當(dāng)某一媒體被用于傳遞教學(xué)系統(tǒng)信息時(shí)，就稱(chēng)該媒體為教學(xué)媒體或?qū)W習(xí)媒體。它與教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容一起組成教學(xué)系統(tǒng)，是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的紐帶和橋梁。
按照教學(xué)媒體的發(fā)展歷史，可以將其分為傳統(tǒng)教學(xué)媒體和現(xiàn)代教學(xué)媒體。
二.傳統(tǒng)教學(xué)媒體的教學(xué)應(yīng)用和特點(diǎn)
在我國(guó)通常把電子媒體稱(chēng)為電化教學(xué)媒體或現(xiàn)代教學(xué)媒體，相應(yīng)地非電子媒體如印刷材料、黑板、粉筆、實(shí)物模型、實(shí)物教具等稱(chēng)為傳統(tǒng)教學(xué)媒體。
（一.）語(yǔ)言媒體
語(yǔ)言是人類(lèi)交際活動(dòng)中最重要的一種傳播媒體，即使在具備多種多樣現(xiàn)代化媒體的今天仍具有其他媒體不能替代的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。
語(yǔ)言媒體的主要教學(xué)功能：
①語(yǔ)言媒體具有符號(hào)的功能
②具有促進(jìn)思維、表達(dá)思想的功能
③交流傳播的功能
但是語(yǔ)言媒體的缺點(diǎn)也很明顯，比如，語(yǔ)言媒體比較抽象，而且轉(zhuǎn)瞬即逝，傳播的距離也有限，它只能在有限的距離內(nèi)實(shí)現(xiàn)交流。
（二.）印刷媒體
印刷媒體在教學(xué)中使用非常普遍，該類(lèi)媒體主要有各種書(shū)籍、報(bào)刊、雜志、掛圖等，使教育信息的重要載體。
1.文字印刷媒體
實(shí)際上，幾乎所有的課程都使用了文字印刷媒體，它是一種行之有效的教學(xué)媒體。其應(yīng)用于教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：
①易于攜帶，使用方便
②制作成本低，易于分類(lèi)保存修改和分發(fā)
③教科書(shū)、學(xué)術(shù)著作的出版，通常經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的審定，一般具有較高的水平，值得信賴(lài)
④具有穩(wěn)定性和持久性
⑤學(xué)生可以按照自定步調(diào)組織學(xué)習(xí)
文字印刷媒體在教學(xué)中的局限性主要有：
①文字印刷媒體提供的是抽象的經(jīng)驗(yàn)，要求閱讀者具有一定的教育水平
②制作周期長(zhǎng)，不能及時(shí)迅速得以傳播
2.圖片、掛圖
圖片、掛圖是指表示人、物、地點(diǎn)的照片，或與照片類(lèi)似的線條畫(huà)和繪畫(huà)，二者在教學(xué)中可以把抽象的信息轉(zhuǎn)化成為更現(xiàn)實(shí)的形式，化抽象為具體，且簡(jiǎn)單、方便、成本較低，但是它是平面的，不具備立體感，不能表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)。
（三.）粉筆、黑板
粉筆和黑板具有簡(jiǎn)單、方便、成本低的優(yōu)點(diǎn)，而且黑板上的板書(shū)可以幫助學(xué)習(xí)者形成學(xué)習(xí)思路。但是黑板受版面面積的限制，傳播的信息量有限，而且二者在教學(xué)過(guò)程中還要借助教師語(yǔ)言符號(hào)來(lái)表達(dá)信息，否則教學(xué)效果將大打折扣。
（四.）實(shí)物和模型
實(shí)物和模型都是直觀具體的教學(xué)媒體，可以給學(xué)生提供直觀具體的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，二者具有三維立體特性，尤其是能夠?yàn)槟切┘兇獾某橄蟾拍钐峁┝司唧w的形象表達(dá)。但是，無(wú)論是實(shí)物還是模型都容易分散學(xué)習(xí)者的注意力。
上述教學(xué)媒體在教育教學(xué)中雖然具有悠久的歷史，但仍然有頑強(qiáng)的生命力。其應(yīng)用至今，說(shuō)明他們?cè)诮虒W(xué)教育中仍然具有重要的教育作用。
三、現(xiàn)代教學(xué)媒體的教學(xué)應(yīng)用和特點(diǎn)
正如前文所言，現(xiàn)代教學(xué)媒體多以電子媒體的形式應(yīng)用于教學(xué)，具有濃烈的時(shí)代氣息，離不開(kāi)現(xiàn)代的電光支持。常見(jiàn)的現(xiàn)代教學(xué)媒體主要有幻燈和幻燈片、投影、電影和電視、計(jì)算機(jī)多媒體、超媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。
具體的來(lái)講，可以將以上媒體分為投影型視覺(jué)媒體、聽(tīng)覺(jué)媒體、視聽(tīng)媒體、交互式媒體等。
（一.）投影型視覺(jué)媒體
投影型視覺(jué)媒體是采用光學(xué)原理在光線較暗的場(chǎng)合下將視覺(jué)材料展示在亮度較高的屏幕上，如幻燈和幻燈片、投影、實(shí)物投影等。
投影型視覺(jué)媒體在教學(xué)過(guò)程中的主要優(yōu)點(diǎn)有：
1.展示和放大的功能，經(jīng)展示和放大后圖形圖像不僅有利于教師的教還有利于學(xué)生的學(xué)
2.可以提供感性的觀察的材料
3.可以彌補(bǔ)教學(xué)材料中插圖的不足
4.可以代替部分的板書(shū)功能
與傳統(tǒng)教學(xué)媒體相比，盡管投影型視覺(jué)媒體包含了更為先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段，但在教育教學(xué)中仍然具有一定的局限性。
1.技術(shù)性，使用投影型視覺(jué)媒體需要對(duì)教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)募夹g(shù)培訓(xùn)，教師必須掌握放映的技巧和放映的物理環(huán)境。
2.藝術(shù)性，投影畫(huà)面的光、形、色等要素在制作過(guò)程中要求比較嚴(yán)格，應(yīng)該符合學(xué)生的認(rèn)知心理特征。
（二.）聽(tīng)覺(jué)媒體
聽(tīng)覺(jué)媒體指承載聲音信息的媒體，如教學(xué)中使用的錄音帶、唱片、CD唱片等都屬于視覺(jué)媒體。
1.錄音媒體的特點(diǎn):
由于我國(guó)中小學(xué)使用最多的錄音媒體大都是盒式磁帶錄音機(jī)，這種錄音機(jī)除具有一般的媒體特點(diǎn)外，還具有其獨(dú)特性：①操作簡(jiǎn)單②價(jià)格便宜③磁帶便于復(fù)制④制作簡(jiǎn)單，易于剪輯。
錄音媒體的主要教學(xué)功能有：
①可以為教學(xué)提供必要的教學(xué)材料，如語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料、音樂(lè)學(xué)習(xí)材料等
②有利于客觀評(píng)定學(xué)生成績(jī)，教師可以在語(yǔ)言考試過(guò)程中進(jìn)行錄音，事后評(píng)價(jià)，結(jié)果會(huì)比較客觀公正。
③有利于增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)效果
④代替教師的部分教學(xué)功能，可以在教學(xué)過(guò)程中播放優(yōu)秀教師的教學(xué)錄音，提高教學(xué)效果。
⑤學(xué)生可以自定步調(diào)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，如學(xué)習(xí)外語(yǔ)、音樂(lè)、普通話等。
2.CD機(jī)、DVD機(jī)和CD光盤(pán)
隨著科技的發(fā)展，CD機(jī)、DVD機(jī)以及CD光盤(pán)在教學(xué)中被廣泛使用，尤其是在一些計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)條件不足的西部偏遠(yuǎn)中、小學(xué)校。但是在通常的使用過(guò)程中，它們往往同電視、監(jiān)視器、電子屏幕等結(jié)合使用，以音圖并茂的形式展示給學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)材料。就單純的聲音而言，在很大程度上，他們代替了盒式錄音機(jī)的功能，存儲(chǔ)在光盤(pán)上的數(shù)字信號(hào)比存儲(chǔ)在磁帶上的物理模擬信號(hào)清晰，且光盤(pán)的容量大，易于攜帶、便于尋址。
（三.）視聽(tīng)型教學(xué)媒體
所謂視聽(tīng)型媒體就是將視、聽(tīng)結(jié)合,形成的一種媒體。如電影、電視、錄像。
電視電影是一種綜合的媒體，它們能表現(xiàn)圖像、文字、圖表、符號(hào)、等視覺(jué)信息，同時(shí)又能表達(dá)音樂(lè)、言語(yǔ)、和其他音響等聽(tīng)覺(jué)信息。此外，電視電影又具有藝術(shù)屬性，能激發(fā)人的情感，使人產(chǎn)生美的感受。
這類(lèi)媒體的主要教學(xué)功能具體如下：
①表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和過(guò)程的教學(xué)內(nèi)容，例如學(xué)習(xí)生物課中青蛙的捕食。
②表現(xiàn)與時(shí)間有關(guān)的內(nèi)容，例如生物課中，學(xué)習(xí)植物開(kāi)花的過(guò)程，可以讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)看到花是如何開(kāi)放的。
③表現(xiàn)與空間有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。例如在學(xué)習(xí)地理課時(shí)，教師放映一些地理教學(xué)片。
④以形象化的形式表現(xiàn)對(duì)抽象的教學(xué)內(nèi)容，例如利用教學(xué)片展示模擬氫原子與氧原子結(jié)合生成水分子的過(guò)程。
⑤演示試驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)情景
⑥代替部分教學(xué)，如放映事先錄制好的優(yōu)秀教師的教學(xué)片。
此外，利用電影電視教材進(jìn)行教學(xué)還可以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。
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