其實，我們心里都很清楚：演講這項技能對自己來說太重要了。因為競聘上崗需要演講，述職報告需要演講，說明情況需要演講，宣傳動員需要演講，激發(fā)士氣需要演講，凝聚人心需要演講，介紹產(chǎn)品需要演講，說服他人需要演講……

曾經(jīng)，我們也學(xué)過演講。比如，購買了相關(guān)書籍，聽了幾場關(guān)于演講方面的公開課，甚至還參加了三天兩夜的訓(xùn)練營……

但是，也真奇怪！自己的演講水平并未提高多少，用一個歇后語來形容，那就是：外甥打燈籠——照舊。

為什么這樣子呢？

筆者認(rèn)為：想提高當(dāng)眾演講這一技能，必須遵守科學(xué)的學(xué)習(xí)策略。而這條策略就是：一個原則，兩大模塊，三個步驟，四種方法（見圖1-2）。

一個原則：堅持

這個道理我相信大家都懂，因為做任何事情都是如此，成功起點叫相信，成功的終點叫堅持。俗話也不是經(jīng)常說‘臺上三分鐘，臺下十年功’么？這句俗話就是‘堅持原則’的最好證明。

兩大模塊：心理素質(zhì)、演講內(nèi)容

1 心理素質(zhì)訓(xùn)練要經(jīng)過三關(guān)：

第一關(guān)是敢說。

也就是說，當(dāng)眾演講的時候，你必須落落大方地站在公眾的面前，在大家火辣辣的眼睛的‘關(guān)懷’下，鼓起勇氣，說出你心中想說的話。為什么有些人在臺下時候，可以心平氣和地跟別人聊天，甚至眉飛色舞地跟別人交談，而在臺上卻膽小如鼠了呢？歸根到底，這都是心理素質(zhì)的問題。其實，想突破恐懼關(guān)，不是很難。只要深刻理解恐懼的形成原因，并為之付之行動，經(jīng)過十來次上臺演練后，你就會敢說了。

在這一關(guān)，你必須不斷鼓勵自己，因為都不敢站出來說話，那這個演講肯定失敗了。

第二關(guān)是自信地說。

也就說，這個時候，你站在大家的面前，已經(jīng)不再緊張了。但這時的你，也許還有某些顧慮，只能說幾句話，不能說很多。并且說起來，有卡殼、啰嗦、邏輯很混亂的現(xiàn)象。不過，這些你先不管，你要‘目中無人’地說出你的觀點，不管怎樣，也要把心中想說的話，毫無保留地說出來了。

在這一關(guān)，你必須不斷表現(xiàn)自己，培養(yǎng)自己的表現(xiàn)欲。因為當(dāng)眾演講不但是培養(yǎng)當(dāng)眾表達(dá)能力，更重要的是培養(yǎng)你的自信心，挖掘你的潛能。

第三關(guān)是有分享欲地說。

也就是說，你必須拿出自己最好的東西來跟大家分享。例如：有一位摩托羅拉的中國大區(qū)經(jīng)理，在給新業(yè)務(wù)員做演講時，他的開場白是這樣的：“各位伙伴：大家下午好！八年前，我跟在座的各位一樣，也是從一名普通的業(yè)務(wù)員開始我的職業(yè)生涯的，經(jīng)過幾年的鍛煉后，現(xiàn)在我已是一名年薪100萬的大區(qū)經(jīng)理。今天，我跟大家分享的話題就是：如何從一名新業(yè)務(wù)員成為一名成功的大區(qū)經(jīng)理？希望我今天的演講能起到拋磚引玉的作用，也相信在座的各位，八年后，比我更加優(yōu)秀?！?/p>

在這一關(guān)，你必須懂得：一場成功的演講，除了自己的心理素質(zhì)特好、有超常的表現(xiàn)欲之外，你還必須懂得聽眾的心理。聽眾究竟想聽什么很重要，你自己想說什么并不重要。就像前文所提到那位摩托羅拉的市場部經(jīng)理，從他的開場白就可以看出，這個中國大區(qū)經(jīng)理已經(jīng)很懂得聽眾的心理了，就算你是現(xiàn)場的聽眾，也不會反感他‘炫耀’自己的輝煌經(jīng)歷，因為他是以聽眾為中心的，他最精彩的一句話是祝福在座的聽眾八年后比他更加優(yōu)秀，大家都知道沒有聽眾會拒絕祝福話的。

另外，在這一關(guān)，你還必須明白，演講的最高境界是‘點燃自己，引爆別人’。在演講過程中，聽眾是冷卻的冰，演講者是燒紅的鐵，不是鐵讓冰沸騰，就是冰讓鐵冷卻。所以，演講者不但要給予聽眾，更重要的是感染聽眾。

2 演講內(nèi)容訓(xùn)練也要經(jīng)過三關(guān)：

首先從熟悉的事物開始。比如：自己的專業(yè)知識，自己的生活體會或者工作經(jīng)驗等。

為什么要從這個開始呢？因為對于自己熟悉的東西，不需要太多思考，一開口就能講，并且演講素材多了去了，可謂是隨手拈來，永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)搜腸刮肚、抓耳撓腮也憋不出幾個字的情況。另外，從自己熟悉的事物開始，還是快速樹立自信的一種特效方法。大家想想，既然是自己熟悉的東西了，還用那么害怕嗎？就算剛上臺時有點緊張，但隨著話題的展開，自己的演講肯定會越來越得心應(yīng)手。

其次，再到大家關(guān)心、喜歡討論的話題。比如：社會焦點、熱點話題等。

在公眾面前演講，你不可能僅僅講自己最熟悉的專業(yè)知識，有時候，由于工作或者生活的需要，你還可能會就某一社會熱點話題而發(fā)表自己的見解。另外，如果你的專業(yè)很偏的話，可能感興趣的人并不多，而社會焦點、熱點話題才是大家最關(guān)心的。所以，講好自己熟悉話題的基礎(chǔ)上，你還須把演講主題轉(zhuǎn)移到大家都關(guān)心的話題上來。當(dāng)然，如果連自己熟悉的東西還沒講好的話，就別碰社會焦點、熱點等這類的話題了，否則，你這么做無異于打手電筒撿糞—找屎（死）。

最后是自己不易把握的領(lǐng)域，也就是需要備課才能勝任的話題。比如：價值觀、信仰、自由、民主、科學(xué)、革命等話題。

因為這類話題非常不好講，所以就把它放在最后。不過，話說回來，要是把這類話題講好了，那就是真正的演講大師了。比如，馬丁·路德·金于1963年8月28日在華盛頓林肯紀(jì)念堂發(fā)表的《我有一個夢想》，就是一場對后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的演講。

三個步驟：背稿、半脫稿、全脫稿

學(xué)習(xí)演講最好是從背稿開始，特別是初學(xué)者尤甚。因為先將一篇演講稿背得滾瓜亂熟后，再上臺去‘復(fù)述’，這樣就會減輕演講者的緊張感。筆者曾經(jīng)看到很多演講者上臺后，由于演講內(nèi)容還沒背熟，加上心理緊張，導(dǎo)致了演講失敗，最終草草收場。

所以說，演講前，在內(nèi)容上要做充分準(zhǔn)備的。假如沒有經(jīng)過精心醞釀，到了臨場才現(xiàn)編詞，效果就可想而知了。曾經(jīng)有這么一個小故事：古時候，曾經(jīng)有某位秀才三次到省城趕考，都沒考中舉人。他的老婆對此非常不解，責(zé)怪他說：“難道你們男人寫文章有我們女人生孩子那么難嗎？真是的?！边@位秀才嘆了口才回答：“老婆啊，你根本不知道，你們女人能夠生孩子，是因為你們肚子里有貨！現(xiàn)在我呢？肚子里沒貨。所以，還沒考上。”這段軼事間接地告訴我們，演講內(nèi)容對演講者來說，太重要性了。

背稿子這種方法盡管可靠，但是不可能運(yùn)用于所有的演講中，有時候，我們還會碰到即興演講。所以，我們的演講學(xué)習(xí)又進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)--半脫稿。

所謂的半脫稿，就是演講稿已經(jīng)事先寫好了，但這次不用再死記硬背它，只要記住其中重要的內(nèi)容、大綱的順序、具體的數(shù)字就行了。上臺后，憑著自己的記憶，現(xiàn)場發(fā)揮。

值得一提的是：在這個階段，盡管自己肚子里已經(jīng)有‘貨’了，但有時還會出現(xiàn)茶壺里煮水餃--倒不出來的現(xiàn)象，比如，思維短路、卡殼、暫時大腦一片空白等等。不過，訓(xùn)練一段時間后，這種情況就逐漸變少了。

演講學(xué)習(xí)的最后一個環(huán)節(jié)是全脫稿。所謂的全脫稿就是在演講前，演講者根本不做任何準(zhǔn)備或者沒有做充分的準(zhǔn)備，只是根據(jù)自己對演講主題的理解，結(jié)合自己的演講經(jīng)驗（演講經(jīng)驗是可以總結(jié)出很多種演講模板的，比如：如何展開話題、縱深探討、聯(lián)系實際、最后主題總結(jié)和升華等），就上臺演講了。

全脫稿是演講的最高境界。曾經(jīng)有某演講大師這么說過：演講還需要寫稿，那還不算好。可見全脫稿演講，在演講家心目中的分量。當(dāng)然，全脫稿演講，是多年訓(xùn)練的結(jié)果。曾經(jīng)有初學(xué)演講者向某演講大師請教：你在演講中，思路很活躍，可以說是‘條條大路通羅馬’，你是怎么做到的呢？大師回答：因為‘羅馬不是一天建成的’。

四種方法：看書、看碟、聽講座、參加特訓(xùn)

1 看書

不可否認(rèn)，看書是最常用的方法。它的優(yōu)點非常顯著，比如知識點系統(tǒng)，費(fèi)用低，不受時間的限制等等。但是它的缺點也非常突出，就象語音語調(diào)、態(tài)勢語言，很難通過文字這種方式描述得出來。并且這種方法對于對于都不敢上臺的初學(xué)者來說，效果很不理想。為什么這么說呢？因為演講本身就是一種能力，一種經(jīng)過長期的實踐才能獲得的能力。而看書，所獲得的僅僅是知識，知識還需要實踐才能轉(zhuǎn)化為能力的。這個道理跟學(xué)習(xí)游泳一樣，對于一個從沒下過水的人來說，你給他講太多的理論，象什么浮力、體重、體積等等，基本上都是廢話，只要讓他親自跳進(jìn)水里，撲騰幾下，嗆幾口水，自然而然就會游泳了。所以，對于初學(xué)者來說，提高演講技能的手段，第一是實踐，第二是實踐，第三還是實踐。當(dāng)然，對于已經(jīng)有一定基礎(chǔ)的演講者來說，看書這種方法還是最佳的選擇。

2 看碟

看碟這種方法的優(yōu)點是：非常直觀，能觀看到演講者的風(fēng)采，能感受到演講者的感染力，成本也比較低。但是，它也有一些不足之處：比如觀看者體會不到現(xiàn)場互動的那種氣氛，學(xué)習(xí)情緒不高；相比起書本，它的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)性不強(qiáng)；另外，觀看者是別動接受，沒有思想上的碰撞，吸收不全面。當(dāng)然，對于有一定演講基礎(chǔ)者來說，這還是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。

3 聽講座

聽講座這種方法的優(yōu)點是更加直觀，能現(xiàn)場體驗到授課者的舞臺魅力，有時候，優(yōu)秀的講師還會非常煽情，通過調(diào)動整個培訓(xùn)氣氛，讓現(xiàn)場聽眾興奮不已，有股準(zhǔn)備上街殺人的沖動。但是，這類講座多半還是靠氣氛取勝的，聽眾聽得激動，當(dāng)場沖動，回家就不動了。所以，作為現(xiàn)場幾百位聽眾之一的你，上臺機(jī)會不多。沒有足夠的時間去實戰(zhàn)，學(xué)習(xí)效果還是欠佳。當(dāng)然，相比起兩面兩種學(xué)習(xí)方法，它還是最好選擇，盡管學(xué)習(xí)費(fèi)用相對也較高。

4 參加演講特訓(xùn)班

對于初學(xué)演講的人來說，這是最佳的方法了。首先，它的訓(xùn)練是最系統(tǒng)的，效果也是最明顯的。它分為三部分：課前預(yù)熱訓(xùn)練，讓學(xué)員有上臺的沖動；課中導(dǎo)師以示范為主，學(xué)生認(rèn)真觀摩，然后再模仿，如果學(xué)員有不足之處，導(dǎo)師現(xiàn)場糾正；課后學(xué)員還有訓(xùn)練任務(wù)，以便鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果。其次，這種特訓(xùn)班是小班制，總?cè)藬?shù)在12-15人之間，可以保證每人都有足夠的上臺鍛煉時間。

盡管說參加演講特訓(xùn)班這種方法的效果相當(dāng)顯著，但筆者在這里提醒一下想?yún)⒓犹赜?xùn)班的各位朋友，你們必須注意如下兩點：

第一、哪類人很適合參加當(dāng)眾演講學(xué)習(xí)班？

根據(jù)自己的辦學(xué)經(jīng)驗，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)員主要由三類職場人士組成：一類是管理者，特別是剛剛當(dāng)上經(jīng)理的新人，當(dāng)他突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)眾演講能力會成為自己領(lǐng)導(dǎo)能力提升的瓶頸時，就果斷地報讀了當(dāng)眾演講特訓(xùn)班，讓筆者驚訝的是，這類學(xué)員中有些還是私企的老板；一類是講師，職場中有些資深人士的某方面技能完全可以勝任指導(dǎo)講師的工作了，但是，表達(dá)能力有待提高，于是準(zhǔn)備當(dāng)講師的人也參加演講特訓(xùn)班學(xué)習(xí)了；還有一類是銷售人員，對于銷售人員來說，口才相當(dāng)重要，曾經(jīng)有銷售高手說過‘銷售就是把話說出去、把錢收回來’的活。所以，銷售人員和準(zhǔn)備從事銷售的人也來參加學(xué)習(xí)了。

第二、哪類人學(xué)習(xí)當(dāng)眾演講進(jìn)步最快？

根據(jù)筆者的經(jīng)驗，如果是性格非常外向，在臺下特別健談，在臺上才不敢說者。這類人突破最快，用不了幾節(jié)課，他就會變成演說高手了。

其次是在臺下不是很健談，上臺后說話沒有激情，有時候還慢吞吞的，甚至有時候還出現(xiàn)思維混亂等情況的人。這類學(xué)員需要學(xué)習(xí)一段時間，一個月甚至半年的時間，才能取得很大的改變的。

最后是平時不愛說話、性格外向，并且學(xué)歷水平也不是很高的人。這類學(xué)員的學(xué)習(xí)周期更長，筆者曾經(jīng)遇到這樣的一位學(xué)員，當(dāng)其他學(xué)員問他：你為什么不喜歡說話呀！他的回答非常經(jīng)典：我不想說廢話。所以說，在思想上不認(rèn)同口才的重要性的人，是不可能來參加學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，筆者也認(rèn)為，不是所有的人都適合參加口才特訓(xùn)班培訓(xùn)，就像技術(shù)人員和財務(wù)人員，除非他們想轉(zhuǎn)型當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

另外，這種方法的缺點也不少。比如，有些導(dǎo)師高中沒畢業(yè)也開班授課，既沒理論，也沒實戰(zhàn)。另外，這種學(xué)習(xí)班，它的費(fèi)用高，還受到時間和空間的限制，對于職場人士來說，不一定都能抽出這么多的時間來訓(xùn)練。

那怎么辦呢？基于以上原因，筆者決定用文字、圖片、影像的方式，把課堂上本人的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)員的訓(xùn)練情況以及本人的教學(xué)心得全部記錄下來，編成一本書（也就是本書）。這樣，既為擁有本書的朋友節(jié)省了一筆參加演講特訓(xùn)班的高昂費(fèi)用，同時也達(dá)到提升自己演講水平的目的。

第三，應(yīng)該找怎樣的導(dǎo)師？

最后，筆者再啰嗦幾句：如果真的想通過現(xiàn)場訓(xùn)練方式去找口才導(dǎo)師學(xué)習(xí)當(dāng)眾演講的話，一定要考察導(dǎo)師的質(zhì)量。怎樣考察呢？一般來講，主要集中在三大方面：

首先，導(dǎo)師必須是實戰(zhàn)出身。比如，從小參加演講比賽，拿獎拿到手軟；而參加工作后，還一直從事培訓(xùn)工作。

其次，導(dǎo)師必須有大學(xué)學(xué)歷。最好是文科類專業(yè)畢業(yè)，并且文筆還不錯。

再次，導(dǎo)師必須有輔導(dǎo)能力。什么樣的導(dǎo)師才具備輔導(dǎo)能力呢？這就要求導(dǎo)師要具備一些心理特質(zhì)了。

1）會鼓勵學(xué)員，從第一堂課開始，就明確地告訴學(xué)員，學(xué)習(xí)當(dāng)眾演講，其實一點也不難。

2）對教學(xué)負(fù)責(zé)，并且非常了解學(xué)員的心理變化。比如，如果有學(xué)員不來上課了，就及時給該學(xué)員打電話，以便預(yù)防出現(xiàn)學(xué)員遇到學(xué)習(xí)瓶頸就不想來參加訓(xùn)練的現(xiàn)象。

3）非常有耐心，也就是導(dǎo)師可以做到不厭其煩地陪著學(xué)員一起練習(xí)，直到該學(xué)員掌握某項技能為止。

4）會鼓勵學(xué)員，即哪怕學(xué)員只取得一丁點進(jìn)步，導(dǎo)師也能做到及時表揚(yáng)學(xué)員。