本報(bào)實(shí)習(xí)記者  李雨瀟

    “說出來你一定不相信，這個(gè)故事我花了20年才寫完。我覺得，有這樣一個(gè)故事，我就很'偉大’了。”兒童文學(xué)作家彭懿說。3月29日，作家彭懿、“凱叔講故事”主講人王凱、北京師范大學(xué)文學(xué)院教授陳暉等，在北京與孩子和家長們分享了對(duì)原創(chuàng)兒童圖畫書創(chuàng)作的見解。

    彭懿坦言，20多年前剛從事翻譯工作時(shí)，他就立志寫一本能讓孩子從頭笑到尾的書。5月，他撰寫的兒童圖畫書《我用32個(gè)屁打敗了睡魔怪》將面市。該書講述了一個(gè)每天夢(mèng)見睡魔怪的小男孩，想出許多稀奇古怪的方法逃出噩夢(mèng)，在經(jīng)歷多次失敗后，最終打敗睡魔怪的故事。這本書的創(chuàng)作離不開彭懿多年來從事原創(chuàng)兒童圖畫書研究和推廣工作的積累，他曾翻譯過上千本國外經(jīng)典圖畫書，出版過《妖怪山》《不要和青蛙跳繩》等幻想圖畫書以及《馴鹿人的孩子》《山溪唱歌》等攝影圖畫書。

    然而，除了作者豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，兒童圖畫書創(chuàng)作還應(yīng)避免千篇一律的題材與故事情節(jié)?！霸瓌?chuàng)圖畫書一定要有創(chuàng)造、有新意?！标悤熣f，“從題材來看，妖怪、噩夢(mèng)這些題材比較常見。怎么才能有新意？這本書提供了一個(gè)路徑——再講一個(gè)新的故事，每一個(gè)故事由孩子自己來創(chuàng)設(shè)情景，去解決問題。同樣是講述獨(dú)立、成長、自主和勇敢，但本書更具游戲色彩，兼容了教育性與趣味性，在輕松、滑稽甚至荒誕中解決孩子內(nèi)心的需求，讓他們得到撫慰和鼓勵(lì)?！?/p>

    本書繪圖作者田宇認(rèn)為，敘事邏輯在創(chuàng)作兒童圖畫書中也十分重要?！皠?chuàng)作這本圖畫書時(shí)，最需要解決的問題就是'睡魔怪到底是誰’。這樣一群又嚇人又好笑的角色，不能隨便在夢(mèng)里跳出來，它們應(yīng)該有存在的邏輯。”田宇說，“這個(gè)邏輯是'日有所思，夜有所夢(mèng)’，孩子在晚上夢(mèng)到的睡魔怪，就是在白天會(huì)引起他們恐懼的東西，睡魔怪代表了孩子內(nèi)心的恐懼。”據(jù)田宇介紹，此后，編輯團(tuán)隊(duì)也展開調(diào)研，搜集了許多孩子害怕的事物作為書中睡魔怪的原型。

    此外，創(chuàng)作邏輯要讓孩子看得懂、能理解，進(jìn)而融入故事中?！昂⒆訛槭裁磿?huì)喜歡一本書？首先是因?yàn)?我懂’，其次是因?yàn)?懂我’?！碧丶?jí)教師李懷源說。對(duì)此，陳暉也有同樣的看法：“一本圖畫書要讓孩子產(chǎn)生共鳴，就需要充分考慮兒童的心理需求，包括審美趣味。”