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教師激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新研究
教師激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新研究。目前學(xué)校在對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)時(shí),往往對(duì)教師類型不做區(qū)分,以統(tǒng)一的表格和內(nèi)容對(duì)所有類型的教師進(jìn)行相同內(nèi)容的考核,而教師有不同的系列,如實(shí)驗(yàn)系列和教師系列,各系列又有不...
“雙高”建設(shè)背景下的高職院校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)
“雙高”建設(shè)背景下的高職院校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)。高層次人才在擇業(yè)時(shí),除了要考慮工作的薪酬待遇、穩(wěn)定性等因素,更加注重科研工作的機(jī)會(huì)、平臺(tái)、成長(zhǎng)和發(fā)展等因素,而高職院校在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)...
績(jī)效考核和薪酬方案
績(jī)效考核和薪酬方案。
大學(xué)薪酬福利制度(全套)
本方案中教師類課時(shí)工資根據(jù)教師的職稱和學(xué)歷確定,待學(xué)校建立本校的教師能力(校內(nèi)職稱)評(píng)定體系后,教師課時(shí)工資根據(jù)評(píng)定后的教師能力等級(jí)確定課時(shí)工資等級(jí)。當(dāng)月績(jī)效工資=績(jī)效考核工資×績(jī)效...
全國(guó)首創(chuàng)!大連自貿(mào)片區(qū)打破教師“鐵飯碗”!
大連自貿(mào)片區(qū)打破教師“鐵飯碗”!根據(jù)改革方案,學(xué)校取消教職工事業(yè)身份,實(shí)行全員聘任制管理,建立能進(jìn)能出、能上能下的人事管理新機(jī)...
變了!學(xué)校不再拿教師自己的工資對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核!
學(xué)校不再拿教師自己的工資對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考核!可是,老師們都很疑惑,明明每月只拿70%的工資,如果30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資不是自己的工資,我那30%的工資到哪里去了呢?而且獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核中的各種不...
車站小學(xué)教職工績(jī)效考核方案
期末教職工績(jī)效考核方案。根據(jù)上級(jí)文件精神,依據(jù)青州市義務(wù)教育學(xué)???jī)效工資考核辦法,結(jié)合我校實(shí)際,制定本考核辦法。績(jī)效考核獎(jiǎng)金全部來(lái)源于教師獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效工資(高級(jí)教師為398元,一級(jí)教師為元,二級(jí)...
科學(xué)的薪酬設(shè)計(jì)和激勵(lì)機(jī)制,給培訓(xùn)學(xué)校帶來(lái)美好未來(lái)!
科學(xué)的薪酬設(shè)計(jì)和激勵(lì)機(jī)制,給培訓(xùn)學(xué)校帶來(lái)美好未來(lái)!對(duì)于培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō),每年度的11、12月份是進(jìn)行薪酬優(yōu)化與調(diào)整的最佳窗口期,學(xué)習(xí)先...
煥發(fā)老教師工作熱情
煥發(fā)老教師工作熱情。老教師在教育教學(xué)、學(xué)校生活各個(gè)方面有著青年教師所沒(méi)有的豐富經(jīng)驗(yàn),老教師對(duì)自己的教學(xué)故事、教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)心得進(jìn)行概括和總結(jié),講出來(lái)、寫下來(lái)、傳出去,有利于引領(lǐng)青年教師的...
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