其實(shí)老師做自媒體是能夠提升自己的教育教學(xué)知識(shí)的，很多老師在課堂教學(xué)中并不認(rèn)真的去鉆研教材，或者研究一些教育教法，可是在從事自媒體的過程中，它要不斷的學(xué)習(xí)，否則的話，它的收益它的粉絲都會(huì)下降。

我覺得對(duì)于一個(gè)努力做自媒體的老師來講，特別是不是自己相關(guān)學(xué)科的，自媒體老師來講，他的知識(shí)肯定是相互增長的，有點(diǎn)像我們?nèi)フn堂教學(xué)中所說的，教學(xué)相長。

對(duì)于老師做自媒體是不是合理合規(guī)，在目前的法律上來講好像還沒有這一項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)我們的法律規(guī)則，就是法無明文禁止即為合法，所以說既然法律沒有禁止的話，那么老師做自媒體是合法合規(guī)的。

其實(shí)更多家長反對(duì)的老師有償補(bǔ)課是針對(duì)于特定群體，很多老師因?yàn)樽约旱膶W(xué)生關(guān)系，把自己班的孩子通過某些強(qiáng)制手段，報(bào)考自己的輔導(dǎo)班，獲取高額的回報(bào)，這才引起了家長反感，對(duì)于一些優(yōu)秀的老師開辦輔導(dǎo)班，更多的家長并不是反感，有的人會(huì)覺得老師開辦輔導(dǎo)班會(huì)分散自己的精力和注意力，會(huì)影響在課堂上的教學(xué)，其實(shí)這些都是片面的。

優(yōu)秀的老師，無論是在輔導(dǎo)班還是在課堂上，他都會(huì)盡心盡力的。

同樣對(duì)于自媒體來講，我們覺得也是這個(gè)道理，他能夠體驗(yàn)老師教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，可以升華老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

所以我覺得每一個(gè)從事自媒體的老師都是奉獻(xiàn)自己知識(shí)的人，只不過想把這些知識(shí)變得更合理和情擁有更多的粉絲而已。