最近“流浪大師”沈巍走紅網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)主播紛紛跑去合影，現(xiàn)場(chǎng)甚至出現(xiàn)求婚者，牌子上寫(xiě)著“沈巍我要嫁給你”和自己的社交賬號(hào)。自媒體語(yǔ)境里，名氣意味著吸睛的人設(shè)，“流浪大師”無(wú)疑是這場(chǎng)由網(wǎng)友制造的“人設(shè)”游戲里最關(guān)鍵的角色。

在資源有限的今天，從固定的階層中走出來(lái)，走進(jìn)公眾視野，變得十分困難。尤其是在娛樂(lè)和消費(fèi)成為常態(tài)，但人需要被闡釋和敘述的今天，年輕的文學(xué)寫(xiě)作者越來(lái)越需要，卻也越來(lái)越難被大眾看到。

堅(jiān)持閱讀，也許是抵抗被消費(fèi)、被娛樂(lè)的最簡(jiǎn)單的一種方式。而寫(xiě)作，和閱讀一起能共同成就一個(gè)人文學(xué)生命的支點(diǎn)。

從“匿名寫(xiě)作計(jì)劃”到《鯉·寫(xiě)作課》，張悅?cè)粸榇淼囊淮贻p寫(xiě)作者正在試圖打破一種沉悶且孤獨(dú)的文學(xué)創(chuàng)作環(huán)境。這種氛圍主要體現(xiàn)在讀者和寫(xiě)作者、寫(xiě)作者和寫(xiě)作者各自在自己的島嶼上呼喊，沒(méi)有人能聽(tīng)到彼此的聲音，只剩下無(wú)法被描述的苦悶在當(dāng)代人的內(nèi)心礦井里反復(fù)回聲。

《鯉·寫(xiě)作課》

這種對(duì)當(dāng)代寫(xiě)作的關(guān)注，和張悅?cè)槐旧硎亲骷?、文學(xué)刊物主編、大學(xué)老師的身份頗有關(guān)系。2012年，張悅?cè)婚_(kāi)始在人民大學(xué)教書(shū)，開(kāi)設(shè)的課也和小說(shuō)鑒賞及寫(xiě)作有關(guān)。用她的話來(lái)說(shuō)，“上小說(shuō)鑒賞的課，通常比較有底氣，即便是一家之言，還是相信對(duì)學(xué)生有益。上寫(xiě)作課卻還是有點(diǎn)心虛，總歸要面對(duì)那個(gè)不斷升起的懷疑：寫(xiě)作到底是不是可以教的?！?/p>

今天我們從張悅?cè)坏膶?xiě)作談起，到預(yù)告最新一刊《鯉·寫(xiě)作課》的上架，想要和大家分享當(dāng)今世界各地的作家正處在怎樣的寫(xiě)作狀態(tài)中，而這篇文章，就是獻(xiàn)給那些對(duì)寫(xiě)作和寫(xiě)作者的經(jīng)驗(yàn)感興趣的朋友。

“匿名作家計(jì)劃”發(fā)起人：張悅?cè)?/p>

1. 

“匿名作家計(jì)劃”是一次文學(xué)實(shí)驗(yàn)

2001年，張悅?cè)猾@“新概念作文大賽”一等獎(jiǎng)，那年她19歲。兩年后她出版了第一本小說(shuō)《葵花走失在1890》。此后三年，她又接連出版了五本作品，和韓寒、郭敬明并稱(chēng)為“青春文學(xué)三駕馬車(chē)”，被貼上了80后作家的標(biāo)簽。

獲獎(jiǎng)幾年后，26歲的張悅?cè)幻壬艘粋€(gè)想法：編雜志。起因之一，是想念在網(wǎng)絡(luò)論壇上熱烈談?wù)撐膶W(xué)的日子，想給文學(xué)一個(gè)相對(duì)純粹的交流空間。2008年，《鯉》出現(xiàn)，張悅?cè)蝗沃骶帯Ｊ旰蟮?018年，《鯉》發(fā)起“匿名作家計(jì)劃”，一場(chǎng)文學(xué)界的“蒙面唱將決斗”正式拉開(kāi)序幕。

十年間，關(guān)心文學(xué)的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)張悅?cè)坏拈L(zhǎng)篇小說(shuō)《繭》在《收獲》連載，這是一部以80后一代人的視角直面祖輩、父輩恩怨糾葛的轉(zhuǎn)折之作，也是80后作家的長(zhǎng)篇小說(shuō)中“第一次接觸真實(shí)的歷史題材，比如'文革’”。

張悅?cè)粚?xiě)作題材不斷突破的同時(shí)，民間對(duì)她身上“80后作家”標(biāo)簽的評(píng)論也愈來(lái)愈少。這是她不斷打破自身局限，去探索可能性帶來(lái)的結(jié)果，包括她對(duì)《鯉》的認(rèn)知，也顯示出她的寫(xiě)作實(shí)踐正從自身生命經(jīng)驗(yàn)延伸開(kāi)來(lái)，更主動(dòng)去擁抱時(shí)代和社會(huì)： 

“在一次采訪中，我被問(wèn)及現(xiàn)在的年輕寫(xiě)作者和我當(dāng)年開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候，面臨的情況有哪些不同。當(dāng)時(shí)我回答，現(xiàn)在有各種創(chuàng)作的平臺(tái)，有很多新媒體，年輕寫(xiě)作者應(yīng)該更容易發(fā)聲和被看到。但是后來(lái)我反思，真的是這樣嗎？這個(gè)時(shí)代比過(guò)去任何一個(gè)時(shí)代都更熱愛(ài)名人，更勢(shì)利。年輕寫(xiě)作者想獲得平等的機(jī)會(huì)是很難的。

同時(shí)，《鯉》已經(jīng)來(lái)到了它的第十個(gè)年頭，任何一個(gè)雜志慢慢都會(huì)形成自己的小圈子、自己的風(fēng)格。這是不可避免的。作為編者，我們的審美局限性很大。當(dāng)年我們的初衷是搭建一個(gè)寬廣的平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)更多新作者。然而現(xiàn)在我們卻傾向于用那些熟悉的作者名字來(lái)?yè)Q取讀者的信任，這是一種偷懶。所以我們就想，能不能跳出惰性和習(xí)慣，做點(diǎn)不一樣的事情，找回最初的那種銳氣。

從研究者和批評(píng)者的角度，肯定要放在一個(gè)坐標(biāo)系里去看，就像我們說(shuō)“80后”，這個(gè)標(biāo)簽可能就起著直接的作用。但是在匿名的情況下，所有的標(biāo)簽都失效了。有的評(píng)論者也許會(huì)因?yàn)槭チ恕白ナ帧倍дZ(yǔ)。但我們做“匿名作家計(jì)劃”，不是只為了反對(duì)標(biāo)簽和偏見(jiàn)。更重要的是，在很多時(shí)候我們傾向于相信作者并過(guò)于相信作者。在我們這個(gè)時(shí)代里面留給文學(xué)的耐心特別少，我們總是選擇那些熟悉的作家去閱讀，留給年輕寫(xiě)作者的機(jī)會(huì)變得特別少。”

《鯉·寫(xiě)作課》

2.

從“匿名作家計(jì)劃”到《寫(xiě)作課》

與“匿名作家計(jì)劃”摘掉標(biāo)簽，回歸作品相對(duì)的，是自媒體語(yǔ)境中網(wǎng)紅為博出位各出奇招、蹭熱點(diǎn)的行為。張悅?cè)辉谙嚓P(guān)訪談里提到那些沉心于寫(xiě)作的人的聲音比起以往更難被聽(tīng)到：

“我們發(fā)現(xiàn)很多人設(shè)都是不真實(shí)的，比如說(shuō)網(wǎng)上的網(wǎng)紅，我們知道他們的生活和他經(jīng)營(yíng)的人設(shè)沒(méi)有關(guān)系。很多公眾號(hào)掌握的經(jīng)營(yíng)者，他在公眾號(hào)上展示的人生跟他真實(shí)人生沒(méi)有關(guān)系。我們很多年輕作者很老實(shí)，目前沒(méi)有編出來(lái)特別好的故事去打動(dòng)我們新時(shí)代的讀者，而沒(méi)有故事就很難跳脫出這個(gè)命運(yùn)。

投稿渠道現(xiàn)在也還有，比如在一個(gè)嚴(yán)肅的文學(xué)期刊上發(fā)表，走傳統(tǒng)的路徑，這個(gè)沒(méi)有改變。但現(xiàn)在沒(méi)有退稿信了，也沒(méi)有那么多的編輯愿意在新人上花時(shí)間去溝通。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，對(duì)于那些沒(méi)有驚世駭俗又編不出驚世駭俗的人設(shè)故事的作者來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)代還是有一些困難的。我們看到還有一個(gè)現(xiàn)象，即已經(jīng)成名的人再失去這個(gè)名聲不太可能。如果我們相信所有的資源是恒定的，已經(jīng)成名的人掌握的資源很難再變得完全不為人所知，無(wú)論降到什么地方，都可能比一個(gè)新人容易一點(diǎn)。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，新人還是會(huì)面臨著機(jī)會(huì)比較少的局面?！?/p>

“匿名作家計(jì)劃最大的意義其實(shí)是制造了一次公共閱讀的契機(jī)，罕見(jiàn)地讓這么多人同時(shí)讀文學(xué)作品并討論其品質(zhì)和質(zhì)地，討論何為好的故事和小說(shuō)審美?！弊骷业珴h松說(shuō)。這次計(jì)劃還吸引了像春夏這樣年輕的“影后級(jí)”讀者：“抹去名字才能真的知道自己是誰(shuí)”。

文化學(xué)者止庵說(shuō)：“當(dāng)我們把作者的背景去掉了，我們不會(huì)考慮到這人原來(lái)的風(fēng)格如何，他的成就如何，以及他是不是有什么變化，這是最理想的閱讀方式。其實(shí)我們讀書(shū)本來(lái)就應(yīng)該把所有的作者都當(dāng)成無(wú)流作者，把所有的書(shū)都當(dāng)成新書(shū)?！?/p>

“匿名作家計(jì)劃”給讀者帶來(lái)最大驚喜的無(wú)疑是大批年輕作家的涌現(xiàn)。共有31位當(dāng)代文學(xué)圈的活躍小說(shuō)家參加了這場(chǎng)比賽，其中甚至包括閻連科這樣的文學(xué)前輩，也有年輕的作家如路內(nèi)、馬伯庸、雙雪濤、班宇、鄭執(zhí)、王占黑，以及很多大眾從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的名字。所有的參賽作品已被收錄到三冊(cè)《鯉·匿名作家》《鯉·時(shí)間膠囊》《鯉·寫(xiě)作課》中，讀者可以從中看到那些年輕作家的姓名和對(duì)應(yīng)篇目，印證自己之前到猜想，也在這樣的翻閱當(dāng)中，迅速感受到當(dāng)下中文小說(shuō)寫(xiě)作的一個(gè)重要橫切面。

《鯉·寫(xiě)作課》《鯉·時(shí)間膠囊》《鯉·匿名作家》

3.

辛苦畫(huà)重點(diǎn)、做筆記都是徒勞的

張悅?cè)粚?duì)同時(shí)代寫(xiě)作者實(shí)踐的關(guān)注，在最新這一輯《鯉·寫(xiě)作課》當(dāng)中延伸到實(shí)踐的機(jī)理層面，《鯉》團(tuán)隊(duì)請(qǐng)來(lái)一些他們所信賴(lài)的當(dāng)代文學(xué)的探索者，分享創(chuàng)作時(shí)對(duì)他們而言至關(guān)重要的事。這一期內(nèi)容的策劃，最初緣起大概可以追溯到2012年秋天，那時(shí)張悅?cè)粍倓傆侄嗔艘粋€(gè)身份，即開(kāi)始在在人民大學(xué)教書(shū)，她開(kāi)設(shè)的課大多與小說(shuō)鑒賞及寫(xiě)作有關(guān)。關(guān)于這段經(jīng)歷，她在《鯉·寫(xiě)作課》的卷首語(yǔ)中如此寫(xiě)道：

“上小說(shuō)鑒賞的課，通常比較有底氣，即便是一家之言，還是相信對(duì)學(xué)生有益。上寫(xiě)作課卻還是有點(diǎn)心虛，總歸要面對(duì)那個(gè)不斷升起的懷疑：寫(xiě)作到底是不是可以教的。

我至今仍舊覺(jué)得，寫(xiě)作在很大程度上是不可教的。即便是在那些不乏真知灼見(jiàn)的寫(xiě)作技巧類(lèi)書(shū)籍里讀到醍醐灌頂?shù)脑?，了解了某種可以操作的方法，它們也像一件租來(lái)的衣服，并不真的屬于你。到了創(chuàng)作中，你很快會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有你想象的那么合身。而且穿著它讓你變得古怪，束手束腳，限制了行動(dòng)。說(shuō)到底，讀寫(xiě)作技巧類(lèi)書(shū)的最大獲益，應(yīng)該是閱讀它們時(shí)的愉悅，是那些感覺(jué)自己有所頓悟，對(duì)寫(xiě)作充滿(mǎn)信心的片刻。從某種意義上說(shuō)，這倒是個(gè)甄別此類(lèi)書(shū)籍的方法，如果它連閱讀的快樂(lè)和熱忱的鼓勵(lì)都不能給予，后續(xù)的效用就更加不必期待了?！?/p>

既是作家又是老師的張悅?cè)?，認(rèn)為對(duì)于熱愛(ài)文學(xué)的年輕人來(lái)說(shuō)，“寫(xiě)作課”這件事無(wú)論成立與否，最重要其實(shí)是那些可以催生信念的頓悟時(shí)刻，因?yàn)闆](méi)有那些盲目的激情，寫(xiě)作也很難以為續(xù)：

“寫(xiě)作最需要的是自我的學(xué)習(xí)。任何形式的寫(xiě)作課，如果它是有益的，那么一定在鼓勵(lì)和推動(dòng)這種學(xué)習(xí)。它督促你去閱讀和思考更多的東西，把你引入陌生之地。至于你在這片陌生土壤上的耕耘和收成，又或是你決定跋涉到更遠(yuǎn)的地方，已經(jīng)和那些寫(xiě)作課無(wú)關(guān)了?！?/p>

《鯉·寫(xiě)作課》

在這本書(shū)中所邀請(qǐng)到的這些分享經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作者，都屬于《鯉》團(tuán)隊(duì)所認(rèn)為的當(dāng)下文學(xué)實(shí)踐中那些最辛勤勞作、最自我苛責(zé)的探索者的序列，他們不斷去嘗試著挑戰(zhàn)中文的閱讀與寫(xiě)作邊界，也因此，從他們的不同角度，我們可以獲得最前沿和最滲透著實(shí)踐反思的觀點(diǎn)。

我們選了書(shū)中一些有意思的觀點(diǎn)，分享如下：

被譽(yù)為“我們這個(gè)時(shí)代少有的職業(yè)讀書(shū)人”的唐諾目前正在寫(xiě)作新書(shū)《年紀(jì) 閱讀 書(shū)寫(xiě)》，試圖梳理年紀(jì)漸長(zhǎng)之后，對(duì)于寫(xiě)作和閱讀所產(chǎn)生的新的認(rèn)識(shí)。他給這一期《鯉》分享了之前還未刊出過(guò)的最新手稿：

“三十年前我們都還年輕時(shí)，我聰明早慧的老朋友詹宏志曾說(shuō)，他只寫(xiě)他已弄得一清二楚的東西 ;宏志還補(bǔ)了這一句，我有個(gè)牛脾氣，我非弄懂不可。當(dāng)時(shí)宏志的文章的確明朗到像一道光──年輕時(shí)我們都有大致如此的豪氣，既嚴(yán)格要求自己又無(wú)比自信。但多年之后，我們逐漸發(fā)現(xiàn)能完全弄得一清二楚的東西并不多。”

詩(shī)人、批評(píng)家張定浩分享了關(guān)于閱讀和寫(xiě)作的一些感人至深的基礎(chǔ)性觀點(diǎn)：

“寫(xiě)作就意味著不懈的閱讀，閱讀就意味著無(wú)盡的自我教育，而這種自我教育為了不至于走向偏執(zhí)和迷狂，實(shí)則又需要寫(xiě)作這項(xiàng)實(shí)踐行為的冷靜檢驗(yàn)。 ”

“要毫不留情地做減法。做減法不是為了藏拙，不是為了遮掩缺陷，而是為了更徹底地暴露缺陷，像脆弱的鳥(niǎo)窩暴露在冬日光禿禿的枝梢，等待著從這被嚴(yán)厲認(rèn)清的缺陷中緩緩生長(zhǎng)出一個(gè)獨(dú)特而未知的自我，像是挺過(guò)寒冬的雛鳥(niǎo)隨著春天的新綠振翅而起。 ”

“在閱讀經(jīng)典作家之外，仍需要閱讀同時(shí)代的作家 ;而在留心現(xiàn)代思想資源的同時(shí)，還要辨識(shí)這些現(xiàn)代思想資源背后的古典脈絡(luò)。但無(wú)論閱讀什么，都不是為了模仿，而是為了認(rèn)出自己的位置。 ”

“不要害怕失敗，要害怕成功?！?/p>

小說(shuō)家雙雪濤近期受《人物》雜志邀請(qǐng)，開(kāi)設(shè)音頻講座《沒(méi)有經(jīng)過(guò)傳統(tǒng)訓(xùn)練的人如何成為小說(shuō)家》，本期收錄了他的講座手稿的開(kāi)篇。他不僅談?wù)摿俗约菏侨绾伍喿x他所喜愛(ài)的小說(shuō)《水滸傳》和海明威等作家，還談?wù)撍侨绾螐倪@些閱讀當(dāng)中獲得身為小說(shuō)家的自我訓(xùn)練的。他認(rèn)為：

“對(duì)于想要從事寫(xiě)作的人，我的第一個(gè)建議就是閱讀。如果你是一個(gè)想要寫(xiě)作的人，不閱讀的話，那你就從這個(gè)領(lǐng)域里被開(kāi)除了。但現(xiàn)在的書(shū)太多了，種類(lèi)繁雜，浩如煙海，還是要讀一些真正能夠讓你變得不一樣的書(shū)。”

雙雪濤

陳衛(wèi)是對(duì)于21世紀(jì)初的先鋒和青年人寫(xiě)作影響頗大的“黑藍(lán)網(wǎng)”創(chuàng)始人，也是“70后”“80后”這個(gè)詞語(yǔ)的最先提出者。現(xiàn)在21世紀(jì)走過(guò)了20年，在陳衛(wèi)看來(lái)：

“今天，十幾年過(guò)去了，我必須承認(rèn)時(shí)代有了極大的變化。寫(xiě)作、寫(xiě)作者的處境和他們?cè)谶@處境中的日常意識(shí)，都出現(xiàn)了很大的不同。應(yīng)該不止我一個(gè)人感到 :今天“生存”比當(dāng)年更沉重地壓在每個(gè)寫(xiě)作者或者說(shuō)每個(gè)活著的人身上?！?/p>

作家錢(qián)佳楠目前任教于美國(guó)愛(ài)荷華大學(xué)，她曾翻譯過(guò)一篇令許多讀者深有啟發(fā)的弗蘭納里·奧康納的針對(duì)創(chuàng)意寫(xiě)作的演講《小說(shuō)的本質(zhì)和目的》，這一期《鯉》則收錄了她最新翻譯的愛(ài)荷華作家工作坊主任弗蘭克 · 康羅伊(Frank Conroy)的文章，讓讀者得以一窺愛(ài)荷華作家工作坊——這個(gè)美國(guó)當(dāng)代文學(xué)的傳奇搖籃——的內(nèi)部教學(xué)方式，當(dāng)我們閱讀之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，在傳奇背后，需要的往往是非?；A(chǔ)的訓(xùn)練：

“只有當(dāng)下層的東西被搭建好，才有可能操作上層的東西。有才華的年輕作家最容易犯的錯(cuò)誤就是他們總想著自上而下地寫(xiě)作，而非自下而上。一個(gè)好的作家工作坊一旦有可能糾正這個(gè)錯(cuò)誤，那么就幫這些作家節(jié)省了大量的時(shí)間?！?/p>

年輕寫(xiě)作者中，顏歌或許是深入西方文學(xué)場(chǎng)景最前線的作家之一，2012年她作為駐節(jié)作家參加了荷蘭穿越邊界文學(xué)界，現(xiàn)在在英國(guó)諾里奇（UEA）攻讀全歐洲最具盛名的創(chuàng)意寫(xiě)作項(xiàng)目，也是2019年都柏林國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)（世界上獎(jiǎng)金最高的單一文學(xué)獎(jiǎng)之一，赫塔·米勒、奧爾罕·帕慕克都曾獲得過(guò)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)）的評(píng)委之一，她在文章中講述了自己是如何在英語(yǔ)寫(xiě)作中找到新的聲音的：

“我十幾歲的時(shí)候開(kāi)始出書(shū)，寫(xiě)了十二三本的中文書(shū)，也算是個(gè)'老作家’ 了——但是這些在這里都不重要?，F(xiàn)在我來(lái)到這里，是希望找到在這一種新的 語(yǔ)言里，我是一個(gè)什么樣的作家，有什么樣的聲音，要對(duì)什么樣的隱指讀者(the implied reader)講怎樣的故事。這些問(wèn)題的答案我都不知道，因?yàn)樗惺虑椴艅傞_(kāi)始。當(dāng)然了，我也想過(guò)，我可能到最后都找不到答案，這樁堂吉訶德式 的(quixotic)冒險(xiǎn)可能沒(méi)什么好結(jié)果——但是這并不重要，重要的是，我現(xiàn) 在是個(gè)新的作家。可以在三十多歲的時(shí)候開(kāi)始第二種不同的人生，成為另一個(gè) 不一樣的作家——單單從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我真的很幸福?！?/p>

顏歌

經(jīng)常為《倫敦書(shū)評(píng)》《泰晤士報(bào)文學(xué)增刊》等英文刊物的撰稿的作家盛韻，則慷慨地分享了如何更好地為外媒撰寫(xiě)非虛構(gòu)作品，她在這篇文章中最驚人的觀點(diǎn)是：很多人可能會(huì)覺(jué)得給英語(yǔ)刊物寫(xiě)文章，首先要英語(yǔ)好。其實(shí)不盡然。

“我是學(xué)中文出身，從來(lái)沒(méi)有留過(guò)學(xué)，英語(yǔ)基礎(chǔ)基本上來(lái)自書(shū)面閱讀和看大量英美劇，詞匯量有限，只會(huì)用常見(jiàn)字，俚語(yǔ)和冷僻字一概不會(huì)，還經(jīng)常犯各種各樣的語(yǔ)法錯(cuò)誤，不會(huì)表達(dá)復(fù)雜時(shí)態(tài)，不會(huì)寫(xiě)復(fù)雜從句，不會(huì)用插入語(yǔ)。這些編輯都可以幫助你潤(rùn)色，甚至全文改寫(xiě)。英語(yǔ)刊物如果找英語(yǔ)非母語(yǔ)的作者寫(xiě)稿，英語(yǔ)水平倒可能是較少考慮的，他們也不會(huì)約你寫(xiě)西方的事情，一定是寫(xiě)你熟悉的文化，最好能跟他們的刻板印象有點(diǎn)不一樣，說(shuō)點(diǎn)他們不知道的事情”

還有將華語(yǔ)推理寫(xiě)作重新推上巔峰的香港作家陳浩基、國(guó)內(nèi)著名科幻作家飛氘，分享了各自在類(lèi)型寫(xiě)作領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。訪談部分中，此前來(lái)華的麥克尤恩接受了自己在中國(guó)的譯者和編輯黃昱寧的采訪，細(xì)數(shù)自己的創(chuàng)作歷程，為寫(xiě)作者如何從短篇小說(shuō)寫(xiě)作過(guò)度到長(zhǎng)篇提供了建議。聊到最后，麥克尤恩說(shuō)，“無(wú)論如何，如果要我對(duì)自己講一講麥克尤恩的故事，我就會(huì)這么講?！?/p>

而在張悅?cè)豢磥?lái)，當(dāng)在漢語(yǔ)寫(xiě)作中已經(jīng)卓有成就的作家顏歌在諾里奇的創(chuàng)意寫(xiě)作班第一節(jié)課心懷忐忑地介紹自己，當(dāng)在翻譯界享譽(yù)盛名的譯者黃昱寧小心翼翼地詢(xún)問(wèn)麥克尤恩如何從寫(xiě)短篇過(guò)渡到寫(xiě)長(zhǎng)篇，就是在以一份赤子之心趨近著自己的遠(yuǎn)方。 

在最新一期《鯉·寫(xiě)作課》上市之際，張悅?cè)坏男≌f(shuō)鑒賞課也要在蜻蜓FM和讀者見(jiàn)面了。這套音頻課和《鯉·寫(xiě)作課》恰好形成了一套很好的補(bǔ)充。張悅?cè)辉谶@套音頻課中分析她所觀察到的這五位同代世界文學(xué)巨匠的寫(xiě)作訣竅。接下來(lái)的十堂課里，她會(huì)向大家介紹五位作家及他們的作品。包括波拉尼奧、麥克尤恩、村上春樹(shù)等等?！胺Q(chēng)他們?yōu)槲膶W(xué)巨匠也許有點(diǎn)言過(guò)其實(shí)，也為時(shí)過(guò)早，不過(guò)我們必須承認(rèn)，他們用自己的作品拓展了文學(xué)的可能性，讓我們獲得了全新的小說(shuō)體驗(yàn)。我們的時(shí)代因?yàn)閾碛兴麄兌W耀光芒?！?/p>

“我一直認(rèn)為，我們既需要讀經(jīng)典，也需要讀'與我們同時(shí)代的書(shū)’ 。這些書(shū)與時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)，展示著我們抬頭所能看見(jiàn)的這片蒼穹的星云變幻。它們可以幫我們更好地認(rèn)識(shí)時(shí)代和社會(huì)，認(rèn)識(shí)我們身處之地在時(shí)空中的坐標(biāo)，從而更好地理解我們自己。 ”

【新書(shū)上架】

1.

鯉·寫(xiě)作課

張悅?cè)?主編

《鯉·寫(xiě)作課》是給文學(xué)青年的信念之書(shū)。我們心懷敬意地邀請(qǐng)來(lái)一些當(dāng)代文學(xué)的探索者，在本書(shū)中談?wù)搫?chuàng)作時(shí)對(duì)他們而言至關(guān)重要的事物。

在本書(shū)中，“匿名作家計(jì)劃”最終輯隆重亮相，在《鯉·匿名作家》《鯉·時(shí)間膠囊》中保密了兩輯的參賽人員名單也在此一并公布，為這場(chǎng)旨在“回歸寫(xiě)作的原點(diǎn)，只看作品，不看作家”的文學(xué)競(jìng)賽畫(huà)上完滿(mǎn)句號(hào)。