劉向軍

在第三輪復(fù)習(xí)交流會(huì)上，總校長(zhǎng)總結(jié)了備考的六字真經(jīng)：“準(zhǔn)”“細(xì)”“嚴(yán)”“合”“勤”“實(shí)”。

這六字真經(jīng)直如五行山上如來(lái)佛貼上去的“唵嘛呢叭咪吽”。所不同的是，五行山上的六字真經(jīng)意在壓孫行者不得造次；而“準(zhǔn)細(xì)嚴(yán)合勤實(shí)”則意在釋放師生無(wú)窮的備考潛力。

說(shuō)“準(zhǔn)”。

備考方向要準(zhǔn)，范圍要準(zhǔn)，難易要準(zhǔn)，考綱和真題就是方向，就是范圍，就是標(biāo)竿。上者，研究并透悟考綱、真題，訓(xùn)練有高度的精準(zhǔn)性、遷移性、預(yù)測(cè)性；中者，模仿考綱、真題，依葫蘆畫(huà)瓢，神雖不全，其形尚在；下者，不加思考，見(jiàn)題就做，海量訓(xùn)練，好題淹沒(méi)在偏題、怪題、錯(cuò)題、重復(fù)題中，一鍋煮。

說(shuō)“細(xì)”。

“細(xì)”就是細(xì)心、細(xì)致、細(xì)微、細(xì)節(jié)、細(xì)小。最后階段的備考非做好細(xì)節(jié)不能成功。

試問(wèn)：用最后幾十天時(shí)間，每個(gè)學(xué)科能穩(wěn)定地提升3分嗎？

再問(wèn)：用幾十天的辛苦每個(gè)學(xué)科提升3分難道還是問(wèn)題嗎？

能！不是問(wèn)題！但是，如果不精準(zhǔn)精細(xì)地徹底解決哪怕一個(gè)細(xì)節(jié)，要用幾十天的時(shí)間提升3分還真未必能，還真成了問(wèn)題。

試想：果真每個(gè)學(xué)科再提升3分，學(xué)生人均總分可以提升18分！其功厥偉！

說(shuō)“嚴(yán)”。

要求師生備考工作和學(xué)習(xí)紀(jì)律要嚴(yán)格，分秒必爭(zhēng)，不可懈怠。

要求學(xué)科組題質(zhì)量要嚴(yán)謹(jǐn)，精益求精，不可馬虎。

要求學(xué)科評(píng)卷工作要嚴(yán)肅，規(guī)范及時(shí)，不可隨意。

說(shuō)“合”。

年級(jí)組要合作、合諧，年級(jí)主任負(fù)責(zé)，全體教師配合。

班級(jí)組要合作、合諧，班主任負(fù)責(zé)，班級(jí)組教師配合。

學(xué)科組要合作、合諧，學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，學(xué)科成員配合。

管理合諧，形成強(qiáng)大的合力；資源共享，形成有效的助力。

說(shuō)“勤”。

上班，校長(zhǎng)、年級(jí)主任要走在老師前面，老師走在學(xué)生前面；下班，校長(zhǎng)、年級(jí)主任要走在老師后面，值班老師要走在學(xué)生后面。

早操、早讀，校長(zhǎng)、年級(jí)主任要走在班主任前面，班主任要走在學(xué)生前面。

課堂、學(xué)科自習(xí)，教師要比學(xué)生提前進(jìn)入狀態(tài)，教師要始終與學(xué)生戰(zhàn)斗在一起。

仿真題，組長(zhǎng)親自做題把關(guān)，組內(nèi)成員人人做題，準(zhǔn)備有效講評(píng)。沒(méi)做題，別講評(píng)；做了題，精講評(píng)。

說(shuō)“實(shí)”。

規(guī)范訓(xùn)練要?jiǎng)?wù)實(shí)，不可走形式。

解決細(xì)節(jié)要落實(shí)，不可一帶而過(guò)。

只有學(xué)生白紙黑字，實(shí)實(shí)在在又快又準(zhǔn)又全面地寫(xiě)出來(lái)，得滿(mǎn)分，這才算真正的落實(shí)。走馬觀花，浮光掠影，馬馬虎虎，大大咧咧，嘻嘻哈哈的“馬大哈”工作態(tài)度，從來(lái)是失敗之源！

上述六字真言，字字內(nèi)涵豐富，字字力道千均。于此之外，還有兩個(gè)字同樣重要，一曰“鼓”，一曰“自”。

說(shuō)“鼓”。

鼓，即鼓動(dòng)、鼓勵(lì)、鼓舞，學(xué)生的信心要鼓，學(xué)生的士氣要鼓。獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)是鼓，表?yè)P(yáng)進(jìn)步是鼓，肯定長(zhǎng)處是鼓。成人尚需如此，何況成長(zhǎng)中的年輕學(xué)生呢。

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，要鼓得真誠(chéng)，要鼓得實(shí)在，教師就要用心觀察，就要多元評(píng)價(jià)，就要分層評(píng)價(jià)，就要形式多樣。

說(shuō)“自”。

自，即自主、自覺(jué)、自然。高明的教師最大的成功是培養(yǎng)出了有自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。讓學(xué)生樂(lè)于自主學(xué)習(xí)，善于自主學(xué)習(xí)，安于自主學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)的最高境界，這是教學(xué)成功的根本保證。

在教學(xué)中，無(wú)論是備考還是基礎(chǔ)教學(xué)中，都要努力貫穿落實(shí)這八個(gè)字，只有讓它們成為教師自己教學(xué)的習(xí)慣，才能成為強(qiáng)大的教學(xué)力量，才能結(jié)出豐碩的教學(xué)成果。

2016.5.9