很多人跟我們吐槽，如今的寶寶太辛苦，孕期接受胎教，然后上幼兒園，甚至寶寶兩歲多就要上各種興趣班。也經(jīng)常有媽媽詢問孩子到底彈鋼琴好還是練跆拳道？

做父母的都希望寶寶能接受良好的教育，但無論參加什么課程，都要從孩子的興趣出發(fā)，與他們一起樂在其中。今天我們選取的妙樂媽媽的真實(shí)故事，或許可以給更多家長一些關(guān)于興趣班的思考。她說：每個(gè)爸爸媽媽都望子成龍，給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班不惜血本，可是，報(bào)完名、交完錢，或閃到一邊或厲聲催促，等著孩子自己奮發(fā)圖強(qiáng)、功成名就。這等美事從古至今，只聽過沒見過。

【文前碎碎念】

從妙樂很小的時(shí)候，我開始給她講睡前故事。關(guān)燈后，她睡不著我就給她默講簡(jiǎn)單的故事，比如三只小豬、白雪公主、小錫兵……慢慢長大了，她對(duì)于簡(jiǎn)單的故事不滿足了。

有一天，她說：“媽媽，別講故事了，我們來聊聊天吧?！蔽矣X得驚訝又有趣，小小的人兒知道聊天了。

于是，睡前小聊，成了我和女兒親密交流的珍貴時(shí)光。但有時(shí)，她的一句話也能讓我一口噴出血來。

這天晚上，跟往常一樣，洗了澡，關(guān)了燈。

她突然說：“媽媽，我不想關(guān)燈?！?/p>

我立馬感覺自己好像是只在吃蘿卜的兔子，突然停下來，警惕地支棱著長耳朵，不遠(yuǎn)處的樹后面有一只大野狼仿佛在伺機(jī)出動(dòng)。

“不關(guān)燈怎么睡覺呢？”

“媽媽，我感覺我的心都要碎了?！?/p>

這孩子從哪兒學(xué)來的這話？還沒來得及回應(yīng)她，她又開出第二炮：

“媽媽，你再讓我彈鋼琴，我就要死了?！?/p>

到嘴邊兒的鮮血愣是讓我生生咽了回去：“不彈琴了？那你還不如殺了我！”

4個(gè)月前，我給妙樂請(qǐng)了鋼琴老師。

決定學(xué)琴之前，我?guī)ヤ撉倮蠋熂彝鎯哼^，琴行遛過，還看過法國藝術(shù)家的兒童繪本音樂現(xiàn)場(chǎng)演奏會(huì)……總之，能想到的一切鋪墊全都做好。

有一天，我問她：“喜歡彈鋼琴嗎？”

她點(diǎn)頭。

我趕緊接著說：“那讓冰老師教你彈琴好不好?！?/p>

她又搖頭。

我心提到嗓子眼兒：“為啥？”

她仰起頭：“我都會(huì)彈啦?！?/p>

蒼天吶~~你以為用手指頭把琴鍵摁出聲兒，就叫會(huì)彈琴了？

還好我機(jī)靈：“那你來教冰老師彈，好吧？”

她想了一秒鐘，有點(diǎn)小驕傲地：“那好吧?！?/p>

我趕緊扭頭告訴她爸：“妙樂同意學(xué)鋼琴了??！”

鋼琴老師教的很得法，每次上完課，女兒都咯咯地笑著出來，練琴起初也很順利。是的，你已經(jīng)注意到我用了“起初”這個(gè)字眼。

因?yàn)?，后來漸漸的，毛病開始多了起來。

一坐上琴凳就開始摳鼻妞兒，摳?jìng)€(gè)幾分鐘終于摳完了，可以彈了。剛彈了一會(huì)兒，又說后背癢癢，撓完了，又要喝水，喝完水又要拉臭臭。這一套活兒搞完，20分鐘過去了。我經(jīng)常按不下火氣就開始河?xùn)|獅吼。一個(gè)音彈錯(cuò)，我一個(gè)白眼兒飛過去，妙樂的金豆子噼里啪啦就下來了。

雖然磨磨唧唧、坎坎坷坷，但是上課、練琴照常，進(jìn)步也不慢，高興的時(shí)候她自己還邊彈邊唱。

這怎么突然就說不想彈了呢？還要死要活的？

我說：“要死也得先睡覺。媽媽跟你保證，明天醒了你肯定會(huì)改變主意的?！?/p>

“可是，我真的不想彈琴了啊?！彼仓?。

“可以，但是以后你看到蚪蚪哥哥和面條姐姐去國外比賽拿獎(jiǎng)牌、吃冰淇淋，你別眼饞。”

身邊兩個(gè)朋友的孩子比妙樂大好幾歲，都在國際鋼琴比賽上獲過大獎(jiǎng)，每次回來都會(huì)給妙樂帶小禮物。有一次，面條回來說意大利的冰淇淋特別好吃，妙樂很是羨慕。

“嗚，好吧，那我還是彈吧?！?/p>

吃貨一枚，這主意變的倒真快！

狀況雖然暫時(shí)被按下了，但是我知道，這“病情”肯定會(huì)反復(fù)，而且頻率不會(huì)低。

第二天，我趕緊求救冰老師。術(shù)業(yè)有專攻，千萬別以為學(xué)了這點(diǎn)墊底兒的兒童心理學(xué)知識(shí)就真拿自己當(dāng)千手觀音了。冰老師專注兒童音樂教育二十多年，學(xué)生遍布亞歐美，經(jīng)驗(yàn)大大滴。他只給了我一句話：“你別管著她了！”

“不管她？當(dāng)媽怎么能不管孩子？”

“我讓你別管她，不是讓你真甩手不管，而是別老是束縛她、訓(xùn)斥她，只盯著她的小毛病不放！彈琴的目的是氣質(zhì)修煉，不是機(jī)械趕工完成任務(wù)，慢慢來?！?/p>

現(xiàn)在的爸媽，基本上分兩類

一類是：

不管是孩子學(xué)鋼琴，學(xué)英語還是學(xué)什么，報(bào)了名、交了錢，就擎等著孩子成才、成名、成家！這等美事從古至今，只聽過沒見過。

少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門外，一堆家長或聊天或看手機(jī)等著孩子上課。下了課回家，孩子的課本從來不拿出來，下周再接著背去，一周兩次的課，就這樣晃悠，別說一年，三年也見不到成效。

你問我怎么這么門兒清？我曾經(jīng)就是這樣的媽媽啊。

妙樂上了1年多的英語外教課，我沒過問過一次，上課送去，下課接走。結(jié)果，妙樂連一句完整的句型都說不出。我還埋怨外教不用心。常爸一句點(diǎn)醒了我：“誰不用心??？是你這個(gè)當(dāng)媽的太不用心了?！蔽耶?dāng)即如醍醐灌頂。

我們經(jīng)常見有爸媽這樣說：“誰誰家的孩子學(xué)英語都能跟老外對(duì)話了，我家的娃怎么就不行？”“誰誰家的孩子學(xué)游泳，被體校選走了，我家的學(xué)半截兒實(shí)在太累學(xué)不下去了?！敝活欀凑l誰家的孩子拿成績(jī)、得榮耀，怎么就不看看誰誰跟孩子一起的努力，而你自己有沒有做過同樣的付出？

后來，我咬著牙堅(jiān)持每天跟妙樂一起20分鐘親子英語，講英文繪本、聽音頻。前些日子去泰國玩兒，早餐時(shí)候她把牛奶弄撒了，還皺著小眉頭來了句：“What a mess!”旁邊一西洋老大爺見了直樂。

再后來，我遇到一個(gè)爸爸，跟我說：“我就納悶兒了，兒子在幼兒園學(xué)了一年的鋼琴，看不見什么效果?！?/p>

我問：“回家練嗎？”

答曰：“家里沒琴，怎么練?。俊?/p>

我直接倒地，假死過去?？磥砗臀乙粯有枰牡鶍屵€真不少哇！

另一類：

爸媽是真上心，就是肝不好，火氣太大，步步緊逼，一言不合就開吼——

我現(xiàn)在貌似有點(diǎn)兒用力過猛，從之前大松心的極端走向了這個(gè)極端的態(tài)勢(shì)。難怪冰老師勸我：“你別管著她了?！?/p>

學(xué)齡前孩子的學(xué)習(xí)是需要爸媽陪伴的，張弛有度，講求方法。孩子們喜歡和需要的是趣味與成就感，抓住這兩點(diǎn)，孩子學(xué)習(xí)之路的持續(xù)性就有能有基本的保證。

本著這個(gè)原則，我調(diào)整了自己對(duì)妙樂學(xué)琴的態(tài)度和方法。

練琴之前，該摳摳，該撓撓，該拉拉。

練琴期間，她不是喜歡邊彈邊唱么？于是，我給自己找了個(gè)角色：伴唱。我跟她約定：“練熟了一首曲子之后，你來彈，媽媽給你伴唱。”她很喜歡我的這種參與，練起來很帶勁。

當(dāng)我對(duì)某個(gè)音符彈的對(duì)錯(cuò)與否發(fā)出質(zhì)疑，而結(jié)果往往證明是她對(duì)我錯(cuò)時(shí)，她好為人師、自信滿滿特質(zhì)又表露無遺：“媽媽，介個(gè)不是你說的那樣，應(yīng)該這樣彈?！毕蛎飨先思冶ＷC，我不是假裝不懂來博女兒開心——我真的沒她學(xué)的好。孩子的學(xué)習(xí)能力比大人不知道強(qiáng)多少，有時(shí)候你的確是在拉她的后腿。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都是謙遜地低下高昂的頭，說：“嗯，媽媽弄錯(cuò)了，你再教我一下，應(yīng)該怎么彈來著？”

當(dāng)然，并不是從此之后的學(xué)習(xí)之路就一帆風(fēng)順了。我還是會(huì)有hold不住的時(shí)候，她也偶爾會(huì)鬧鬧情緒，但我覺得這就像吃飯偶爾咬舌頭，走路時(shí)不常會(huì)崴一下腳，默認(rèn)這是生活中再正常不過的節(jié)奏，我們和孩子都不會(huì)那么焦慮了。

所以，當(dāng)她再跟我說“媽媽，再彈琴我就要死了”的時(shí)候，我會(huì)給她買只冰淇淋。