溜達是否有遲到或者缺席的學生，有遲到的馬上班規(guī)伺，有缺席的馬上打電話給家長核實情況。

9:40～10:05做體操，要管理好本班的上下樓秩序，安全最重要。

12:00之前有課上課沒課坐班改本子啥的。

下午1:30，又去教室溜達溜達，看看午休的情況如何（熊孩子們中午休息時間長，鼓搗出事那是家常便飯啊…），順便提醒安排好的學生保潔。

2:00上課，

2:45下課查遲到和缺席，處理方式和上午一樣。

4:40放學，請班長布置作業(yè)，并安排同學輪流總結他/她眼中咱們班的今天。并請學生安排掃除。

晚上：備課

也是規(guī)定工作：

1、開學之初要上交本學期班主任工作計劃，包括帶班情況，優(yōu)缺點的發(fā)揚和改進，大概10頁紙。

2、每周一下午開班主任工作例會，同日下午最后一節(jié)上班會課。

3、不定期的分年級組開班主任工作會議，家長會。

4、每個月上交和學生互動記錄，比如找誰誰誰談話之類。另外還要上交和任課老師的交流記錄，比如她對我們班最近的學習狀況有什么建議和意見之類。

5、組織學生參加各種活動。

6、每逢大考布置考場。

7、你的電話就是家長熱線，不要懷疑。

8、不定期被抽去給校長匯報工作。

9、期末提交學生成長記錄手冊（手寫，學生人手一份），提交工作總結。

10、假期別以為你可以閑著，整理學生檔案記錄，掌握學生假期動向。

看到以上的工作列表，“也是規(guī)定”這一項工作是需要大量時間去完成，加班也是家常便飯，如果你還想說義務階段的老師都很輕松，這是對這些老師最大的冤枉了!

對于很多“不務正業(yè)”的任務，老師普遍有很大的抵觸情緒，但這也沒有什么辦法，有很多任務領導說成是政治任務，不做后果自負，老師連反駁的權利都沒有，因為誰都不知道不完成這些政治任務的后果是什么，誰都不敢拿自己的飯碗做賭注！

今年教育部一再強調(diào)給基層減負，希望這些減負令早日實現(xiàn)，也希望“提高教育教學質(zhì)量”的主業(yè)能夠早日正名！