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華盛頓大學(xué)生命科學(xué)大樓 “Perkins Will設(shè)計(jì)的生命科學(xué)大樓將幫助我們實(shí)現(xiàn)對UW生物未來的愿景，” UW藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院的副院長Steve Majeski這樣說?！癓SB不僅僅是一棟建筑，它所提供的設(shè)施和結(jié)構(gòu)，使創(chuàng)新和合作的前沿研究成為可能，作為學(xué)生發(fā)明研究的核心，改變著我們教授下一代科學(xué)家的方式，為學(xué)生、教師和員工之間的合作創(chuàng)造空間?！?/span> 為團(tuán)隊(duì)協(xié)作而設(shè)計(jì)的辦公室、實(shí)驗(yàn)室和公共空間之間的距離都很近。開放、模塊化和靈活的研究和教學(xué)領(lǐng)域旨在適應(yīng)需要新方法和新工具的新興研究問題。為了鼓勵(lì)彼此之間的交流，室內(nèi)空間中還設(shè)計(jì)了一個(gè)超大的樓梯平臺；建筑的外部是一個(gè)有層疊樓梯的庭院，平臺上有可以回收利用的木凳，和旁邊的咖啡館屋頂平臺相連。 “生物學(xué)采取了一種綜合的方法來理解自然世界，”項(xiàng)目建筑師Perkins Will的高級助理Devin Kleiner說?！笆苓@一理念的啟發(fā)，設(shè)計(jì)將自然元素作為視覺焦點(diǎn)，具有創(chuàng)新和可持續(xù)的設(shè)計(jì)特征。” 設(shè)計(jì)中最獨(dú)特的核心元素之一是電梯，而電梯被200英尺高的道格拉斯冷杉定制研磨板包裹起來。為了模仿樹木在樹林中的樣子，一層的樹木底部逐漸變窄和變細(xì)。來自奧林匹克半島的一片森林的這九棵樹是由Leopold-Freeman forest有限責(zé)任公司捐贈的，這是Scott和Susan Freeman在《Saving Tarboo Creek》一書中描述的流域修復(fù)工作的一部分。
根據(jù)LEED Gold所描述，這個(gè)建筑高度創(chuàng)新的可持續(xù)設(shè)計(jì)是來自UW Solar的設(shè)計(jì)師和學(xué)生之間的合作的結(jié)果，他們幫助項(xiàng)目分析功能，撰寫撥款，發(fā)表演講。LSB在其外部首次安裝了垂直的玻璃太陽能翅片，預(yù)計(jì)全年可產(chǎn)生超過12,400平方英尺的辦公用電量。其他可持續(xù)發(fā)展的功能包括可操作的自然通風(fēng)冷卻窗、冷卻梁避免產(chǎn)生波動(dòng)、還有用于溫室灌溉的水回收系統(tǒng)、輻射地板和屋頂太陽能板。學(xué)生和來訪人員可以通過一樓的觸摸屏儀表盤了解建筑內(nèi)部進(jìn)行的研究，可以實(shí)時(shí)了解建筑的能源和用水情況。
因?yàn)閷W(xué)?？拷鞘凶畲蟮耐ㄇ诓降啦思獱柭˙urke Gilman），LSB也為其提供了一系列的公共設(shè)施，包括一個(gè)擁有3400種植物的溫室，這將是本州最大的教學(xué)收藏品。這里也有西雅圖藝術(shù)家克勞德·澤瓦斯（Claude Zervas）創(chuàng)作的90英尺（約為27.432m）長的藝術(shù)墻;公共自行車架，室內(nèi)室外均有座位的咖啡店。
建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所：Perkins Will -----同場加映----- 奧胡斯建筑學(xué)院Aarhus School of Architecture學(xué)生建筑作品集 Education Architecture | Aarhus School of Architecture Architectre and Art | Krabbesholm(Danish college) High School Diploma | Oslo Handelsgymnasium 奧胡斯建筑學(xué)院（丹麥語：Arkitektskolen Aarhus 英譯：Aarhus School of Architecture 簡稱：AAA）位于丹麥日德蘭大區(qū)奧胡斯市，擁有約800名學(xué)生與160名教職員工。其也是丹麥僅有的兩所建筑學(xué)院之一...
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