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現(xiàn)在小學的學生上課，每個班里都會有幾個上課時從來不正眼看老師講課的孩子，他們經(jīng)?！白呱駜骸?、“發(fā)愣”，老師剛剛講過的問題，一提問，十有八九不會，甚至連問題也復述不出來，那么成績當然可以想象。 還有的孩子，當你交待給他一件事讓他去做時，你問他有沒有記住，他篤定的回答已經(jīng)記住了，當你讓他復述一遍時，往往他說的和你說的本來意思相差甚遠。 這些問題的出現(xiàn)反映出孩子的聽覺注意能力出現(xiàn)問題！  在10歲之前，課堂上的內(nèi)容80%來自聽講幼兒和小學低年級階段的兒童，由于識字量的原因，老師在設(shè)計課程時一般以聽講為主，只有少部分的書面作業(yè)。所以聽講的效率決定了兒童的學習效率，直接影響了學習成績。 孩子學習成績好不好，最重要是上課有沒有認真去聽，有些孩子你和他說了很多遍，他總是記不住。是不是記憶力不好？ 不一定， 有可能他根本沒有認真聽。  聽覺——學習能力中關(guān)鍵的一項基礎(chǔ)能力。它包括以下幾項：
聽覺是由耳、聽覺神經(jīng)和聽覺中樞共同活動完成的。聽覺的發(fā)展對孩子的智力發(fā)展具有重要的促進作用,兒童依靠聽覺，辨認周圍事物的發(fā)聲特點，欣賞音樂，學唱歌。 聽覺也是學習語言的重要條件，學說話,聽別人說話，都離不開聽覺。因此,父母一方面要注意保護孩子的聽覺器官，講究用耳衛(wèi)生；另一方面，還應(yīng)進行有意識、有目的的聽覺訓練。訓練孩子的聽覺，目的在于提高孩子的聽覺專注力，使孩子變得善于聽，聽得有成效。  通過一系列的社會調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在實際教育中孩子的聽覺訓練往往是最不為家長所重視的。 在正確的時間，進行正確的聽覺訓練其實，出生之后孩子的聽覺敏感程度是遠超出我們大人想象的。 如果我們能在正確的時間，針對孩子的聽覺進行正確的訓練的話，那么這種敏銳的聽力就能夠伴隨孩子成長，直至他們長大。 剛出生的寶寶就有聽覺，尤其是對媽媽的聲音更為敏感。在寶寶醒的時候，將寶寶輕輕地抱起來，跟他面對面，溫柔、親切、細聲地跟他講話。 3個月之后，隨著寶寶年齡增長，讓聲音與寶寶的肢體部位名稱聯(lián)系在一起，將小鈴鐺系在寶寶的小手、小腳上。當寶貝移動手腳時，鈴鐺就會隨之發(fā)出響聲。  媽媽可以根據(jù)發(fā)出響聲的部位是寶寶的手或腳，用手握住這個部位，輕輕對寶寶說：“手——寶寶的手”，“腳——寶寶的腳”。 也可以自己制作一些自然聲響的音帶或CD盤，有空時放給寶寶聽，同時告訴寶寶這都是些什么聲音。 聽覺訓練的方法所有的聽力訓練最好都在很安靜的情況下進行，因為只有這樣才能保持孩子注意力的高度集中，也能幫助他們更好地捕捉聲音的細微變化。 和其它能力一樣，聽覺是可以訓練的，在參加過翁亦奇老師的21天兒童能力訓練中，翁老師曾經(jīng)講過一個小游戲： 給大家出個題目，大家認真聽，聽完大家回答我的問題。有一輛公交車，車上有10個人，開到下一站，上來了8個人，下去了1個人；再開到下一站，上來了5個人，下去了4個人；再開到下一站，上來了6個人，下去了7個人；再開到下一站，上來了2個人，下去了5個人。大家聽清楚了嗎？ 請問公交車開了幾站？能回答出來嗎？可能你說翁老師我以為你是叫我數(shù)人數(shù)呢，想不到吧？因為你的聽覺注意力很可能就在計算上面。 在翁老師的兒童能力訓練當中也學習過幾種聽覺的訓練方法，推薦幾個在家就可以玩的游戲： 1，聽聲辨物 敲各種不同東西，發(fā)出不同聲音，先讓孩子聽了并記住是敲什么東西發(fā)出的聲音，再讓孩子聽了猜，看看孩子能猜出幾種。  2，看誰做的對 可以一家人一起玩這個游戲，由一個人先說出很多的詞語，聽到動物的舉左手，聽到植物的舉右手。不是動物也不是植物的不要舉手，讓孩子明白游戲的規(guī)則。 開始可以慢一點讀，比如：大象，手機，太陽花，飛機，西瓜， 袋鼠，蘋果樹，奶牛，牛奶，香蕉，汽車，猴子。 第二次可以稍微快一點，這就叫聽覺分辨，這樣的練習對聽覺注意力很有幫助。 一家人輪流比賽，看誰舉得對又快，這樣能大大地提高孩子以后聽課的效率。  3，聽動結(jié)合 給孩子讀一段故事，規(guī)定一個標準讓他認真聽（比如聽到哪個詞語要拍手等），隨著年齡的大小，可以改變標準，比如由一次拍手改為兩次拍手，看孩子對詞語分類做出的正確反應(yīng)，正確率越高，說明孩子的聽覺注意力越好。 比如： 森林里的池塘邊住著一只小烏龜，他有一雙烏溜溜的大眼睛。有一天，烏龜在外面玩兒突然看見一只烏黑羽毛的烏鴉在天上飛，邊飛邊喊 兄弟，快跑！巫婆來了。烏龜連忙把頭縮進殼里。烏鴉則躲進了池塘邊的茅屋。 過了一會兒，烏龜見周圍沒什么動靜，探出頭了一看才發(fā)現(xiàn)剛才烏鴉看到的既不是巫婆也不是巫師，而是烏云。這時天空烏云密布，眼看就要下大雨，好心的烏龜把烏鴉請到屋里避雨?？墒菫貘f看到烏龜家滿地污泥，烏漆馬黑就喋喋不休的數(shù)落烏龜，烏龜聽了很生氣就罵烏鴉無理取鬧。后來烏鴉把烏龜家弄的烏煙漲氣，烏龜不得不把烏鴉趕到屋外，弄的烏鴉嗚嗚大哭。  聽動結(jié)合游戲，讓孩子在聽到故事里出現(xiàn)“烏鴉”時拍手，在聽這個故事的過程中，要高度集中注意力，因為如果不集中注意力，就有可能會漏掉一個，所以這個故事講多久，就要集中注意力多久，這也是一種很好的聽覺注意力的訓練方式。 這種方法可以在我們給孩子讀繪本時利用起來，在故事里面，希望他能找到幾個“我”或者幾個“你”或者有幾個動物，讓他在聽故事的時候認認真真集中注意力。  4，數(shù)數(shù) 父母和孩子一起從1數(shù)到100，爸爸每次數(shù)1個數(shù)，媽媽數(shù)2個數(shù)，孩子數(shù)3個數(shù)，比如，爸爸數(shù)1，媽媽數(shù)2、3，孩子數(shù)4、5、6.......依次數(shù)到100，熟練之后可以增加游戲的難度，可以玩倒數(shù)的游戲，爸爸數(shù)100，媽媽數(shù)99，孩子數(shù)98，依次數(shù)到1。  以上幾個小游戲每天花10分鐘可以陪孩子在家練起來，但是一定要注意，讓孩子在玩中練習，首先讓孩子感興趣，他才會愿意配合，因為好玩是注意力的基礎(chǔ)。 其次，要堅持一段時間的練習，孩子熟練后提升難度，同時也別忘了，孩子有了進步以后，要激勵或者獎勵他。 在練習孩子聽覺注意力時，其中還有關(guān)鍵的一點就是讓孩子學會“傾聽”，父母要讓孩子了解聽的重要性。  要通過自己的行為告訴孩子，認真聽的最好的辦法就是用自己的眼睛看著說話人的眼睛，這是一種尊重，更是一種交流的方法。通過看說話人的眼睛，告訴孩子上課的時候想要認真聽老師的講解，同樣需要注視老師的眼睛。 學會傾聽是上課認真聽講和與人交流的重要前提。父母要在孩子的日常生活和學習中強化這一點，讓每個孩子都學會傾聽，并學會在傾聽中用目光與人交流。 |
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