我是小學(xué)老師，我來說說這個話題。一年級的分?jǐn)?shù)按什么標(biāo)準(zhǔn)來分優(yōu)良。

我先給你個官方的標(biāo)準(zhǔn)。80分以上屬于優(yōu)秀。

我們每次大型測試時，可以不給學(xué)生發(fā)考試成績，但是老師手里還是有學(xué)生的考試成績的。用學(xué)生的考試成績來考核老師，那優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)線就是80分。

下面我說說我們一線老師給孩子們定的標(biāo)準(zhǔn)吧！

我們班里學(xué)生共45名，標(biāo)準(zhǔn)班。在一年級時，每每測試，滿分同學(xué)大都是10到15個左右。95到99之間的有20多個。80到90之間的三四個，不及格的特差生有1或者2個。

那按照這個分?jǐn)?shù)來看，最優(yōu)秀的就是滿分的同學(xué)，給他們個A+

90到99分，“良”，給個A的標(biāo)準(zhǔn)！

80到90之間的，“可”，給個B的標(biāo)準(zhǔn)。不過這樣的孩子不努力的話，到了三年級很可能就會下滑的更厲害！

60分到70分這段，一年級里面這個分?jǐn)?shù)段大部分空缺，有也是極個別存在，“差”， 給個“C”的標(biāo)準(zhǔn)！

60分以下，不及格，在小學(xué)階段就屬于“特困生”了，“特差”給個“D”的標(biāo)準(zhǔn)。

一年級成績有水分，大家也知道。題型簡單，考試機(jī)械，學(xué)什么考什么，就是這么簡單的題，有的孩子學(xué)起來就很費(fèi)力。原因也有很多方面。

?有來自于自身智力原因，有來自于家長原因，沒有形成好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，不知道怎么學(xué)習(xí)，不管屬于什么原因造成這樣的結(jié)果，家長一定要重視起來，除了基礎(chǔ)知識要打好這個原因外，還有心里暗示作用的原因在里面，如果孩子在低年級老是被說成學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，那么對他的心里會造成一種暗示，我就是個學(xué)差生，沒了自信，感覺不到學(xué)習(xí)帶來的成就感，愉悅感，以后會更對學(xué)習(xí)產(chǎn)生膩煩心里。

所以從一年級里就要抓好孩子的學(xué)習(xí)問題。就算不是滿分，最起碼也要達(dá)到優(yōu)良的程度吧！

(文：心中百合靜靜開；圖：網(wǎng)絡(luò)）