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現(xiàn)代教學理論有認知理論

 信息1601韓韻瑜 2019-03-26

1 學習的本質(zhì)是學習者的知覺世界或心理世界的重新組合。人根據(jù)自己的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能動的對待潛在的環(huán)境刺激，感知外部世界，并不斷的選擇 修正自己的內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)。因此，學習就是人的認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展過程。

2  學習是將新概念 新知識融入已有的認知結(jié)構(gòu)中，新的認知結(jié)構(gòu)始終受到個體原有認知結(jié)構(gòu)的影響。學習過程是信息加工的過程。

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