'數(shù)學(xué)焦慮”，相信很多孩子都出現(xiàn)過(guò)，很多家長(zhǎng)都有過(guò)。

那些數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子，不被同學(xué)、老師待見(jiàn)，不被家長(zhǎng)認(rèn)可，內(nèi)心的反差越來(lái)越大，對(duì)數(shù)學(xué)的焦慮、恐懼也越來(lái)越大。

如果不及時(shí)重視、解決這種焦慮，必然會(huì)伴隨孩子小學(xué)、初中、高中的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，后果不堪設(shè)想！

曾經(jīng)張姐家的女兒就在初中時(shí)患上了“數(shù)學(xué)焦慮”。

小學(xué)時(shí)，琳琳數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò)，每次都能考到90分左右，但是，隨著升入初中后，琳琳的數(shù)學(xué)成績(jī)竟慢慢退步了。

因?yàn)榱樟兆⌒?，父母也都在外地工作，平時(shí)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心度也不高，直到初二上學(xué)期期末考后，意想不到的事發(fā)生了！

琳琳的數(shù)學(xué)只考了57分，幾乎全班倒數(shù)了！張姐夫妻倆瞬間怒了，責(zé)問(wèn)女兒為啥成績(jī)下降這么厲害，那年春節(jié)一家人都沒(méi)有過(guò)好。

開(kāi)學(xué)后，琳琳變得內(nèi)向、寡言，數(shù)學(xué)成績(jī)一直提不上去。

后來(lái)，一次偶然機(jī)會(huì)，張姐在一個(gè)家長(zhǎng)交流群里，看到一些家長(zhǎng)分享孩子最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)情況變化，不少孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)都有很大提升，這讓張姐很好奇，打聽(tīng)后，才知道他們是給孩子請(qǐng)到了來(lái)自海風(fēng)在線的專業(yè)老師，在老師針對(duì)性定制提分方案后，漸漸不再對(duì)數(shù)學(xué)焦慮，找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法！

張姐決定給女兒嘗試一下，沒(méi)想到在老師1對(duì)1的耐心輔導(dǎo)、幫助下，琳琳逐漸走出“數(shù)學(xué)焦慮”得陰影！

初二下學(xué)期期中考，琳琳數(shù)學(xué)考到98分，班級(jí)名次也上升了，整個(gè)人也變得更加自信了！

親眼見(jiàn)證了女兒的成績(jī)從不及格到優(yōu)秀，張姐回顧感嘆道：