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第一位叫做吳小貝的同學(xué)只寫(xiě)了一句話,但是足以讓人捧腹大笑?!拔茵B(yǎng)你啊”——這句話出自周星馳的電影當(dāng)中,是一句特別經(jīng)典的電影對(duì)白。這位小學(xué)生能夠?qū)懗鰜?lái)這樣的話,說(shuō)明他對(duì)于電影娛樂(lè)這方面還是比較了解,老師無(wú)奈不已,只能讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一下。 接下來(lái)這位小學(xué)生,在紙上偷偷的寫(xiě)下了他的小秘密。我們發(fā)現(xiàn),他在這段字里面寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字,原來(lái)他把愛(ài)情的“愛(ài)”寫(xiě)成了“受”字。這種低級(jí)的錯(cuò)誤,恐怕只有小學(xué)生會(huì)犯吧。老師說(shuō),這難道就是你成績(jī)不好的原因嗎?不知道對(duì)方收到這封情書(shū)能不能看懂。 第三位的小學(xué)生,還是比較別具一格的,因?yàn)樗怯糜⑽膶?xiě)的情書(shū)??戳艘院?,我們會(huì)覺(jué)得這位小學(xué)生特別的可愛(ài),因?yàn)樗玫乃芯涫蕉际切W(xué)三年級(jí)學(xué)的基本句式,前后并沒(méi)有什么聯(lián)系,只有最后兩句覺(jué)得這才像是真的情書(shū)??磥?lái)還是要多在上面下下功夫呀。 第四位同學(xué)的情書(shū),我們可真的是不敢恭維,因?yàn)樗淖謱?xiě)得歪歪扭扭,不認(rèn)真看還真是看不懂呢??赡苄r(shí)候的感情就是這么純潔,我分給你一半好吃的,你就會(huì)和我做朋友。老師還打趣道:放學(xué)也分我一半兒?jiǎn)h。 最后一位小朋友的情書(shū),內(nèi)容還是比較多的。讓人覺(jué)得非常搞笑的是,這位小朋友說(shuō):雖然我學(xué)習(xí)不好,但是我長(zhǎng)得帥,也對(duì)你好。原來(lái)小朋友們的想法都是這樣的有趣,他還把對(duì)方比作巧克力,看來(lái)他真的還是有浪漫的細(xì)胞的。 小學(xué)生產(chǎn)生早戀的情況,家長(zhǎng)和老師們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)? 由于現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展迅速,生活條件變得越來(lái)越好,很多孩子趨向于早熟發(fā)展。因此,現(xiàn)在的校園里面出現(xiàn)了各種各樣的早戀情況,小學(xué)生戀愛(ài)已經(jīng)不足為奇,甚至愈來(lái)愈嚴(yán)重。但是由于他們的心理還未成熟,不能玩完全全為自己的行為負(fù)責(zé),容易出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,走向誤區(qū)。那么當(dāng)小學(xué)生出現(xiàn)早戀的情況,家長(zhǎng)和老師們到底應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢? 對(duì)此,小編提三點(diǎn)建議: 1.提早教育,建立認(rèn)知 很多小學(xué)生早戀,是因?yàn)樗麄儗?duì)愛(ài)情沒(méi)有一個(gè)正確的認(rèn)知,所以他們的內(nèi)心具有一定的好奇心。所以他們嘗試通過(guò)一些行為或者想法,來(lái)對(duì)愛(ài)情進(jìn)行自我認(rèn)知。因此,這就體現(xiàn)了提早教育的重要性,家長(zhǎng)和老師們應(yīng)該提早對(duì)孩子們進(jìn)行這方面的教育,建立他們的自我認(rèn)知。告訴他們何為正確,何為錯(cuò)誤,不至于日后犯錯(cuò)。 2.加強(qiáng)溝通,給予關(guān)愛(ài) 在小學(xué)生時(shí)期,家長(zhǎng)們更應(yīng)該注重小學(xué)生的心理發(fā)展,給予他們一定的關(guān)愛(ài)。如果他們很多想法不能及時(shí)的溝通,進(jìn)行疏導(dǎo),那么就極為可能產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。如果家長(zhǎng)們忽視了孩子需要的溫暖,那么孩子就會(huì)極其渴望理解與被愛(ài)。因此,孩子和家長(zhǎng)之間應(yīng)該常常溝通,理智的幫他們分析任何問(wèn)題。 3.凈化環(huán)境,健康氛圍 除了對(duì)小學(xué)生們自身的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)之外,他們的環(huán)境問(wèn)題,也是一個(gè)非常重要的因素。因?yàn)楝F(xiàn)在的娛樂(lè)化,都會(huì)或多或少給孩子們產(chǎn)生一定的影響。青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)知識(shí),理解科學(xué)的重要時(shí)期,因此,家長(zhǎng)和老師們要抵制不良影視產(chǎn)品也是重中之重。凈化他們周圍的環(huán)境,創(chuàng)建出一個(gè)健康的氛圍是家長(zhǎng)和老師們的責(zé)任。 小學(xué)生就是我們祖國(guó)含苞待放的花朵,為了讓他們健康的成長(zhǎng),家長(zhǎng)和老師們有必要做一些措施。這些小學(xué)生的情書(shū)反映了一定的問(wèn)題,他們現(xiàn)在的心里還稍微成熟,不具有解決問(wèn)題的能力。因此,作為家長(zhǎng)和老師,因此要進(jìn)行有效的溝通,幫他們疏導(dǎo)。希望所有的小學(xué)生們都可以健康地成長(zhǎng),讓小學(xué)生的教育氛圍變得更加美好。 |
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