師生關系該如何處理？
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一提到體罰學生，很多教師的心里都覺著不是那么的舒服，因為國家已經(jīng)明確規(guī)定，不能體罰學生或者變相體罰學生。這很好地保護了學生的權(quán)益，但是，也給很多的教師帶來了苦惱：很多教師承認，現(xiàn)在的學生難于管理。
那么，遇見違反紀律的學生，老師們會采取什么樣的措施呢？首先要將一個故事。有一位年輕女教師，在上課的時候，學生上課嗑瓜子，這位女教師沒有做出處理，而被家長投訴到了教育局……，這位女教師了解到所任教班級的部分學生難于管理，再者剛剛畢業(yè)沒什么經(jīng)驗，也從老教師那里聽了一些勸告，對于這部分學生并沒有管教，可是，沒想到迎來這樣的結(jié)果。
那么，對于違反紀律的學生，老師們會采取怎樣的處理方式呢？小編認為要分為兩種情況。第一，非常認真的教師。他們會立馬做出處理，要么語言制止他們，要么會做出處罰。第二種教師就和這位年輕的女教師一樣，不去管理，保護自己。
批評學生就會存在著風險，現(xiàn)在學生的抗挫折能力太差了，比如考試沒有考好就會離家出走；手機被沒收就會做出不良的選擇；比賽輸了，就會做出過分的行為……，那么，先看一下以下幾位教師的意見吧。
遇見違紀的學生，我首先要分析一下這位學生的性格，了解了他，才能做出下一步的處理。如果只是在說話，那么，我會走到他的桌前，就當什么也沒有發(fā)生，這樣可以讓他感覺到老師的存在。如果特別嚴重的話，我不會再課上進行批評教育，而是選擇課下，避免課堂上起沖突。
教學20多年了，什么樣的學生沒見過，如果學生耍橫，你要比他更橫，直到他害怕。在處理之前，一定要牢記“師德”二字，不要做出置一時之氣的決定。
可是，遇見違反紀律的學生，老師不妨試一下這種方法：冷處理，其實冷處理是解決問題的好方法之一，為什么會出現(xiàn)違紀現(xiàn)象？因為學生的“想法”過熱，不能很好的克制自己，他們想想把其他人拉入自己的小圈子里，讓別人感受到他的存在，從而提升他的榮耀感。
在遇見學生違反紀律的時候，切記大吼大叫，讓學生下不來臺，這樣可能發(fā)生沖突。老師可以用咳嗽聲或者眼神，或者緩和的語言提醒他一下，等到下課或者過一段時間后，找到學生聊天，讓學生認識到自己的錯誤，從而更好的改進。