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背誦古詩詞|《題西林壁》衛(wèi)東老師傾情朗讀

 邈思遐想 2019-03-22

遇上最動聽的聲音及美妙的畫面

YIQIBEISONGGUSHICI

一起背誦古詩詞

衛(wèi)東傾情朗讀

當(dāng)最愛的古詩詞

遇上最動聽的聲音及美妙的畫面

是那么相得益彰,愈增其妙

( 點擊下方  即可收聽 )

第44期

蘇軾《題西林壁》 來自內(nèi)在語 04:25

蘇東坡先生云:"腹有詩書氣自華。"

古詩詞中充滿了美好的意境,希望所有孩子都不要把這種學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān),而把它當(dāng)做一種美的歷程。能在聆聽中感受美,讓他們在以后漫長的人生路中有了更多的勇氣和力量。

《題西林壁》

蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同。

不識廬山真面目,只緣身在此山中。

走近作者

蘇軾字子瞻,自號東坡居士,是四川眉山人,北宋時期著名的文學(xué)家和書畫家。他和父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世,世稱“三蘇”。他的詩、詞、文、書、畫都取得了較高的成就,是繼歐陽修之后北宋文壇的領(lǐng)袖人物。古文方面,是“唐宋八大家”之一;作為詞人,又開創(chuàng)了豪放詞派,書法方面,又和黃庭堅、米芾(fú)、蔡襄并稱為“宋代四家”。

詩詞賞析

這是一首哲理詩,但詩人并沒有空發(fā)議論,而是借助廬山的形象,以通俗的語言深入淺出地表達人生哲理,所以自然親切。開頭實寫游山所見,形象地寫出千姿百態(tài)的廬山風(fēng)景:廬山峰巒起伏,丘壑縱橫,游人所處位置不同,看到的景物也各不相同。接著借景說理,指出人們?yōu)楹尾荒鼙嬲J廬山的真實面目,因為身在山中,視野受到局限,看到的只是一峰一嶺,一丘一壑而已,這必然帶有片面性。事實上,人們對客觀事物的認識何嘗不是如此?要認識事物的真相與全貌,必須超越狹小的范圍,擺脫主觀成見。

詩詞之外

如果將宋代以前的詩歌傳統(tǒng)以言志、言情為特點分類的話,那么到了宋朝,則出現(xiàn)了以言理為特色的新詩風(fēng)。這種詩風(fēng)是宋人在唐詩之后另辟的一條蹊徑,用蘇軾的話來說,就是“出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外”。形成這類詩的特點是:語淺意深,因物寓理,寄至味于淡泊,而這首《題西林壁》就很好地表現(xiàn)出了宋詩的這一特色。

文字來自東方出版社出版的圖書《詩說中國文化》

配樂選自群星的《丹青客(純音樂版)》以及王俊雄的《登軒待月》

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