本網(wǎng)訊（通訊員 徐梓愷）　“這個學生我來帶!”“這個學生我要了!”“你不是已經(jīng)帶了一個，這個歸我”...9位來自湖南省大眾語言藝術研究會演講專業(yè)委員會的演講專家像“中國好聲音”里的音樂導師，開啟了瘋狂的“搶人”模式。這是長郡雙語實驗中學一堂“演講與口才”校本拓展課的場景。

劉武言是選擇“演講與口才”課程的初一1805班學生。在今天的“演講與口才”課上，他將向大家呈現(xiàn)自己準備的“心靈演講”作品。走上講臺的劉武言，兩頰紅撲撲的，眼睛四處打量著臺下，他小心翼翼地開始了自己的“心靈演講”。演講完，教室內(nèi)響起了熱烈的掌聲。蔣維老師對他的演講給予了肯定和鼓勵，也對他的演講稿切入點、主題的呈現(xiàn)、語段的邏輯思維、語言的表達等問題做了細致深刻、不失幽默的點評，并當場宣布：“你跟我，我親自為你打磨這篇演講稿!”劉武言緊張的情緒徹底放松了，帶著滿臉的笑容從桌位上站起來，深深地對蔣老師鞠了一躬，并大聲回應道：“謝謝蔣老師!”接下來，孩子們爭先恐后地登上了演講臺，一一呈現(xiàn)出自己的演講作品。

據(jù)悉，9位演講專家都是志愿加入長郡雙語“青少年魅力演講與口才”的課程活動中，他們將在工作之外對孩子們演講中出現(xiàn)的諸多問題，進行針對性的一對一指導，并且還將對孩子們進行的長期演講訓練，幫助孩子們不斷提升演講能力。

長郡雙語非常注重對學生語言表達能力的培養(yǎng)。從2014年以來，就引進校外資源，聘請湖南大眾語言藝術研究會副會長蔣維老師和長沙市人藝朗誦團團長呂銘老師擔任我校“演講與口才”和“朗誦與主持”校本拓展課首席專業(yè)講師。于此同時，學校還努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養(yǎng)，以“三型課程”體系為抓手，通過課堂課外的多種方式不斷搭建提升孩子們語言表達能力的平臺和機會。

基礎型課程中以語文科目為切入點，早晨的雙語校園里充滿著師生齊讀的朗朗書聲，語文課堂上開展“閱讀分享天天見”活動;拓展型課程以“朗誦與主持”和“演講與口才”兩門校本拓展課為落腳點，聘請校外專家來校指導學生進行專業(yè)的語言藝術學習;實踐型課程以各類活動為載體，通過校園廣播站、“郡園金話筒”主持人大賽、“圖說'時政’”、辯論賽、主題演講比賽、主題朗誦比賽、“國寶檔案”、“暑假社會實踐活動匯報”、“The Poem for You為你讀詩”等眾多活動，為孩子們搭建起能夠展現(xiàn)自我語言表達能力的平臺。