許多考過教師資格證的考生都應該知道，在教師資格證面試試講的環(huán)節(jié)中，考生們需要拿出一份教學設計來幫助自己進行教學試講。那么在這短短的20分鐘備考時間內，如何快速寫出一篇較好的簡案是許多考生最頭痛的事。

小編為大家總結了下列幾個快速寫出一篇簡案的小技巧，和大家一起分享，希望能夠幫助廣大考生充分備考。

01教資面試流程

1.候考：考生抽簽決定進場順序（進場后考生需要將自己的手機關機放入密封袋，在候考廳可查看自己攜帶的備考資料）

2.備考：考生根據進場順序依次到機房抽題→打印準考證以及試題→進入備考室擬寫教學設計

3.考試：入場→結構化問答（5分鐘）→試講（10分鐘）→答辯（5分鐘）→離場（在得到考官的默認后離開考場，切記離場前須將自己的板書擦干凈）

02教學設計內容

1.課題（說明自己試講的課文名稱）

2.教材分析（做到心中有數即可）

3.教學目標（或稱教學目的，說明本課所要完成的教學任務。從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行設計）

4.課時（說明第幾課時）

5.教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）

6.教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）

7.教具（或稱教學準備，說明輔助教學手段使用的工具）

8.教學過程（即教學進行的內容、方法或步驟）（這是整個教學設計的關鍵，需要重點書寫。）

9.課堂小結（說明如何對這堂課進行總結）

10.布置作業(yè)（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）

11.板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）

03教學設計編寫技巧

1.快速讀題，尋找思路（此過程約5分鐘）

要想達到“快速讀題，尋找思路”，首先要求我們對教材要非常熟悉。只有對教材非常熟悉，研究過教材，知道哪些知識是重點、哪些知識是難點、教學目標是什么，在考試時，才會看到試題，能夠快速找到講課思路。因此在正式考試之前，考生需要花一部分時間對教材進行認真梳理。其次可以參考教參，將教材的重難點和目標進行系統(tǒng)的梳理，提前熟悉課后的習題，思考如何設置教學環(huán)節(jié)。最后，考生需要不斷地演練，只有不斷演練，才能避免眼高手低，考場超常發(fā)揮。

2.抓住主線，列出框架（此過程約10分鐘）

通過上面一步，我們大致了解本節(jié)課的重難點、教學目標是什么，以及教學環(huán)節(jié)設計的大概思路，此時，我們便可以抓住主線，列出簡單的建學設計的框架。

框架主要包括兩部分：

（1）教學目標

教學目標需從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行設計。

（2）教學過程。

先設計一些小標題，小標題之間留一些適當的空隙，以便后面內容的補充。把所講的內容做成問題鏈，以此為主線，將問題當成小標題。

3.補充內容，完善結構（此過程約5分鐘）

（1）導入

導入的設置要新穎。一個新穎的教學導入往往能吸引考官的注意力，讓人眼前一亮，亦能為你的試講錦上添花，故寫好導入對整個教學設計而言至關重要。

（2）教學過程

教學過程中要重視學習活動的設計，活動的設計一定要圍繞本節(jié)課的教學重點和難點。并設計互動環(huán)節(jié)，至少兩處。讓學生充分的參與到教學過程中，并充分的表現自己，以此來體現學生的主體地位。教學過程中要多寫學生做什么、怎么做。

（新課程標準指出，教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者、合作者。因此，在教學過程中，要充分體現學生的主體地位。）

（3）細節(jié)問題

充分運用每一分鐘，盡量將內容寫的豐滿一些，同時要注意格式的規(guī)整，字跡盡量工整漂亮等。要知道，內容+（語言+體態(tài)+板書+……）=教學效果。

同樣的教案，經過不同人的演繹，效果是完全不一樣的。所以，我們在平時的演練時，一定要注意語言的規(guī)范、嚴謹，教資教態(tài)的合格化、板書設計要美觀、新穎、實用化等。

04簡案示例

《金色的魚鉤》教學簡案

一、教學目的

1.有感情地朗讀課文，了解長征途中發(fā)生的這個感人的故事。

2.體會課文按照事情發(fā)展的順序進行敘述的方法，練習運用快速閱讀法，簡要復述課文故事。

3.體會課文的思想感情，學習老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質。

二、教學重難點

教學重點：體會課文按照事情發(fā)展的順序進行敘述的方法，練習運用快速閱讀法，簡要復述課文故事

教學難點：體會課文的思想感情，學習老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質。

三、課時安排

1課時

四、教學準備

多媒體課件

五、教學過程

（一）揭示題目，導入新課

1.紅歌激趣，引入本課。

2.師：魚鉤為何是金色的？難道魚鉤是用金子做成的嗎？那么金色的魚鉤到底指的是什么呢？

（二）精讀課文，品析鑒賞

1.快速的瀏覽課文，課文講了一件什么事？文中的老班長是一個什么樣的人？

2.用自己喜歡的方式讀課文，將自己感受深的地方畫出來，并簡單記下自己的體會。

3.金色的魚鉤指的是什么呢？

明確：金色的魚鉤指的是老班長舍己為人、忠于革命的崇高品質。

（三）拓展練習

今后我們同學之間應該如何去做呢？

（四）課堂小結

金色的魚鉤向我們昭示：完美的生活是像老班長這樣千千萬萬的英雄用生命換來的，我們應珍惜現在擁有的每一天，用學到的文化知識創(chuàng)造更燦爛的明天。

（五）布置作業(yè)

1.給家長講述這個故事。

2.了解更多的長征中故事。

（六）板書設計

金色的魚鉤

心中只有戰(zhàn)友，沒有自己

老班長是一位的共產黨員

舍己為人，忠于革命

以上就是小編為大家分享和總結關于教師資格證面試試講教學設計的寫作技巧，希望考生們能夠認真準備，寫出一份好的教學設計，為面試試講加分！