蒙眼作畫這個晨會互動小游戲能夠讓大家體會到全心全意做事的境界，讓大家在不依賴眼睛的情況下去用心感知，學會用心做事和如何聚集專注力。

　　教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

　　人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發(fā)生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

　　游戲規(guī)則

　　1、所有參加者用眼罩蒙上眼睛（如沒有條件也可以直接閉上眼睛），發(fā)給每人一張白紙和筆；；

　　2、然后主持人給出一個要求，比如，每個人畫一個美女，或者寫下自己的名字；

　　3、或者主持人說一個場景，大家按照自己的理解去畫，如：小橋流水人家；

　　4、然后，完成各自的作品后，主持人將作品打亂排放，參加者此時可以拿下眼罩，然后看誰能更準確的找到自己的作品。

　　目標：

　　1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

　　2．說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

　　規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。

　　討論：

　　1．為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？

　　2．怎樣是這些工作更容易些？

　　3．在工作場所中，如何解決這一問題？

　　變化：

　　1．讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

　　2．教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考.

　　蒙眼作畫最好玩的不是自己去畫，而是最后在打亂的作品中找自己的作品，既增添的了這個晨會游戲的趣味，又能讓大家互動起來。

　　有趣的“蒙眼作畫”

　　“哈，哈，哈！”大家指著教室后面發(fā)出的一連串的笑聲，這是怎么回事呢？后面有個小丑表演？不，這是因為......

　　星期一的下午,老師讓我們玩了一個難忘而有趣的蒙眼作畫游戲.

　　老師笑瞇瞇走進教室，進門說：“今天，我們玩?zhèn)€游戲，放松一下吧！”這個游戲叫......,沒等老師說完，同學們就歡呼起來，熱火朝天的討論起來了，教室里熱鬧得頓時像炸開了鍋。我驚訝得眼珠都要瞪出來了，嘴巴大得足以吞下三個雞蛋。

　　老師說完游戲規(guī)則，大家就躍躍欲試，誰都想去試一試。大家畫得亂七八糟，有的同學畫在了臉的外面；有的畫在了嘴巴上，還有的畫在了眼睛上，同學們個個笑得前俯后昂。

　　輪到我了，我伸手比了比，又歪著頭看了看，忐忑不安地說：“準備好了。”我被蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了五圈后，感到一陣天眩地轉(zhuǎn)。我扶著桌子，小心翼翼地向前邁著步子，慢慢地向前移動?！跋蜃?，出去”。旁邊一位同學小聲說。我思考片刻，判斷了一下，可能是走反方向了。下意識的退了回去，向不同的方向走了出去，“對了，對了?！庇型瑢W笑著小聲地為我加著油。我從開始的慌張變得鎮(zhèn)定了。繼續(xù)跌跌撞撞地向前走。突然，我摸到了墻，心里有些沾沾自喜，躡手躡腳地前行著。終于，我摸到了象黑板一樣的東西，一筆畫出去，揭開眼罩一看，還一個不錯的鼻子。

　　短短幾分鐘的“失明”卻讓我小小的心靈感到了恐懼。盲人成天生活在黑暗中，他們的世界是漆黑的、孤獨的。我們要更多的去關愛他們，幫助他們。