陪孩子寫作業(yè)已經(jīng)成為了一個(gè)長(zhǎng)久火熱的話題，可見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題被多少人所困惑。而網(wǎng)絡(luò)上頻頻出現(xiàn)的各式輔導(dǎo)作業(yè)的視頻，也讓眾人一次次刷新了三觀。為何父母輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)會(huì)如此大動(dòng)干戈？

1、不允許犯錯(cuò)

在家長(zhǎng)眼里孩子就必須是題題都會(huì)，完全正確才是標(biāo)準(zhǔn)的作業(yè)。孩子畢竟是孩子，他們不會(huì)像機(jī)器人一樣做到正確無(wú)誤，一點(diǎn)錯(cuò)誤也不會(huì)出。而家長(zhǎng)看到孩子出錯(cuò)，不分青紅皂白，就會(huì)劈頭蓋臉批評(píng)一頓。

在家長(zhǎng)的大吼大叫中，有的孩子會(huì)根本不知道自己錯(cuò)在哪里？甚至對(duì)于課上老師講過(guò)的知識(shí)也會(huì)一無(wú)所知。家長(zhǎng)不要再拿著為孩子好的名義教訓(xùn)孩子，嚴(yán)格要求固然好，但是每個(gè)人都是從錯(cuò)誤中一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。所以，也要允許自己的孩子犯錯(cuò)。

2、沒(méi)有耐心輔導(dǎo)

家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的作業(yè)時(shí)，往往沒(méi)有任何耐心，不會(huì)幫孩子耐心分析為什么做錯(cuò)？是課上沒(méi)有聽(tīng)明白，還是孩子的理解存在偏差等等。家長(zhǎng)最愛(ài)說(shuō)的一句話就是：“怎么這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做？”

家長(zhǎng)們不要把好脾氣都給了別人，而把壞脾氣都給了我們自己的孩子。耐心不是說(shuō)做到就做到的，但是家長(zhǎng)必須意識(shí)到，自己沒(méi)有耐心，受到傷害最大的就是自己的至親兒女。

在陪孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)們不要總是想著控制孩子，而是要做到高效陪伴：

1、控制住自己的情緒

不懂得控制情緒，那每天肯定就是雞飛狗跳。要想改變這種局面，家長(zhǎng)就要從自己的情緒入手。家長(zhǎng)焦慮煩躁的情緒會(huì)直接影響孩子的情緒，在這種氛圍之下，孩子還怎么繼續(xù)寫作業(yè)。

情緒平和是父母給孩子最好的禮物，打罵只會(huì)換來(lái)孩子的叛逆和內(nèi)向，而這樣的孩子都不是我們所希望的，所以就只能從自己的情緒入手?？刂谱约旱那榫w，是開(kāi)啟和諧親子關(guān)系的第一步。

2、幫孩子分析原因

看到孩子在作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤，要幫助孩子分析錯(cuò)誤的原因，看看孩子是怎么錯(cuò)的？是上課沒(méi)有專心聽(tīng)講，還是孩子不會(huì)審題等等原因。

找查出孩子的原因，給予及時(shí)的指導(dǎo)，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。如果家長(zhǎng)上來(lái)就是打罵，那孩子下次還是會(huì)錯(cuò)，如此一來(lái)，就陷入了一個(gè)沒(méi)有結(jié)果的漩渦。

3、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子

一句鼓勵(lì)往往比一次發(fā)脾氣效果要好得多，家長(zhǎng)不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。孩子會(huì)在一次次鼓勵(lì)之下越來(lái)越好，因?yàn)楹⒆右蚕肟偸锹?tīng)見(jiàn)父母的鼓勵(lì)，而不是天天看見(jiàn)暴脾氣的父母。

打罵孩子不會(huì)對(duì)孩子起到任何積極的作用，只會(huì)讓孩子越來(lái)越遠(yuǎn)離父母，父母越來(lái)越恨鐵不成鋼。試著鼓勵(lì)，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的變化。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，家長(zhǎng)們不要把嚴(yán)格要求演變成批評(píng)打罵。孩子幼小的心靈需要家長(zhǎng)的耐心陪伴，細(xì)心呵護(hù)才能開(kāi)除燦爛的花朵！家長(zhǎng)們，一定要控制你自己！