操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。正是從小堅(jiān)持學(xué)習(xí)古詩詞，我才能夠做到厚積薄發(fā)！

而很多小朋友苦背古詩，勤練寫作，到頭來卻是：

? 詩詞記不住

? 作文寫不出

? 試卷大片空白

? 錯(cuò)字百出

......

問題的根源出自哪里呢？

? 詩詞晦澀難懂

? 不貼合生活

? 方法不對(duì)，用的是死記硬背

我們可以就此放棄嗎？不行的！

不積累古詩文，語文考試就會(huì)吃大虧。

古詩文在語文試卷里有34分左右，古詩文+文言文的考察分?jǐn)?shù)高達(dá)44分！再加上名著閱讀的分?jǐn)?shù)，有50分左右，堪比一篇作文??！占了語文分?jǐn)?shù)的百分之三十！

不重視古詩文積累，孩子會(huì)很難考上理想的大學(xué)！

其實(shí)，背詩并沒有想象的那么難，任何記憶都有一定的方法，今天我就來分享三個(gè)我自己的記憶方法：

1）理解記憶法：

要記住一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內(nèi)容，了解其中的思想和涵義。

而這些內(nèi)容一定都是有邏輯性的，只要你將詩里的意思和邏輯理順，等到了用的時(shí)候，再還原成詩詞的語言，這樣詩詞就比較好記了。

比如：“眄睞以適意，引領(lǐng)遙相?！?/strong>，如果你不理解它的意思，是很難記住的。

這句詩的意思是：在無可奈何的心情中，只有伸長著頸子遠(yuǎn)望寄意。如果弄清了意思，就很好記住它了。

2）情景想象法：

這個(gè)很簡(jiǎn)單，其實(shí)就是發(fā)揮自己的想象力，在腦海中還原詩詞中描述的景色或人物的原貌。

比如：“采菊東籬下，悠然見南山”，看到這句詩，我們可以想象一位神情悠然的老人在一排竹籬旁欣賞并采摘著菊花，他的身后是輪廓非常清晰的南山。

閉上眼睛，只要想到這么一幅畫面，是不是詩句就像印在你腦海中一樣了？

3）韻腳記憶法：

古詩都有嚴(yán)格的韻律，這是古詩對(duì)美學(xué)的一種回歸。

在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳。

比如：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”這句詩的韻腳是韻母”an”，因此在記詩的時(shí)候，可以強(qiáng)化讀出韻腳的字，從韻腳擴(kuò)散到這句詩，這樣會(huì)更容易記住。

最后，希望大家都能用輕松的心態(tài)去誦讀記憶古詩，感受詩歌的韻律和美感，真正的喜歡上詩歌，才能享受學(xué)習(xí)詩歌的過程！