對(duì)于一個(gè)考生考場(chǎng)作文出了意外，這種打擊幾乎是毀滅性的。但是這個(gè)問題又常常被一些老師忽略，非語文教師又不是很清楚個(gè)中關(guān)鍵，沒有辦法做出切實(shí)可行的指導(dǎo)。我結(jié)合多年高三教學(xué)經(jīng)歷講一講，與天下考生共勉之。

考場(chǎng)作文應(yīng)急不外乎是出現(xiàn)這樣的情況：偏題，跑題，時(shí)間不夠沒完成。無論是哪一種情況，如果不積極采取措施，都會(huì)使準(zhǔn)備前功盡棄，飲恨考場(chǎng)。

針對(duì)偏題、跑題，補(bǔ)救的措施就是通過“點(diǎn)題”來“救題”。

許多考生或因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，或者因?yàn)檫M(jìn)入考場(chǎng)過分緊張，或是因?yàn)閷?duì)作文材料理解不夠深刻，提筆就寫，可是寫著寫著，忽然發(fā)現(xiàn)偏題了。此時(shí)考試時(shí)間下來大半，索要答題紙重寫，時(shí)間不允許，啟用備用卷也是須要申請(qǐng)的，雖說用時(shí)不多，但是高考考場(chǎng)分秒必爭(zhēng)，也是不爭(zhēng)的事實(shí)。

如果寫了不多，比如說文章的二分之一至到更多一些，那么還有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)，我們可以通過“點(diǎn)題”的方法來進(jìn)行補(bǔ)救。

比如說，在所舉事例，所引材料后面，另起一行，（注意：是另起一行，這樣便于閱卷老師注意到）用簡(jiǎn)明扼要的語言，如果能精警些，那更好，千方百計(jì)地把自己所寫的內(nèi)容與材料里蘊(yùn)含的觀點(diǎn)聯(lián)系起來。

常言說，兔子急了也會(huì)咬人，人都是有三分急智，這時(shí)沉著應(yīng)戰(zhàn)冷靜應(yīng)對(duì)，弄不好還能另辟蹊徑，別出新意而寫成好文章呢！

如果寫完之后才發(fā)現(xiàn)偏題、跑題了，那么只有自認(rèn)倒霉，神仙也無法救助了。最好“補(bǔ)救”的方法，就是吸取教訓(xùn)，明年別再犯了！

針對(duì)用時(shí)不夠，此時(shí)補(bǔ)救的方法就是盡量完篇。

有的人會(huì)說了，時(shí)間已經(jīng)不夠了，你還叫我怎么完篇，說的不是廢話嘛！其實(shí)，我告訴你，作文完篇一個(gè)是內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上的完篇，一個(gè)是形式上的完篇，要區(qū)別對(duì)待?？紙?chǎng)上合理分配時(shí)間，還是有應(yīng)對(duì)余裕的。

一般本門考試后１５分鐘時(shí)廣播里都有一個(gè)提醒，如果預(yù)估在后面的１５分鐘里無法完成；或者寫到最后，無法結(jié)尾的，那么可以分別處置。

第一種，用盡最后１５分鐘無法卒章：考生可以加快書寫速度，能搶一秒就多一個(gè)字，盡量寫超過６００字。能達(dá)過６００字，一般來說閱卷時(shí)扣分的損失就相對(duì)少多了。第二種情況，寫到考試鈴聲響起，還有幾個(gè)字或者幾行字沒寫完，此刻，你要在停筆第一時(shí)間之前，給你的文章末尾畫上句號(hào)、感嘆號(hào)或者問號(hào)！

這三種符合是完整一句話的標(biāo)志，如果你是以逗號(hào)或者分號(hào)結(jié)尾的，即使你的文章寫作超過８００字，但依然會(huì)被當(dāng)作未完篇處理，你的作文只能在不及格線下！

這種損失是最為令人惋惜的！

高考是一種選拔性考試，考得不僅是知識(shí)，還是一種包括知識(shí)在內(nèi)涵蓋多種素質(zhì)的綜合考試，為了避免考場(chǎng)出意外，我還是提倡考生平時(shí)多嚴(yán)格要求自己，落筆前先絞盡腦汁多深入思考一番，胸有成竹，落筆方能無悔。