科學(xué)探究題題型訓(xùn)練(五)

1．下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問題及對(duì)問題的回答，其中'對(duì)問題的回答'屬于'設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案'的是( )

2.下表是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)或現(xiàn)象推理得出的影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素，其中不合理的是( )

3.蚊蟲叮咬時(shí)能在人體皮膚內(nèi)分泌出蟻酸，讓人痛癢不止。某課外興趣小組在老師的帶領(lǐng)下決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

[提出問題] 蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？

[查閱資料] 蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫作甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解成兩種氧化物。

[實(shí)驗(yàn)與探究一] 向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊溶液，觀察到溶液顏色變成紅色，說明蟻酸溶液顯________性。

[實(shí)驗(yàn)與探究二] (1)小明同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素，推測(cè)出生成物中含有水。

(2)另一種生成物是氣體，小剛提出兩種猜想：

猜想①：該氣體是____________；猜想②：該氣體是一氧化碳。

為了證明自己的猜想，他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖KZ5－1所示的裝置(鐵架臺(tái)已略去)，觀察現(xiàn)象。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化，則猜想①__________(填'成立'或'不成立')。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是_______________________________________，由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出猜想②成立。

[評(píng)價(jià)與反思] E處酒精燈的作用是__________________________________。

4．同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣，制取結(jié)束清洗儀器，發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的黑色固體。

問題一：黑色固體是什么？

[交流討論] 同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解，進(jìn)行分析判斷。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 向未洗凈的試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，證明上述判斷正確。加入的液體是__________________。

問題二：用什么洗掉MnO2?

[交流討論] MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近，理由是________________，這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為____________________________，由此推測(cè)MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng)。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 向未洗凈的試管中加入稀鹽酸，黑色固體沒有變化。

[交流討論] 實(shí)驗(yàn)說明同一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同。MnO2有什么化學(xué)性質(zhì)，用什么試劑清洗呢？同學(xué)們請(qǐng)教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 向未洗凈的試管中加入草酸溶液，黑色固體果然被除去，同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡。

問題三：產(chǎn)生了什么氣體？

[交流討論] 化學(xué)變化過程中元素不變，因?yàn)開_______________________________________，所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 經(jīng)檢驗(yàn)，產(chǎn)生的氣體是CO2，檢驗(yàn)CO2氣體的操作和現(xiàn)象是：_______________。

[反思提高]

以上探究活動(dòng)中，清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是：先________________________________________，再了解其化學(xué)性質(zhì)，然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗。

5．化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，完成了如圖KZ5－2中甲所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請(qǐng)你完成下列問題。

(1)A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為______________________________。

(2)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。

(3)[提出問題] 廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是哪些呢？

[作出猜想]

猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是NaOH；

猜想二：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是______________________；

猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是Ca(OH)2。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 同學(xué)們對(duì)可能含有的堿性物質(zhì)進(jìn)行確定，取一定量的廢液過濾，向?yàn)V液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如圖乙所示的圖像。

[結(jié)論] 分析圖像數(shù)據(jù)得出，廢液中使酚酞變紅的物質(zhì)一定是____________________，一定不是________。

[拓展提高] 為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，你的做法是______________________。

6．某課外活動(dòng)小組利用下列裝置制取二氧化碳，并探究鈉在二氧化碳中的燃燒產(chǎn)物。已知Na2O和CaO相似，能與水反應(yīng)。

(1)按圖KZ5－3連接裝置后，首先進(jìn)行的操作是______________________。

(2)A裝置用于制取CO2，用到的玻璃儀器有長(zhǎng)頸漏斗、導(dǎo)管和________。

(3)實(shí)驗(yàn)中下列操作的先后順序是________。

a．點(diǎn)燃酒精燈，加熱硬質(zhì)玻璃管中的鈉

b．等燃燒終止并冷卻后，停止通CO2

c．打開A裝置中彈簧夾，通入CO2

(4)D裝置中觀察到的現(xiàn)象有：鈉在二氧化碳中燃燒，產(chǎn)生大量白煙和黑色物質(zhì)。待鈉充分燃燒，冷卻，將管內(nèi)生成的固態(tài)物質(zhì)移出，加水溶解，過濾得黑色固體和澄清濾液。實(shí)驗(yàn)證明D中排出的尾氣能被NaOH溶液完全吸收。

①黑色固體在O2中灼燒，全部轉(zhuǎn)化為氣體，則黑色固體是________。

②對(duì)白色固體有以下猜想：

a．只有Na2O；b.只有Na2CO3；c.Na2O和Na2CO3的混合物。

若猜想a成立，則Na與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。

若猜想c成立，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證產(chǎn)物中存在Na2O：取濾液少許，_________________。

(5)反思拓展：你對(duì)二氧化碳滅火的范圍有什么新的認(rèn)識(shí)？_______________________________。

7． '84'消毒液在日常生活中使用廣泛，具有漂白、殺菌、消毒功效。某化學(xué)興趣小組對(duì)一瓶敞口久置的'84'消毒液成分產(chǎn)生興趣，在老師的指導(dǎo)下，展開探究。

[提出問題] 該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些？

[查閱資料] '84'消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉。NaClO為有效成分，有腐蝕性并易與空氣中二氧化碳反應(yīng)(2NaClO＋CO2＋H2O===2HClO＋Na2CO3)。NaClO溶液、HClO都具有漂白、殺菌、消毒功效。HClO不穩(wěn)定，受熱或光照會(huì)發(fā)生分解。

[分析討論] 小組同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為該消毒液中的溶質(zhì)一定有________，可能還有NaClO、Na2CO3、HClO中的一種或多種。

[實(shí)驗(yàn)過程] Ⅰ：向裝入有色布條的試管中加入適量該消毒液試樣，布條長(zhǎng)時(shí)間不褪色。

Ⅱ：另取適量該消毒液試樣于試管中，加入足量氯化鈣溶液，靜置，觀察到的現(xiàn)象為____________。

[得出結(jié)論] 實(shí)驗(yàn)過程Ⅰ中有色布條不褪色，說明該消毒液試樣中的溶質(zhì)不含_________________________________________。

實(shí)驗(yàn)過程Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

綜上所述，該消毒液試樣中的溶質(zhì)為__________。

[交流反思] 生活中，'84'消毒液儲(chǔ)藏時(shí)應(yīng)注意__________________；一般不用'84'消毒液對(duì)水果、蔬菜進(jìn)行消毒，其原因可能是______________________________________。

[拓展延伸] (1)次氯酸鈉與稀硫酸可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為__________________________________。

(2)次氯酸鈉與鹽酸反應(yīng)可生成有毒的氯氣，日常生活中'84'消毒液不能與潔廁靈(主要成分為鹽酸)混合使用。

8．改編實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期放置的氫氧化鈉固體(如圖KZ5－4甲)，某興趣小組同學(xué)欲對(duì)該固體變質(zhì)情況進(jìn)行探究。

[提出問題] 該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，變質(zhì)情況如何？

[查閱資料]

①氫氧化鈉在空氣中容易變質(zhì)但不會(huì)轉(zhuǎn)化為NaHCO3；

②CaCl2溶液呈中性；

③CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl。

[提出猜想] 猜想Ⅰ：固體未變質(zhì)；

猜想Ⅱ：固體全部變質(zhì)；

猜想Ⅲ：固體部分變質(zhì)。

[原因分析] 氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是________________________________(用化學(xué)方程式表示)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 小聰同學(xué)取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學(xué)很快予以否定，否定的理由是________________________________________________，為了進(jìn)一步得出結(jié)論，組內(nèi)其他三位同學(xué)分別取小聰實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下表所示實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論] 小紅、小美的實(shí)驗(yàn)中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都得出猜想Ⅲ正確。

[反思評(píng)價(jià)] (一)老師指出，僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是_____________。

(二)根據(jù)小美的結(jié)論推測(cè)小伍的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。

[提出問題] 如何測(cè)定變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

[實(shí)驗(yàn)原理] 通過測(cè)定一定質(zhì)量樣品與足量稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的體積來計(jì)算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)] 小伍稱取一定質(zhì)量的樣品，按圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已知該裝置氣密性良好，水準(zhǔn)管高度可以上下調(diào)節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器)。

[反思評(píng)價(jià)] (一)在實(shí)驗(yàn)中，若沒有植物油，測(cè)定結(jié)果會(huì)________(填'偏大'' 偏小'或'不變')。

(二)操作中，下列情況不影響測(cè)定結(jié)果的是________(填序號(hào))。

A．實(shí)驗(yàn)前試管中有空氣

B．實(shí)驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出

C．讀數(shù)時(shí)量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平

9． A為了比較鋁與相同pH的稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的快慢，某化學(xué)興趣小組做了如圖KZ5－5所示探究實(shí)驗(yàn)：

(1)鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。

(2)x＝________，實(shí)驗(yàn)過程中，可以通過觀察______________來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)鋁與稀鹽酸反應(yīng)更加劇烈，同學(xué)們提出了以下猜想：

猜想一：試管Ⅰ中氯離子對(duì)反應(yīng)起了促進(jìn)作用；

猜想二：試管Ⅱ中硫酸根離子對(duì)反應(yīng)起了阻礙作用；

猜想三：以上兩種猜想同時(shí)成立。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量________(填序號(hào)，下同)，向試管Ⅱ中加入少量________，做對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

A．硫酸銅 B．氯化鈉

C．硫酸鈉 D．濃鹽酸

(4)通過(3)中的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇，則猜想________成立。

10．日常生活中，人們利用碳酸鈉溶液具有堿性，清洗餐具上的油污，堿性越強(qiáng)，去油污的效果越好。小菁決定對(duì)影響碳酸鈉溶液堿性的因素展開探究，請(qǐng)你參與。

用不同溫度的水，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液，依次測(cè)量溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：

請(qǐng)你分析表中數(shù)據(jù)回答。

(1)溶液堿性最強(qiáng)的是________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

(2)要得出碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與pH變化關(guān)系的結(jié)論，可選擇的一組實(shí)驗(yàn)是________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))，結(jié)論是____________________________________________________________________。

(3)在一定溫度范圍內(nèi)，溫度的變化與碳酸鈉溶液的pH變化關(guān)系是____________________。

(4)將10%的碳酸鈉溶液從20 ℃持續(xù)升溫到70 ℃，所測(cè)得的pH如下表：

①當(dāng)溫度介于20～40 ℃時(shí)，溫度對(duì)碳酸鈉溶液的pH影響比較________(填'大'或'小')。

②小菁將適量碳酸鈉粉末撒在沾有油污的餐具上，并沖入適量的熱水，再進(jìn)行擦洗，達(dá)到較好的洗滌效果，這是因?yàn)開_______________________________________________。

(5)碳酸鈉溶于水，有部分碳酸鈉能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉，致使溶液呈堿性。實(shí)驗(yàn)室鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液可選用的試劑是________(填序號(hào))。

a．酚酞溶液 b．稀鹽酸

c．氯化鈉溶液 d．氯化鈣溶液

(6)欲使碳酸鈉溶液中的碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為燒堿，可在溶液中加入足量的物質(zhì)(寫名稱)：________或________，并充分?jǐn)嚢?，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________(寫一個(gè))。

11．央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將'錫紙'剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，觀察到'錫紙'立即燃燒。據(jù)此，小晟同學(xué)取某種'錫紙'進(jìn)行了探究：

(1)'錫紙'燃燒的原因：'錫紙'兩端接入電池兩極后造成短路致使'錫紙'燃燒，從燃燒的條件分析：開始'錫紙'不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是________________(填'與氧氣接觸'或'溫度達(dá)到著火點(diǎn)')。

(2)探究'錫紙'中金屬的成分：'錫紙'中的金屬是錫嗎？

[查閱資料] ①'錫紙'是錫箔或鋁箔和紙粘合而成；

②鋅粉是一種深灰色固體；

③錫(Sn)與酸或鹽溶液反應(yīng)生成＋2價(jià)的錫鹽。

[提出猜想] 猜想Ⅰ：'錫紙'中的金屬是錫；

猜想Ⅱ：'錫紙'中的金屬是鋁。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

[交流討論] ①實(shí)驗(yàn)中打磨'錫紙'的目的是____________________。

②下列物質(zhì)的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實(shí)驗(yàn)的是________(填序號(hào))。

A．氯化銅 B．硝酸銀

C．硫酸鈉 D．硫酸亞鐵

[拓展應(yīng)用] 電器短路會(huì)引起火災(zāi)，我們要嚴(yán)加防范。如果電器著火應(yīng)該采取的滅火方法是

________________________________________________________________________。

12． (1)食用堿的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl)。某課外探究小組的同學(xué)為測(cè)定市售食用堿中Na2CO3的含量，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

設(shè)計(jì)思路：用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中，利用裝置D的質(zhì)量變化測(cè)定食用堿中Na2CO3的含量。

請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)計(jì)思路，回答下列問題。

①裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。

②裝置A的作用是_________________________________，

裝置E的作用是____________________________________________。

③緩緩?fù)ㄈ肟諝獾哪康氖莀_________。

④若撤除裝置A，直接通入空氣會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果________(填'偏大''偏小'或'不變')；若撤除裝置C，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響是______________________________________________。

(2)許多干果、糕點(diǎn)等食品的包裝袋內(nèi)，都有一個(gè)裝有活性鐵粉脫氧保鮮劑(也稱脫氧劑)的塑料小包。為什么放脫氧劑？

王芳同學(xué)對(duì)家庭廢棄的脫氧劑進(jìn)行了探究：

①仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔，王芳認(rèn)為這些小孔的作用可能是_______________。

②擠捏塑料包質(zhì)感較硬，剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上，脫氧劑呈紅褐色并已結(jié)塊。王芳提出________________________的結(jié)論，由此推斷，食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是_________。

③為弄清上述脫氧劑有哪些成分，王芳將其帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，繼續(xù)進(jìn)行探究：

參考答案

1.D　[解析] '吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么？'回答屬于結(jié)論；'火焰為什么向上？'回答屬于解釋原因；'與火焰中有炭顆粒有關(guān)，炭顆粒會(huì)影響火焰明亮程度'屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析；'用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦?，觀察紙張的變色情況'屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

2．C　[解析] 過氧化氫在常溫下較難分解，二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率，所以影響因素是催化劑；食物的變質(zhì)是緩慢氧化，這一過程與溫度有關(guān)，溫度高時(shí)反應(yīng)進(jìn)行得快，影響因素是溫度；鐵在空氣中很難燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，影響因素是反應(yīng)物的濃度。

3．[實(shí)驗(yàn)與探究一] 酸

[實(shí)驗(yàn)與探究二] (2)二氧化碳

Ⅰ.不成立

Ⅱ.黑色粉末變成紅色

[評(píng)價(jià)與反思] 燃燒除去一氧化碳，避免空氣污染

4．[交流討論] K2MnO4

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 過氧化氫溶液

[交流討論] 都是金屬氧化物

Fe2O3＋6HCl===3H2O＋2FeCl3

[交流討論] 由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物中的元素有碳、氫、氧

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳

[反思提高] 確定難溶物的成分(或確定難溶物是什么物質(zhì))

[解析] [交流討論] 錳酸鉀溶于水，溶液顯深綠色，所以該固體不是K2MnO4。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 二氧化錳能催化過氧化氫溶液分解生成氧氣和水，所以向未洗凈的試管中加入某種液體，產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，則加入的液體是過氧化氫溶液。[交流討論] 二氧化錳是金屬氧化物，所以MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近的理由是：都是金屬氧化物；金屬氧化物會(huì)與酸反應(yīng)生成鹽和水，所以氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水。[交流討論] 由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，反應(yīng)物中的元素有碳、氫、氧，所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等。[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳。[反思提高] 清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是：先確定難溶物的成分(或確定難溶物是什么物質(zhì))，再了解其化學(xué)性質(zhì)，然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗。

5．(1)紅色變淺直至消失

(2)Na2CO3＋Ca(OH)2===2NaOH＋CaCO3↓

(3)[作出猜想] 碳酸鈉(或Na2CO3)

[結(jié)論] 碳酸鈉和氫氧化鈉　氫氧化鈣

[拓展提高] 滴加適量的稀鹽酸

[解析] (1)滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈紅色，滴入鹽酸紅色變淺直至消失，證明鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)。(2)B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3＋Ca(OH)2===2NaOH＋CaCO3↓。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液顯紅色，NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3溶液都可使酚酞溶液變紅，故廢液中能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是Na2CO3。[結(jié)論] 通過圖像可以看出滴加鹽酸后，沒有直接產(chǎn)生氣體，滴加一定量的鹽酸后才有氣體生成，說明一定有NaOH和Na2CO3；Na2CO3能和Ca(OH)2生成碳酸鈣沉淀，說明一定沒有Ca(OH)2。[拓展提高] 為了使以上廢液實(shí)現(xiàn)安全排放，可滴加適量的稀鹽酸，中和廢液中的堿性物質(zhì)。

6．(1)檢查裝置的氣密性　(2)試管　(3)cab

(4)①碳　②4Na＋CO2eq \o(=====,\s\up7(點(diǎn)燃))2Na2O＋C　滴加過量BaCl2溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞溶液，若變紅，則殘留固體中含有Na2O

(5)鈉、鎂等活潑金屬失火不能用二氧化碳滅火

7．[分析討論] NaCl

[實(shí)驗(yàn)過程] 產(chǎn)生白色沉淀

[得出結(jié)論] HClO、NaClO　CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaCl　NaCl、Na2CO3

[交流反思] 低溫，避光密封保存　NaClO有腐蝕性會(huì)氧化水果、蔬菜中的維生素

[拓展延伸]

2NaClO＋H2SO4===Na2SO4＋2HClO

[解析] [分析討論] 因?yàn)?84'消毒液主要成分是次氯酸鈉(NaClO)和氯化鈉，氯化鈉的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以該消毒液中的溶質(zhì)一定有氯化鈉。

[過程分析] 因?yàn)槠渲泻刑妓徕c，加入氯化鈣溶液后，二者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，故觀察到有白色沉淀生成。[得出結(jié)論] 實(shí)驗(yàn)過程Ⅰ中有色布條不褪色，說明該消毒液試樣中不含具有氧化性的物質(zhì)NaClO和HClO；碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成氯化鈉和碳酸鈣白色沉淀；由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可知，該消毒液試樣中的溶質(zhì)為NaCl和Na2CO3。[交流反思] 因?yàn)镹aClO有腐蝕性并易與空氣中CO2反應(yīng)，HClO不穩(wěn)定，受熱或光照會(huì)發(fā)生分解，所以'84'消毒液應(yīng)密封、避光保存；'84'消毒液具有腐蝕性，所以一般不用其對(duì)蔬菜、水果進(jìn)行消毒。

[拓展延伸] 次氯酸鈉與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成硫酸鈉和次氯酸。

8．[原因分析] 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 碳酸鈉、氫氧化鈉都顯堿性，都能使酚酞變紅色

[反思評(píng)價(jià)] (一)氫氧化鈣引入了氫氧根離子，對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)會(huì)造成干擾

(二)加入一定量的鹽酸后，才會(huì)產(chǎn)生氣泡

[反思評(píng)價(jià)] (一)偏小　(二)AB

9．(1)2Al＋3H2SO4===Al2(SO4)3＋3H2↑

(2)5　產(chǎn)生氣泡的快慢

(3)C　B　(4)一

[解析] (1)鋁和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣。(2)x＝5，實(shí)驗(yàn)過程中，可以通過觀察氣泡產(chǎn)生的快慢來比較鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的劇烈程度。(3)為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，向試管Ⅰ中加入少量硫酸鈉后反應(yīng)速度無變化，則Na＋、SO42－對(duì)實(shí)驗(yàn)沒有影響；向試管Ⅱ中加入少量氯化鈉反應(yīng)明顯加快，綜合可知Na＋對(duì)實(shí)驗(yàn)沒影響，所以影響反應(yīng)速率的是Cl－。(4)通過(3)中的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察到試管Ⅰ中反應(yīng)快慢無明顯變化，試管Ⅱ中反應(yīng)明顯加劇，則猜想一成立。

10．(1)c3

(2)a1、b1、c1　在水溫相同的條件下，碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液pH越大，堿性越強(qiáng)

(3)溫度越高，溶液pH越大

(4)①大?、跍囟仍礁?，碳酸鈉溶液的pH越大，堿性越強(qiáng)

(5)bd　(6)熟石灰　生石灰

Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH

[解析] (1)當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性，且pH越大，堿性越強(qiáng)，溶液堿性最強(qiáng)的是c3。(2)要得出碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與pH變化關(guān)系的結(jié)論，可選擇的一組實(shí)驗(yàn)是a1、b1、c1，在水溫相同的條件下，碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液pH越大，堿性越強(qiáng)。(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可看出：在一定溫度范圍內(nèi)，溫度的變化與碳酸鈉溶液的pH變化的關(guān)系是溫度越高，碳酸鈉溶液的pH越大。(4)①當(dāng)溫度介于20～40 ℃時(shí)，溫度對(duì)碳酸鈉溶液的pH影響比較大；②因?yàn)闇囟仍礁撸妓徕c溶液的pH越大，堿性越強(qiáng)，所以洗滌效果較好。(5)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液均顯堿性，遇酚酞溶液均顯紅色，不能鑒別；分別滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡的是碳酸鈉溶液，無明顯變化的是氫氧化鈉溶液，可以鑒別；氯化鈉溶液與氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液都不反應(yīng)，不能鑒別；分別滴加氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀的是碳酸鈉溶液，無明顯變化的是氫氧化鈉溶液，可以鑒別。(6)欲使碳酸鈉溶液中的碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為燒堿，可在溶液中加入足量的熟石灰或生石灰。

11．(1)溫度達(dá)到著火點(diǎn)

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] Ⅱ　2Al＋3ZnCl2===3Zn＋2AlCl3

[交流討論] 除去表面的氧化物　D

[拓展應(yīng)用] 先切斷電源，然后用干粉滅火器撲滅或者用沙土蓋滅

12．(1)①Ba(OH)2＋CO2===BaCO3↓＋H2O

②吸收通入空氣中的二氧化碳　防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入D中

③將B中生成的二氧化碳全部吹入D中，使其被氫氧化鋇溶液充分吸收

④偏大　AB中少量的水蒸氣進(jìn)入D中，也會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大

(2)①讓脫氧劑與食品袋中的少量空氣和水分接觸

②脫氧劑已被氧化變質(zhì)　消耗食品袋內(nèi)的少量氧氣和水，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期

③脫氧劑全部溶解，溶液呈黃色(或脫氧劑全部溶解，溶液呈黃色，并伴隨有少量氣泡生成)　脫氧劑全部變質(zhì)，F(xiàn)e2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O(或脫氧劑部分變質(zhì)，F(xiàn)e2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O，F(xiàn)e＋2HCl===FeCl2＋H2↑)