書名:《記憶導(dǎo)圖》 作者：微拉·F·比肯比爾 今日主講：盧菲菲 主講人簡(jiǎn)介：世界記憶大師，最強(qiáng)大腦人氣選手，華憶云（菲常記憶）創(chuàng)始人 01 聽前思考 為什么舊的學(xué)習(xí)方法讓人覺(jué)得自己很愚笨？ 如何快速有效的增強(qiáng)記憶力？ 怎樣更加合理的去運(yùn)用自己的大腦來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)？ 02 書中金句 您現(xiàn)在在主動(dòng)閱讀和努力掌握方面花費(fèi)實(shí)踐越多，那么您在一生剩余的歲月中所要花費(fèi)的時(shí)間就越少！ 您能以善用大腦的方式（充分調(diào)動(dòng)大腦的各個(gè)部分）來(lái)學(xué)習(xí)，這樣您就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)比您想象的要輕松很多。 03 精華筆記 一、關(guān)于本書 1、這本書最重要的核心講解內(nèi)容：什么叫做寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)。讓死記硬背的人進(jìn)一步了解到，自己其實(shí)并沒(méi)有想象中那么愚笨，而是因?yàn)椴粫?huì)利用自己的大腦來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以導(dǎo)致自己的記憶能力越來(lái)越下降。 2、通過(guò)本書的一些講解，可以進(jìn)一步了解到：比如，我為什么之前訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)瓶頸期，如何度過(guò)瓶頸期？怎樣更加合理的去運(yùn)用自己的大腦來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)？ 3、本書最大的特點(diǎn)：書籍是按照模塊化來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，這些模塊前后順序其實(shí)都是貫通的。 二、基礎(chǔ)知識(shí) 1、類比圖式：其實(shí)就是把文字聲音數(shù)字變成圖片進(jìn)行聯(lián)想，訓(xùn)練右腦成像以及中文出圖能力，同時(shí)激發(fā)了自身的創(chuàng)造力！ 2、分類思維：類似于思維導(dǎo)圖，幫助人們更好地處理知識(shí)信息，學(xué)會(huì)貼標(biāo)簽； 記憶信息的4個(gè)步驟：攝取 處理 儲(chǔ)存 提取 3、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：不斷的學(xué)習(xí)就會(huì)編織出屬于自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，便于未來(lái)更好的學(xué)習(xí)新知識(shí)。 4、學(xué)習(xí)曲線： 1）知識(shí)型學(xué)習(xí)曲線； 2）行為曲線； 三、實(shí)踐部分 案例1：如何快速學(xué)習(xí)語(yǔ)言 傳統(tǒng)的方法：四個(gè)步驟 步驟1：學(xué)習(xí)單詞 步驟2：費(fèi)盡心思理解課文 步驟3：試著開口說(shuō)（大聲朗讀） 步驟4：應(yīng)用（比如語(yǔ)法練習(xí)） 比肯比爾的方法：四個(gè)步驟 步驟1:理解單詞的含義 步驟2：聽/主動(dòng) 步驟3：聽/被動(dòng) 步驟4：繼續(xù)學(xué)習(xí) 案例2：如何高效的學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的三個(gè)路徑： 路徑1：自然而然的學(xué)習(xí) 路徑2：學(xué)校學(xué)習(xí) 路徑3：善用大腦來(lái)學(xué)習(xí) 左腦負(fù)責(zé)憶的功能，右腦負(fù)責(zé)記的功能。右腦比左腦強(qiáng)大100萬(wàn)倍，掌握了正確科學(xué)有效的方法，完全可以一目十行，過(guò)目不忘。 |
|
|
