有位年輕的媽媽請(qǐng)教沉寂法師：“我的孩子不聽話也不愛學(xué)習(xí)，怎么辦？”

沉寂法師反問：“你復(fù)印過文件嗎？如果復(fù)印件上面有錯(cuò)字，是改復(fù)印件還是原件？”

父母是原件，孩子是復(fù)印件，復(fù)印件出錯(cuò)，問題在原件！

1

父母的一舉一動(dòng)

影響著孩子的成長

人們常說，父母是孩子的第一任老師，家庭是人生成長的搖籃。

孩子的一言一行，其實(shí)都是父母教育的結(jié)晶。

所以在一定意義上，沒有壞小孩，只有壞家長，不存在有問題的孩子，只存在有問題的家長。

曾在網(wǎng)上看到這樣一張表格，叫《一張表說明孩子毛病背后的家庭教育》。

這里面列舉了17種孩子的表現(xiàn)，包括自卑、懦弱、喜歡暴力等。

而每種孩子的表現(xiàn)，都對(duì)應(yīng)了一種家庭教育的情況。

比如，孩子脾氣暴躁的表現(xiàn)，反映出父母其中必然有一人是脾氣不好之人。

文學(xué)家張愛玲曾說：“小孩子不像我們想象的那么糊涂。父母大都不懂得子女，而子女往往看穿了父母的為人?！?/strong>

家庭是一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子，父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人。

在電視劇《知否知否應(yīng)是綠肥紅瘦》中，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象。

就是如蘭、墨蘭、明蘭三位姑娘，簡直就是她們母親的“翻版”！

比如，如蘭的母親王大娘子，是一位敢愛敢恨，走路帶風(fēng)的女子。

她的“潑婦”性格，雖然沒有被如蘭完美繼承，但是后者口無遮攔、嬌生慣養(yǎng)的性格，卻絕對(duì)有受自己母親的耳濡目染。

墨蘭的母親林小娘，在丈夫盛紘面前裝柔弱裝可憐那叫一個(gè)絕。

而墨蘭可謂是完美地繼承了母親的衣缽，裝柔弱、裝可憐。

明蘭的母親衛(wèi)小娘生性柔和，不好爭寵，她常常教育明蘭做人要低調(diào)、要溫婉。

受母親的影響，長大后的明蘭為人隨和，獨(dú)善其身。

心理學(xué)家榮格曾說：“原生家庭對(duì)家里子女的影響越深刻，子女長大之后，就越傾向于按照幼年時(shí)的世界觀來觀察和感受成年人。”

所以在生活中，我們經(jīng)常可以看到這樣的畫面：

如果父母喜歡生氣，喜歡罵人，孩子也會(huì)學(xué)著用這種方式來表達(dá)自己的情緒。

如果父母喜歡向別人炫耀東西，那么孩子也會(huì)學(xué)著向同學(xué)炫耀新買的玩具。

父母的影響力，可見一斑。

2

孩子的問題

是父母問題的映射

蘇霍姆林斯基曾說：“對(duì)一個(gè)家庭來說，父母是根，孩子是花朵?！?/strong>

想要花朵開得好，首先就要保證根的健康。

根健康了，才能不斷為花朵提供養(yǎng)料。

曾看過一則新聞，一家三口去美國玩，飛機(jī)上孩子挨著一位日籍華人小哥坐。

從上飛機(jī)時(shí)，孩子就一直騷擾對(duì)方，孩子嘰嘰喳喳上躥下跳，還對(duì)小哥拳打腳踢。

小哥請(qǐng)求另一側(cè)的小孩父親管教，但是被無視了。

這位小哥生氣下，便勸罵了幾句。

但是沒想到這位父親直接動(dòng)起了手，還讓其他家人在飛機(jī)場圍堵小哥。

結(jié)果一落地，一家三口都被驅(qū)逐出境。

看到這則新聞，眾多網(wǎng)友感慨：怪不得小孩這樣熊，原來背后有個(gè)熊家長。

孩子還小，他們?cè)鴮?duì)這個(gè)世界一無所知，許多思維方式以及行為態(tài)度都是從父母身上學(xué)到的。

也曾看過這樣一個(gè)新聞，在商場里一位5歲左右的孩子，一直用小小的身體艱難抵著商場的大門，等著帶孩子的阿姨進(jìn)去了才肯離開。

這么小的孩子，從小就懂得給予人貼心的幫助，肯定是離不開父母平時(shí)的師范作用。

從一個(gè)孩子的身上，能夠看到他的父母，這句話近乎絕對(duì)的正確。

《斯賓塞的快樂教育》一書中，有這樣一段經(jīng)典話語：

　　我送到你們身邊的孩子都是一樣的聰明可愛，只不過每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同罷了，他們每個(gè)人的潛能都足以使他們成為社會(huì)的驕傲。

但是后來呢，你們之中的人，有的悉心去培養(yǎng)，像照料一粒麥種；

有的卻漸漸失去了耐心，不再去尋求教育孩子的方法，反而粗暴簡單地對(duì)待孩子，以致孩子越來越愚鈍，甚至走向歧途。

父母是孩子最好的老師，父母的言行會(huì)潛移默化地影響著孩子。

而父母的言行里，也藏著孩子未來的模樣。

父母是什么樣子，孩子就是什么樣子。

3

再多的說教

比不上父母的身體力行

馬克思說：“你可以用各種行之有效的方法去影響孩子，可最好的方式還是你的行動(dòng)?！?/strong>

優(yōu)秀的父母，一定是身體力行的父母。

曾看過一篇文章，里面講了這樣一個(gè)故事：

在一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，爸爸們的比賽項(xiàng)目是長跑。

一位父親在做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，不小心踩到了草地上的玻璃碎，足底被削掉了一塊肉，鮮血淋漓。

校醫(yī)勸說他放棄比賽，旁邊的妻子和兒子也竭力勸阻，但是他堅(jiān)決說“不”。

就這樣，這位父親一瘸一拐地參與了1500米長跑。

當(dāng)這位父親大汗淋漓、臉色蒼白地跑到終點(diǎn)線時(shí)，他激動(dòng)地?fù)肀Я俗约旱钠拮雍蛢鹤?，并且微笑著?duì)兒子說：“兒子，看，這就叫做堅(jiān)持?！?/p>

眾人到這一刻才知道，這位父親堅(jiān)持比賽并不是為了名譽(yù)，而是為了告訴孩子，什么叫堅(jiān)持。

那一次孩子參加跆拳道的綠藍(lán)帶等級(jí)考試，在側(cè)踢破板的環(huán)節(jié)踢了三次都沒通過，就意味著升級(jí)失敗。

這時(shí)候，孩子漲紅了臉，憋得眼淚都快掉下來了。

而站在門外的一些家長也在小聲說：“糟了，這個(gè)孩子肯定通不過了?！?/p>

當(dāng)考試全部結(jié)束時(shí)，孩子站出來大聲跟考官請(qǐng)求：“請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)，我只求一次機(jī)會(huì)。”

考官沉默了很久，門外不少家長也在小聲請(qǐng)求，給孩子再一次機(jī)會(huì)。

最后考官同意了，孩子用足了勁“啪”的一聲一腳把木板踢斷，成功升級(jí)。

這位父親非常高興地走到孩子的面前，說：“孩子，我為你剛才的舉動(dòng)感到自豪，你剛才的舉動(dòng)就叫做堅(jiān)持。”

孩子也很興奮地說：“嗯，我很堅(jiān)持！”

再多的說教，也比不上父母的身體力行。

言傳身教很重要，父母的言談舉止，會(huì)潛移默化地影響孩子一輩子。

要想讓孩子更好的成長，父母就要和孩子一起做更好的自己。

沒有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母。