經(jīng)常會聽到家長抱怨，說現(xiàn)在很多幼兒園不教授文化知識，孩子讀完幼兒園不會寫字，不會算數(shù)，覺得幼兒園耽擱了孩子，讓孩子輸在了起跑線上。但是，幼兒園不教小學的知識這可是有規(guī)定的，肯定是有一定原因的吧。

后來我才了解到，幼兒園并不是完全不教知識，只是他們教孩子的是一種思維的方式。例如數(shù)學，幼兒園不會直接教1+1=2，但是他們會教孩子們一個蘋果和一個梨子是兩個水果。這就是一種數(shù)學的思維方式，有了這樣的思維方式，孩子將來讀書時才會更加的輕松。而且除了在幼兒園，家長在家里也能通過下面這些方法來培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維哦。

1、培養(yǎng)觀察能力

觀察是屬于感知覺的，觀察能力是高級數(shù)學思維培養(yǎng)的基礎。家長可以通過讓孩子多看書、多出去玩耍、逛街等，并在這個過程中有意識的培養(yǎng)孩子的觀察能力。讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，并理解其中的含義。比如：時間、價格、車牌號等等。

2、培養(yǎng)理解能力

在數(shù)學中，我們需要理解很多的語句，從而分析其中的各種邏輯關系，只有比較強的理解能力才能有較強的分析能力。而閱讀是培養(yǎng)孩子理解能力最有效的方式之一，對于比較小的孩子來說，家長可以通過親子閱讀的方式，來培養(yǎng)孩子的理解能力。

3、培養(yǎng)動手能力

真理在于實踐。就是說孩子想要獲得真理，首先要動手實踐，這樣才能真正地得到答案。有時候幼兒園布置的小手工作業(yè)，很多家長喜歡越俎代庖，親自上陣給孩子做出一個“最完美”的作品出來。但是“完美”有用嗎？孩子沒有動手，再“完美”也是沒用的。

4、培養(yǎng)創(chuàng)造能力

讓孩子發(fā)揮自己的想象力，并且付出行動，創(chuàng)造出自己腦海中的作品，這會給孩子極大的成就感，并且會提升孩子的自信心。在創(chuàng)造的過程中， 孩子的觀察能力、理解能力、動手能力全部被體現(xiàn)出來。

家長別總是擔心孩子在幼兒園沒有教1+1=2，只要從小培養(yǎng)好孩子的數(shù)學思維能力，相信孩子將來在讀書時會非常的輕松。