省教育廳近日出臺《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生職業(yè)體驗教育的指導(dǎo)意見》（下稱《意見》），推動職業(yè)教育資源向基礎(chǔ)教育開放，開展中小學(xué)職業(yè)體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀、勞動觀和人生觀，培養(yǎng)生涯規(guī)劃、實踐創(chuàng)新的意識和能力。

　　《意見》提出，到2022年，江蘇要重點依托職業(yè)院校，設(shè)計、建造一批師資充足、課程完備、體系健全、運(yùn)營良好的中小學(xué)生職業(yè)體驗中心。職業(yè)院校應(yīng)立足專業(yè)特色，對接地方支柱、特色產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)設(shè)適合中小學(xué)生認(rèn)知特點的真實職業(yè)情境和體驗崗位，聘請行業(yè)企業(yè)的管理人員和能工巧匠參與進(jìn)來，鼓勵龍頭企業(yè)以最新技術(shù)和設(shè)備共建體驗中心。

　　《意見》明確，職業(yè)體驗課程要納入中小學(xué)課程體系。按必修課要求，小學(xué)1-2年級平均每周不少于1課時，3-6年級和初中平均每周不少于2課時，高中執(zhí)行課程新方案相關(guān)要求完成規(guī)定學(xué)分。到職業(yè)體驗中心開展綜合實踐的次數(shù)，小學(xué)階段不少于10次（一般為三年級以上學(xué)生），初、高中階段各不少于4次，每次不少于2課時。

　　此外，我省還鼓勵中小學(xué)開展多種形式的“職業(yè)體驗周”活動，并建立包括職業(yè)體驗教育在內(nèi)的學(xué)生綜合實踐評價制度，將職業(yè)體驗具體情況和相關(guān)佐證材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，作為升學(xué)、評優(yōu)的重要參考。