在蜻蜓FMapp里結(jié)識了徐文兵老師真的是意外的驚喜和巨大的收獲！之前也聽過別的老師講《黃帝內(nèi)經(jīng)》，他們講的也非常好，才讓我有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，由于對這本書的認可才最終讓我結(jié)識了徐老師，其實每個老師講課都有自己的特色，但我更喜歡徐老師講課的風(fēng)格和形式，聽徐老師講《黃帝內(nèi)經(jīng)》最大感受有3點：

第一點是徐老師能精確到每個字的含義，這讓我認識到我們老祖先說話行事都是那么的嚴謹和精確。就“疾病”而言，“疾”是指急性病，“病”是加重的疾。徐老師逐字的講解讓我對中醫(yī)中很多疾病名詞有了更精準(zhǔn)的理解。醫(yī)學(xué)本身就是嚴謹?shù)膶W(xué)科，我們應(yīng)該向祖先學(xué)習(xí)他們嚴謹?shù)淖黠L(fēng)！

第二點：徐老的講《黃帝內(nèi)經(jīng)》可以把我們帶入中醫(yī)思維模式來思考問題。這一點很關(guān)鍵。鍋里的水太熱了，降溫不只是加涼水，還有釜底抽薪，這是中醫(yī)治病的思維模式；而西醫(yī)治病的思維模式，就是哪有問題處理哪里，而不尋找導(dǎo)致問題的原因。就像木墩上長了木耳，西醫(yī)的處理方法就是長一個摘一個，而中醫(yī)的方法就是把木墩放到太陽下面曬，讓它脫離之前潮濕、溫?zé)岬纳L環(huán)境。徐老師講課帶入性這么好或許與徐老師也學(xué)過西醫(yī)有關(guān)吧，只有學(xué)過才能把彼此分的清楚，看得明白！我覺得如果用西醫(yī)的思維來理解、學(xué)習(xí)中醫(yī)治療理論會永遠也觸摸不到中醫(yī)的精髓。要想學(xué)好中醫(yī)還要以師傅帶徒弟的這種教學(xué)方式，學(xué)好、學(xué)透《黃帝內(nèi)經(jīng)》才能學(xué)有所成。

第三點：通過聽徐老師講《黃帝內(nèi)經(jīng)》，讓我認識到，再好的醫(yī)生給你治好病，自己都要注意保養(yǎng)身體，不做損傷身體的事。而這些損傷身體的做法，越來越不被人們所熟知和掌握。徐老師曾說過護士和空姐的暗瘡他不給調(diào)，不是徐老師挑病人，而是因為她們的生活不規(guī)律。調(diào)好了沒過多久還會回到原來的狀態(tài)，暗瘡又出來了。自己不改壞習(xí)慣，調(diào)多少次也是沒用的。就像一棵新栽的樹，被風(fēng)吹歪了，有人把它扶正了，但沒用土或其它的東西加固，再有風(fēng)吹還是會歪。不要把所有的希望都交給醫(yī)生。醫(yī)生不是神仙，他可以幫你一把，但想要占穩(wěn)腳跟還得靠自己去踐行正確的生活方式和飲食習(xí)慣。

其中徐老師講《四氣調(diào)神》這一章，讓我們學(xué)會了一年四季如何養(yǎng)生。不與大環(huán)境對著干，而是順應(yīng)它，就不會得??；徐老師還講到食物的寒、熱、溫、涼四個屬性問題，讓我映像非常深刻的是他講到牛奶和水果都是寒涼的食物，就算是加熱它也還是涼的。徐老師還舉個例子來證明，他說辣椒就算放到冰箱里凍成冰它也是熱性的。想到吃一口冰辣椒，嘴里辣辣的感覺，覺得徐老師講的太形象了；講到胃寒到心寒再到抑郁癥，真的讓我耳目一新，他還拿日本國的人均壽命和自殺率升高來講這個原理，覺得太有道理了！中醫(yī)幫助我們尋找到了抑郁癥源于身體的原因。徐老師還講到出生在不同地域的人，身體素質(zhì)不一樣，患的病也不樣，采取的治療手法也不一樣，而我們現(xiàn)代西醫(yī)只是千篇一律的治療手法，真是顯得太簡單粗爆了；還有就是徐老師告訴我們，“五谷為養(yǎng)”為什么放在第一的位置，就是告訴我們主食是最重要的，是不可替代的！而很多人為了減肥或是其它的原因，很少吃主食了。其實我們祖先的發(fā)源地在長江和黃河流域，他們世代都以農(nóng)耕為主，吃的都是糧食，而我們的腸胃經(jīng)過幾千年的進化，早已進化得非常適合消化糧食的狀態(tài)，如果人們都不吃糧食了，你覺得它能舒服嗎？真的有太多的內(nèi)容想要分享，有興趣的人還是來聽一聽徐老師講的吧!非常非常值得聽。

無論是現(xiàn)代的西醫(yī)還是營養(yǎng)師，考慮問題基本上在1-3個維度上，而中醫(yī)早已在多個維度上服務(wù)人們了！從食物的氣、味、性的特征在不同層面給人體來補給營養(yǎng)，又從身體的經(jīng)絡(luò)、生長發(fā)育規(guī)律、出生地（遺產(chǎn)特性）來調(diào)理身體；同時還從外在的白天黑夜、四季轉(zhuǎn)換的節(jié)奏來規(guī)劃我們?nèi)绾芜m應(yīng)自然環(huán)境，更好的生活。我們祖先智慧之高，是做為后代的我們不可想像的，而徐老師正是幫我們打開了國寶——中醫(yī)興趣的大門，讓我們找到了學(xué)習(xí)的方向，徐老師和梁東老師的一問一答也解開了我很多現(xiàn)實生活中的疑問，感謝他們的付出，期待他們再次合作，帶給我們更精彩的課程。

真心希望有更多１本的高材生能來學(xué)習(xí)中醫(yī)，把他們的聰明材智投身到人民身體建設(shè)中來。從減少醫(yī)保的消費來增加國家收入，增加自己收入和實現(xiàn)自己的人生價值。讓國家省下醫(yī)保報銷的錢，投入到其它行業(yè)的生產(chǎn)建設(shè)中去，也是一種為國家做貢獻的方式。

要想把中醫(yī)學(xué)好，就一定要拜師。而拜師一定要找像徐文兵老師這樣熱愛中國傳統(tǒng)文化、熱愛中醫(yī)、相信中醫(yī)、技藝高超的好老師。最后祝徐老師的厚樸中醫(yī)學(xué)堂越辦越好，桃李滿天下。