大 家 好

我 是 研 老 師

今日為大家分享一些行業(yè)干貨

希望能夠?yàn)槊恳晃?/span>

 從事研學(xué)行業(yè)的你們提供一些有利的幫助

在目前的大環(huán)境之下

國家教育部倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)教育

所以近幾年衍生出很多 

相關(guān)的體驗(yàn)活動(dòng)

例 如  

研學(xué)、游學(xué) 、 春秋游 、 冬夏令營等

良莠不齊       讓人眼花繚亂

回歸到做素質(zhì)教育的本身

目的很簡單：

讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)

認(rèn)識(shí)自我  發(fā)展身心

而不僅僅是去旅游   

最后一無所獲

而研學(xué)又與游學(xué)、春秋游、冬夏令營等

有著很大的區(qū)別

研學(xué)主導(dǎo) 學(xué)與游齊頭并進(jìn)

而游學(xué)、春秋游等更加注重“游”

那接下來

研老師會(huì)對(duì)現(xiàn)在大環(huán)境下的

部分典型素質(zhì)活動(dòng)一一進(jìn)行分析

小板凳放好

研老師要開始咯~

現(xiàn)階段市面上所呈現(xiàn)的青少年素質(zhì)體驗(yàn)活動(dòng)大致分為：研學(xué)、游學(xué)、春秋游、冬夏令營、校外實(shí)踐活動(dòng)。

其實(shí)很多從事研學(xué)行業(yè)的人，都沒有特別深入去了解過它們的具體含義，所以研老師今天整理了一些資料給大家，希望能夠幫助到你們更加明確去區(qū)分它們之間的含義。

研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃有組織的安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)。2016年12月，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，將研學(xué)納入日常教學(xué)活動(dòng)中，研學(xué)旅行將成為學(xué)校教育和課堂教育的延伸。

基于以上所有活動(dòng)類別

都有一個(gè)相同之處

就是需要帶著學(xué)生們走出校園

既然已經(jīng)走出校園

我們一定要明確學(xué)生們走出校園的目的性

在除開安全考慮之后

我們也應(yīng)該考慮

學(xué)生在這場(chǎng)活動(dòng)中的接受程度

對(duì)他們的身心健康及學(xué)習(xí)

是否能夠帶來更大的收獲

活動(dòng)中是否會(huì)根據(jù)年齡、年級(jí)的不同

設(shè)定不同的主題實(shí)踐活動(dòng)

是否讓學(xué)生們切身實(shí)際的融入到活動(dòng)中

將課本知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

以“以德樹人”、“培養(yǎng)人才”為根本目的

而不是帶著學(xué)生出去玩一趟就結(jié)束

我們一定要做到精益求精

響應(yīng)國家教育部發(fā)布的文件

《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》

要精心設(shè)置活動(dòng)課程

做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動(dòng)生動(dòng)、學(xué)習(xí)有效

避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象

注：以上言論僅【大雁行研學(xué)】觀點(diǎn)  僅供參考

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