我個(gè)人覺(jué)得......這些畫(huà)更像是小時(shí)候的涂鴉，天馬行空的構(gòu)想，各種不合常理的組合，但是又顯得不那么突兀。

我記得曾經(jīng)有個(gè)教授做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在幼兒園的黑板上畫(huà)了一個(gè)0，問(wèn)小朋友這是什么，孩子們爭(zhēng)先恐后的回答：皮球！氣球！雞蛋！飛碟！等等等等。同樣的0，出現(xiàn)在高中的教室中，回答只有0，或者英文O。

或許，我們真的在成長(zhǎng)的過(guò)程中，丟掉了很多很多美好的東西，那些東西可能再也找不回來(lái)了。